Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Виртуальное путешествие по Африке" 7 класс

Тема итогового урока: «Виртуальное путешествие по Африке»
Автор урока учитель географии Новотарманской СОШ, Тюменского района
Дзюро Елена Алексеевна
Цели:
Дидактическая цель: cоздать условия для раскрытия творческих
способностей обучающихся посредством игры.
Образовательная цель: добиться закрепления знаний о материке Африка.
Воспитательная цель: способствовать формированию географической
культуры личности.
Развивающая цель: создать условия для развития умения работать с
текстом учебника, картами атласа, умения анализировать и обобщать
полученные знания.
Тип урока: обобщение и повторение изученного материала.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная
Средства обучения: учебник географии 7 класса, атлас по географии 7
класса, физическая карта мира, физическая карта Африки, макет корабля,
бумажные флажки, контурные карты.
Цели и задачи для учащихся:
знать и объяснять особенности природы Африки;
уметь работать с учебником, с настенными и контурными картами.
Ход урока
Начало урока : виртуальный минералогический музей (слайд 1)
«Вот так штука! Случай небывалый;
Кажется, здесь шепчут минералы.
И о чём затеяли вы споры?
Может быть, о том, где лучше горы?
Ты хрусталь, мне помнится, с Урала?
Лазурит Сибирь нам откопала.
Гипс, агат с далёкого Приморья,
Магнетит с Хибинского нагорья,
Соль из Белорусского Полесья.
А теперь в коллекции вы вместе.
Вижу здесь песчаную я розу.
Вся дрожит, как будто от мороза.
Это ж из самой, друзья, Сахары.
Где пески и камни пышут жаром.
Хочет здесь о родине услышать….
Надо уважать гостей желанье.
Уделим мы Африке вниманье.
Учащиеся соглашаются
Определите тему урока?
Тема итогового урока: «Путешествие по Африке» (слайд 2)
-Предлагаю во время нашего виртуального путешествия вести дневник
путешественника.
Запишите тему урока.
Цель: Самостоятельно определите и запишите цель урока, которая будет
наиболее значимой лично для вас.
(слайде 3) корвета
В плаванье отправимся мы, дети,
Вот на этом маленьком корвете,
Есть для вас особенный билет,
Будет он, как пропуск, за ответ.
С помощью билетов( баллов) в конце урока оценивается работа учащихся и
выставляются оценки.
Как узнать, где этот материк?
Путешественник без карты не привык.
Выйдем просто мы из положенья:
Карту создадим в одно мгновенье.
На ватмане заранее нанести простым карандашом (мелом) большой контур
Африки и острова Мадагаскар, чтобы детям было незаметно, затем
обвести маркером.
Разминка. Игра «Найди меня»
(Начинается фронтальная игра с контуром Африки на знание
номенклатуры, учитель по желанию вызывает ребят к доске. За правильное
выполнение задания ребята получают 1 балл)
А теперь прошу в таком же плане
Нанести моря и океаны ( уч.№1)
Острова, заливы и проливы( уч.№2) …
Ну, смелее! Кто здесь непугливый?
Нанесите реки и озёра( уч.№3)
Кто сумеет это сделать скоро?
Проверка
Когда учащиеся нанесут все объекты на контур карты, вывешивается
физическая карта Африки.
Что ж! Сравним всё с картой настоящей,
Думаю, эскиз наш подходящий.
А теперь, используя всё это,
Дайте обстоятельней ответы
Доказать при этом вы попробуйте
Положенье Африки особое!
Задание №1
Заполняют самостоятельно таблицу
План
Ответ
Проверка (поставить +
если правильно, - если
неправильно)
1 Как расположен
материк относительно
экватора
2 Как расположен
материк относительно
тропиков
3 Как расположен
материк относительно
полярных кругов
4 Как расположен
материк относительно
нулевого меридиана
5 Вывод о особом положении материка :
Проверка
ошибки
баллы
Нет ошибок + вывод
3
1
2
2
1
Вопрос на засыпку( учащийся который сможет дать правильный ответ
зарабатывает бал) Ребята кто сможет изобразить особенности ГП на карте у
доски ?
И ещё минуточку вниманья:
Это что за цифры – расстоянья?
Задание 2 (заполните схему)
• 14 км – Гибралтарский пролив
• 120-318 м – Суэцкий канал
• 2800 км – расстояние до Южной Америки
• 5 895 м -Высшая точка Африки, влк. Килиманджаро
• 6700 км - Самая длинная река мира Нил
А сейчас проверим правильно ли вы заполнили таблицу,
Самопроверка
ошибки
баллы
Нет ошибок
3
1
2
2
1
3 -5
0
Вопрос на засыпку( учащийся который сможет дать правильный ответ
зарабатывает бал) Ребята кто сможет изобразить данные объекты на карте?
14 км-?
120-318 м
-?
2800 км-
?
6700 км -
?
5 895 м -?
Что-то всё в коричневых тонах.
Неужели вся Африка в горах?
Каково её происхождение?
Может, кто-то знает объясненье?
Задание 3
Заполните логические цепочки
(Выстроете две логические цепочки с помощью предложенных слов. Слова
соедините стрелочками.)
