Презентация "Природные зоны Северной Америки и роль человека в их изменении"
Подписи к слайдам:
Цель урока:
продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о природе Северной Америки и влияния человека на их состояние
ДИКТАНТ «В ЛАДОШИ» («хлопаем» - правильно, «не хлопаем» - не правильно)
- Северная Америка расположена полностью в северном полушарии +
- На севере материка расположен самый крупный Канадский архипелаг +
- Крупная равнина, Кордильеры, расположена в центре материка -
- Восточное побережье омывается Тихим океаном -
- Одной из особенностей климата Северной Америки можно назвать отсутствие гор в широтном направлении +
- Миссисипи – самая короткая река, впадает в Мексиканский залив -
- В составе Великих озёр 5 крупных озера +
- Торнадо формируется над сушей, а ураганы – над океаном +
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ: Кто хлопнул пять раз – получает «5» , кто четыре - «4» и так далее. Сделайте отметки в ЛИСТАХ ОЦЕНИВАНИЯ.
1. Б, Г.
Задача 2. Многие города Западного побережья США, расположенные в котловинах Кордильер, были долго печально знамениты смогами, приводившими к высокой заболеваемости и гибели, особенно легочных больных. Сейчас там быть не более опасно, чем в других крупных городах мира. Предположите, какие меры привели к улучшению состояния атмосферы городов, и выберите правильные ответы:
А) вредные производства были закрыты, а остальные оснащены современными очистными сооружениями,
Б) было запрещено движение транспорта с большим количеством выхлопов,
В) городские кварталы были перенесены на высокогорное плато.
2. А, Б.
Задача 3. Постройте цепь “отравления”:
А) водные растения,
Б) рыболов, поймавший рыбу и употребивший ее в пищу,
В) рыбы,
Г) слив отходов предприятия в водоем,
Д) водные насекомые.
Задача 4. В лесу вырубили все старые дуплистые деревья. Крупные молодые деревья были съедены вредителями. Лес погиб. Какая связь между этими явлениями?
4. В дуплах селились насекомоядные птицы.
Задача 5. Лишайники широко распространены в природе, но почти не встречаются в городах. Почему?
5. Лишайники – индикаторы чистого воздуха.
Задача 6. Какие утечки нефти наносят больший вред природному комплексу: небольшие по объему, но постоянные, или единичные, но большие?
6.Небольшие, но постоянные.
Задача 7. Колорадский жук, обитающий в Кордильерах, питается дикими растениями семейства пасленовых. Жук был случайно завезен в Европу в период первой мировой войны и стал злейшим врагом картофеля. Почему жук превратился в опасного вредителя?
7. Картофель тоже относится к семейству пасленовых.
Задача 8. Эти обычные у нас птицы в Америке не водились. Их завезли европейские переселенцы в конце XVIII века, чтобы они напоминали Старый Свет. Немного привезли, всего 100 птиц. Но вскоре с их несметными полчищами пришлось бороться, даже санитарная служба подключилась. Что это за птицы? Одни весело прыгают, собираясь щебечущими стайками, а для других мы строим специальные домики. Почему им была объявлена настоящая война?
8. Воробьи и скворцы, размножившись, стали наносить ущерб полям. Их помет на дорогах санитарная служба посчитала опасным для здоровья.
Задача 9. Много диких животных гибнет на автострадах под колесами машин. Как быть?
9. Установить предупреждающие объекты (сетку, пугала, иллюминацию и т.д.). Проложить туннель для животных под дорогой и др.
Задача 10. Пыльные бури, уносящие плодородный слой земли, стали экологическим бедствием прерий Великих равнин. Какой выход можно найти, чтобы утихомирить ветер?
10. Посадить лесные полосы.
Задача 11. Туристы возвращались из тропической страны и прихватили с собой коллекцию семян экзотических растений. Таможенники на границе изъяли эту коллекцию, не обращая внимание на возмущение и просьбы туристов. Выскажите свою точку зрения по поводу действий таможенников.
11. Новые виды растений могут стать сорняками, вытесняя местные виды.
Задача 12. В лесопитомнике собрали 3 партии посадочного материала. Одна- редкие саженцы ценных пород деревьев, вторая – быстрорастущие породы с малоценной древесиной и третья – декоративные (красивые) деревья. Как бы вы распределили их между следующими потребителями: город - ? пригородная зона - ? заповедник- ?
12. Город – декоративные, пригородная зона – быстрорастущие, заповедник – ценные породы деревьев.
КРИТЕРИИ :
9-10 правильных ответов- «5»
7-8 - «4»
5-6 - «3»
меньше 5 – «2»
СПАСИБО ЗА УРОК!
География - еще материалы к урокам:
- Рабочая программа по географии 6 класс 2019-2020 уч. год (Баринова И.И., Плешакова А.А., Сонина Н.И.)
- КТП "Физической географии" 6 класс (2 часа в неделю - 68 часов)
- Диагностические карточки для проверки знаний "Природные зоны России"
- Технологическая карта урока географии "Строение атмосферы"
- Тетрадь практических работ по географии 7 класс
- План-конспект урока "Тихий и Индийский океаны" 7 класс