Равнина, Складчатость ,Платформа, Горы,Разлом,Вулканы,Ледники
(Равнина – Платформа – Разлом- Вулканы
Горы- Складчатость- Ледники)
Проверка
За каждую правильно
выполненую цепочку
1 балл
Вопрос на засыпку( учащийся который сможет дать правильный ответ
зарабатывает бал)
На платформе вдруг вулканы, трещины…
Объясните, в чём противоречие?
Ответ учащегося
Задание 4 Работа с климатограммами
Выберем места для остановок
И оценим сразу обстановку.
Будет ли комфортною погода?
Здесь всегда, в любое время года
Работа с климатограммами
Климат ический пояс:
Характ ерист ика климат а:
(т емперат ура, осадки)
Лет о:
Зима:
Вывод о комфорт ност и:
Да т ак как ,______________________________
Нет пот ому чт о,________________________
Климат ический пояс:
Характ ерист ика климат а:
(т емперат ура, осадки)
Лет о:
Зима:
Вывод о комфорт ност и:
Да т ак как ,______________________________
Нет пот ому чт о,________________________
Климат ический пояс:
Характ ерист ика климат а:
(т емперат ура, осадки)
Лет о:
Зима:
Вывод о комфорт ност и:
Да т ак как ,______________________________
Нет пот ому чт о,________________________
Проверка
За каждый правильный
ответ
1 балл
Вопрос на засыпку( учащийся который сможет дать правильный ответ
зарабатывает бал) А теперь раставьте климатограммы на карте в
соответствии с их климатическим поясом?
Задание 5 Географический диктант
Где-то под руками были близко
Капитана Врунгеля записки.
Он себя считает знатоком,
Африканский мир ему знаком.
Постарайтесь вы найти при чтении,
Что здесь подвергается сомнению.
«Мечта. Волны Тихого океана в последний раз коснулись днища нашего
судна. Мы в Африке, на самом огромном материке земного шара! Стоял
сентябрь, везде чувствовался приход весны. Слои снега ещё лежали под
высокими эвкалиптами, которые стояли зелёными, так как они никогда не
сбрасывают хвою.
Пингвины, которых выделяли на снегу их чёрные фраки, отбирали корм у
птицы-секретаря. Кенгуру огромными прыжками догоняла тигра. Наняв
караван верблюдов, мы двинулись вдоль реки Замбези и попали в Сахару.
Там было тепло, леса стояли в зелёном убранстве, особенно красивы были
молодые листочки на берёзах. На берегу самого красивого и глубокого в
мире озера Танганьика сделали привал, наловили тунцов и написали эти
заметки».
Проверка.
Мечта. Волны Тихого океана в последний раз коснулись днища нашего
судна. Мы в Африке, на самом огромном материке земного шара! Стоял
сентябрь, везде чувствовался приход весны. Слои снега ещё лежали под
высокими эвкалиптами, которые стояли зелёными, так как они никогда не
сбрасывают хвою.
Пингвины, которых выделяли на снегу их чёрные фраки, отбирали корм у
птицы-секретаря. Кенгуру огромными прыжками догоняла тигра. Наняв
караван верблюдов, мы двинулись вдоль реки Замбези и попали в Сахару.
Там было тепло, леса стояли в зелёном убранстве, особенно красивы были
молодые листочки на берёзах. На берегу самого красивого и глубокого в
мире озера Танганьика сделали привал, наловили тунцов и написали эти
заметки».
Хоть заданье было и с подвохом.
Справились вы с ним совсем неплохо.
Все учащиеся зарабатывают балл.
Задание 6(На контурной карте Африки выделить ареалы проживания
народов) Арабы,тутси, бушмены,банту, эфиопы
Африка – это смешение рас.
А потому постарайтесь сейчас
Народы разместить по местам проживания.
Старайтесь точнее исполнить задание.
Проверка по карте народы Африки
ошибки
баллы
Нет ошибок
3
1
2
2
1
3 -5
0
Задание 7 (Страноведение)
Египет, Нигерия, ЮАР.
Посмотрим на эту книгу рекордов,
Которую Африка пишет гордо.
Может, найдутся у вас советы,
Чтобы дополнить страницы эти?
За 2 минут вы должны дать можно больше информации о предложенной
стране.
Ну а теперь подъитожим урок
Баллы
Оценка
До 9 баллов
3
10-15 баллов
4
16 и более баллов
5
Вот и закончилось наше путешествие.
Ребята,была ли выполнена та учебная задача которую каждый из вас
поставил перед сабой?
Ответы ребят…………..
На каком уровне была выполнена учебная задача?
Если:
- на высоком уровне (приклейте в свой дневник кружок красного цвета)
- мне ещё надо поработать (приклейте в свой дневник кружок зелёного
цвета)
- мне нужна помощь (приклейте в свой дневник кружок желтого цвета)
Вывод учителя
1.Здорово у вас всё получилось! Вот такую карту сегодня вы создали в
результате совместной деятельности.
2. Я очень рада за вас.
3 Сегодня каждый из вас воспользовался тем богажом знаний, который
приобрёл на наших уроках.
4. Вы – молодцы!
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: