Тетрадь практических работ по географии 7 класс скачать

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ширинская средняя школа №4

Тетрадь практических работ по географии 7 класс

Ученика(цы)______класса___

Шира

2

Практическая работа №1

«Составление таблицы «Классификация горных систем по эпохе

образования»

Цель: Составить классификацию горных систем по эпохе образования.

Ход работы:

1. Заполните таблицу: разместите горные системы по эпохам образования

с помощью атласа.

Тибет, Гималаи, Анды, Кордильеры, Альпы, Уральские горы, Атлас,

Аппалачи, Кавказ, Тянь-Шань, Большой Водораздельный хребет.

2. Сравните карты: физическую и тектоническую карту мира.

Байкальская

Каледонская

Герцинская

Мезозойская

Альпийская

3. Сделайте вывод о горообразовании в разные эпохи, и скажите, как

изменяется высота гор в зависимости эпохе образования:

________________________________________________________________

3

Практическая работа № 2

«Изображение на карте границ литосферных плит»

Цель: Составление картосхемы границ литосферных плит.

Ход работы:

1. На контурной карте отметьте границы литосферных плит, подпишите

их.

(Используйте карту атласа «Строение земной коры»)

2. Сделайте вывод о расположении гор и равнин в зависимости от их

расположения на литосферных плитах или в складчатых областях.

________________________________________________________________

4

Практическая работа № 3

«Изображение на карте климатических поясов Земли»

Цель: Изобразить на карте климатические пояса планеты.

Ход работы:

1. С помощью карты атласа «Климатические пояса и области» изобразите

на карте климатические пояса, запишите условные обозначения.

__________________________________________________________________

5

Практическая работа № 4

«Изображение на карте океанических течений»

Цель: Изобразить на карте океанических течений.

Ход работы:

2. С помощью карты атласа «Физическая карта» изобразите океанические

течения планеты и подпишите их.

1. _________________-____________________________________________

2. _________________-____________________________________________

6

Практическая работа № 5

«Составление таблицы «Страны и население мира»

Цель: Закрепление знаний по теме: население и страны мира.

Ход работы:

1. Составьте таблицу «Классификацию стран по численности населения

мира»: Россия, Индия, Бангладеш, США, Китай, Индонезия, Пакистан,

Бразилия, Нигерия, Япония.

Используя дополнительные материалы к практической работе.

№

Страна

Численность

населения

Раса

Площадь,

млн.км

2

Материк

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2. Посчитайте плотность населения и % соотношение ко всему миру.

7

Обобщение знаний по теме: Человек разумный.

1 вариант

1. Какой материк считается предполагаемой прародиной человечества?

а) Австралия

б) Африка

в) Евразия

г) Северная Америка

2. С появлением какого вида деятельности человечество перешло от

присваивающего хозяйства к производящему?

а) Охота

б) Промышленность

в) Сельское хозяйство

г) Собирательство

3. Расположите материки в порядке их заселения человеком:

а) Австралия

б) Африка

в) Евразия

г) Южная Америка

4. Какой из перечисленных объектов относиться к объектам Всемирного

культурного наследия?

а) Большой Барьерный риф

б) Большой каньон

в) Водопад Игуасу

г) Троице-Сергиева лавра

5. Верны ли следующие утверждения?

1) Хозяйственная деятельность человека привела к исчезновению

многих видов животных и растений.

2) Для защиты животного и растительного мира создают особо

охраняемые территории.

а) Верно только 1-е утверждение

б) Верно только 2-е утверждение

в) Верны оба утверждения

г) Оба утверждения ошибочны

6. Установите соответствия между объектами всемирного наследия и

материком, на котором он расположен:

ОБЪЕКТ

МАТЕРИК

1) Водопад Анхель

2) Большой каньон

3) Вулкан Килиманджаро

4) Вулкан Этна

а) Африка

б) Евразия

в) Северная Америка

г) Южная Америка

7. Население нашей планеты в настоящее время составляет

а) Менее 4 млрд человек

б) Менее 5 млрд человек

в) Менее 7 млрд человек

8

г) Менее 100 млрд человек

8. Какая из перечисленных религий является в настоящее время самой

распространенной по количеству верующих?

а) Буддизм

б) Ислам

в) Иудаизм

г) Христианство

9. Какие три из перечисленных религий относятся к мировым? Ответ

запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.

а) Буддизм

б) Индуизм

в) Ислам

г) Иудаизм

д) Сикхизм

е) Христианство

10. Установите соответствия между страной и преобладающей в ней

религией:

СТРАНА

РЕЛИГИЯ

1) Греция

2) Португалия

3) Саудовская Аравия

4) Таиланд

а) Буддизм

б) Ислам

в) Христианство

(католическое)

г) Христианство

(православное)

11. На каком из перечисленных материков расположено меньше всего

стран?

а) Австралия

б) Африка

в) Северная Америка

г) Южная Америка

9

Обобщение знаний по теме: Человек разумный.

2 Вариант

1. Человек современного тапа появился на Земле

а) 5 млн лет назад

б) 40 тыс лет назад

в) 2 тыс лет назад

г) 500 лет назад

2. Верны ли следующие утверджения?

1) Человек современного типа появился примерно 40 тыс.лет назад.

2) Около 10 тыс. лет назад возникло сельское хозяйство, что

обозначило переход от присваивающего хозяйства к

производящему.

а) Верно только 1-е утверждение

б) Верно только 2-е утверждение

в) Верны оба утверждения

г) Оба утверждения ошибочны

3. Установите соответствие между событием и датой.

СОБЫТИЕ

ДАТА

1) Переход от присваивающего

хозяйства к производящему

2) Появление промышленности

3) Появление человека

4) Появления человека

современного типа

а) 1 млн лет назад

б) 40 тыс.лет назад

в) 10 тыс.лет назад

г) 300 лет назад

4. На каком из перечисленных материков распологается наибольшее

количество объектов Всемирного наследия?

а) Африка

б) Евразия

в) Северная Америка

г) Южная Америка

5. Какой из перечисленных объектов относиться к объектам

Всемирного природного наследия?

а) Беловежская пуща

б) Великая Китайская стена

в) Красная площадь

г) Тадж-Махал

6. Какие три из перечисленных объектов Всемирного наследия

находятся в Северном полушарии? Ответ запишите в виде

последовательности букв в алфавитном порядке.

а) Большой Барьерный риф

б) Водопад Игуасу

в) Вулкан Килиманджаро

г) Беловежская пуща

д) Озеро Байкал

10

е) Большой каньон

7. Главный район концентрации населения Земли – это

а) Австралия

б) Юго-Восточная Азия

в) Юго-Западная Азия

г) Северная Африка

8. Установите соответствие между материком и крупнейшей по

численности населения страной, расположенной в пределах этого

материка.

МАТЕРИК

СТРАНА

1) Африка

2) Евразия

3) Северная Америка

4) Южная Америка

а) Бразилия

б) Китай

в) Нигерия

г) США

9. Какая из перечисленных стран является крупнейшей по площади

территории?

а) Аргентина

б) Бразилия

в) Египет

г) Иран

10. Установите соответствие между страной и частью света, в которой

она располагается.

СТРАНА

ЧАСТЬ СВЕТА

1) Аргентина

2) Исландия

3) Китай

4) Мадагаскар

а) Азия

б) Америка

в) Африка

г) Европа

11. На каком материке вообще не существует стран?

а) Африка

б) Евразия

в) Северная Америка

г) Антарктида

11

Практическая работа № 6

«Составление таблицы «Рельеф Африки»

Цель: закрепление изученного материала по теме: «Рельеф Африки»

Ход работы:

1. Заполните таблицу «Рельеф Африки» с помощью атласа, карта

«Физическая карта Африки» стр. 14: Атлас, Восточно-Африканское,

Капские, Эфиопское, Тибести, Драконовы, Тубкаль, Ахаггар, Рас-

Дашер, Килиманджаро, Карисимби, Камерун, Тахат, Маргерита, Кения,

Меру, Марра, Эми-Куси.

Горные

системы

Плоскогорья

Нагорья

Вулканы

Горы

2. Сделайте вывод о преобладающем рельефе Африки.

________________________________________________________________

12

Географический диктант

Практическая работа № 7

«Изображение на карте рек и озер Африки»

Цель: подписать на карте Африки реки и озера.

Ход работы:

1. На контурной карте Африки подпишите все реки и озера с помощью

Атласа (Физическая карта Африки): Нил, Белый Нил, Нигер, Чад,

Конго, Виктория, Танганьика, Ньяса, Замбези, Лимпопо, Оранжевая,

вдп.Виктория, Сенегал, вдп. Ливингстона.

13

Практическая работа № 8

«Изображение на карте природных зон Африки»

Цель: изобразить на контурной карте природные зоны Африки.

Ход работы:

1. С помощью карты атласа «Природные зоны Африки», нанесите

границы природных зон на контурную карту и напишите условные

обозначения, перед этим обозначив каждую природную зону цветом.

14

Обобщение знаний по теме «Африка»

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

15

Практическая работа № 9

«Изображение на карте природных зон Австралии»

Цель: Изобразить на карте природные зоны Австралии.

Ход работы:

1. С помощью карты атласа «Природные зоны Австралии», нанесите

границы природных зон на контурную карту и напишите условные

обозначения, перед этим обозначив каждую природную зону цветом.

16

Обобщение знаний по теме «Австралия».

1.Материк Австралия является самым…

а) самым влажным;

б) самым маленьким;

в) самым высоким;

г) самым густонаселенным.

2. Какой город является столицей Австралийского Союза?

а) Аделаида;

б) Мельбурн;

в) Канберра;

г) Сидней.

3. Какие животные изображены на гербе Австралии?

а) кенгуру и страус эму;

б) собака динго и кенгуру;

в) утконос и коала;

г) ехидна и страус эму.

4. Кто открыл Австралию?

а) Ф. Магеллан;

б) Дж. Кук;

в) Х. Колумб;

г) А. Тасман.

5. Кто с конца XVIII в. заселял и осваивал территорию Австралии?

а) англичане;

б) испанцы;

в) датчане;

г) португальцы.

6. В каком климатическом поясе находится большая часть Австралии?

а) в экваториальном;

б) в тропическом;

в) в субтропическом;

г) в субэкваториальном.

7. Какие океаны омывают территорию Австралию?

а) Атлантический и Индийский;

б) Атлантический и Тихий;

в) Тихий и Индийский;

г) Тихий и Северный Ледовитый.

8. Какая природная зона Австралии занимает наибольшую часть

территории материка?

а) постоянно влажные леса;

б) саванны и редколесья;

в) жестколистные вечнозеленые

леса;

г) пустыни и полупустыни.

9. Какая река Австралии является самой длинной?

а) Баруон;

б) Дарлинг;

в) Флиндерс;

г) Муррей.

10. Укажите самое крупное озеро Австралии:

а) Фром;

б) Эйр;

в) Торренс;

г) Гэрднер.

17

Практическая работа № 10

«Изображение географических объектов Антарктиды»

Цель: изобразить на контурной карте географические объекты антарктиды.

Ход работы:

1. С помощью карты атласа «Физическая карта Антарктида», нанесите

географические объекты на контурную карту и напишите условные

обозначения.

18

Обобщение знаний по теме: «Антарктида»

вопрос

ответ

«+» или «- »

1

На материке Антарктида выделяют один полуостров –

Антарктический.

2

Большая часть материка лежит в восточном полушарии.

3

Ближайший материк – Южная Америка(1000км.)

4

В Антарктиде нет постоянного населения.

5

Территория Антарктиды не принадлежит ни одному

государству.

6

По договору 1959 г. (по инициативе СССР) на

территории материка запрещены любые мероприятия

военного характера, в том числе испытания любого вида

оружия.

7

Антарктиду называют «материк науки и мира».

8

Материк покрыт 2-4 км слоем льда.

9

Лёд на материке движется от центра к краям.

10

Антарктида – самый высокий континент на Земле (2000

м. над уровнем моря).

11

На берегу моря Росса есть действующий вулкан –

Эребус.

12

В недрах Антарктиды найдены каменный уголь,

железные руды, руды цветных металлов, алмазы.

13

Самый холодный материк на Земле.

14

Над Антарктидой формируются холодные и сухие

антарктические воздушные массы.

15

Средняя температура зимы – -70 °С.

Средняя температура лета – -36 °С.

16

Осадки выпадают только в твёрдом виде.

17

На материке выделяют два климатических пояса –

антарктический и субантарктический.

18

80% всех пресных вод Земли находятся на территории

Антарктиды.

19

На территории Антарктиды есть оазисы.

20

Основная растительность материка мхи, лишайники,

грибы, водоросли.

221

На суше есть черви, бескрылые насекомые, тюлени,

киты, пингвины.

22

На Южном полюсе холоднее чем на северном. (Потому

что 80-95% солнечной энергии отражается + высота над

уровнем моря более 2000м).

19

Практическая работа № 11

«Изображение на карте рек и озер Южной Америки»

Цель: подписать на карте Южной Америки реки и озера.

Ход работы:

1. На контурной карте Южной Америки подпишите все реки и озера с

помощью Атласа (Физическая карта Южной Америки): Амазонка,

Ориноко, вдп. Анхель, Парана, Сан-Франсиску, вдп. Игуасу, Мадейра,

Токантинс,оз. Титикака.

20

Практическая работа № 12

«Изображение на карте природных зон Южной Америки»

Цель: изобразить на карте Южной Америки природные зоны материка.

Ход работы:

1. На контурной карте Южной Америки обозначьте границы природных

зон материка и обозначьте их цветом.

21

Обобщение знаний по теме: «Южная Америка»

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

22

Практическая работа № 13

«Составление таблицы «Рельеф Северной Америки»

Цель: закрепление изученного материала по теме: «Рельеф Северной

Америки»

Ход работы:

1. Заполните таблицу «Рельеф Северной Америки» с помощью атласа,

карта «Физическая карта Северной Америки» стр. 14: Кордильеры,

Центральные, Великие, Каскадные, Примексиканская, Мак-Кинли,

Робсон, Рейнир, Шаста, Уитни, Эльберт, Колима, Орисаба,

Тахумулько, Момотомбо, Митчел, Приатлантическая.

Горные

системы

Плоскогорья

(равнины)

Нагорья

Вулканы

Горы

2. Сделайте вывод о преобладающем рельефе Африки.

________________________________________________________________

23

Практическая работа № 14

«Изображение на карте рек и озер Северной Америки»

Цель: подписать на карте Северной Америки реки и озера.

Ход работы:

1. На контурной карте Северной Америки подпишите все реки и озера с

помощью Атласа (Физическая карта Северной Америки): Миссисипи,

Огайо, Маккензи, Юкон, Колумбия, Колорадо, Рио-Гранде, Миссури,

Великие Североамериканские озера: Верхнее, Гурон, Эри, Мичиган,

Онтарио; Большое Медвежье озеро, Большое Нивольничье озеро,

Виннипег, Большое Соленое озеро, оз.Атабаска.

24

Практическая работа № 15

«Изображение на карте природных зон Северной Америки»

Цель: изобразить на карте Северной Америки природные зоны.

Ход работы:

1. На контурной карте Северной Америки обозначьте границы

природных зон материка, обозначив каждую природную зону цветом.

Используя карту атласа «Природные зоны Северной Америки»

25

Обобщение знаний по теме: «Северная Америка»

-

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

26

Практическая работа № 16

«Составление таблицы «Рельеф Евразии»

Цель: закрепление изученного материала по теме: «Рельеф Евразии»

Ход работы:

1. Заполните таблицу «Рельеф Евразии» с помощью атласа, карта

«Физическая карта Евразии»: Гималаи, Восточно-Европейская,

Среднесибирское, Эверест, Ключевская Сопка, Прикаспийская, Тибет,

Западно-Сибирская, Иранское, Эльбрус, Фудзияма, Туранская, Индо-

Гангская, Везувий, Этна, Месопотамская, Среднедунайская, Казбек,

Монблан, Великая Китайская,Комунизма, Народная, Белуха, Победа,

Победы, Кунь-Лунь, Кавказ, Уральские, Алтай, Саяны, Альпы,

Скандинавские, Сихоте-Алинь, Перенеи, Карпаты, Тянь-Шань.

Горные

хребты

Равнины

Плоскогорья,

нагорья

Горы(высота)

Вулканы

Низменности

2. Сделайте вывод о преобладающем рельефе Африки.

________________________________________________________________

27

Практическая работа № 17

«Изображение на карте рек и озер Евразии»

Цель: подписать на карте Евразии реки и озера.

Ход работы:

1. На контурной карте Евразии подпишите все реки и озера с помощью

Атласа (Физическая карта Евразии): Сена, Одра, Рейн, Дунай, Днепр,

Дон, Волга, Урал, Обь, Енисей, Иртыш, Сырдарья, Амударья, Инд,

Ганг, Лена, Алдан, Ангара, Шилка, Амур, Хуанхэ, Янцзы, Колыма,

Меконг,Брахмапутра, оз.Ладожское, оз.Онежское, оз.Балхаш,

оз.Иссык-Куль, оз.Байкал.

28

Практическая работа № 17

«Составление таблицы «Природных зон Евразии»

Цель: Заполнить таблицу «Природных зон Евразии».

Ход работы:

1. С помощью атласа (Карта природных зон Евразии) и учебника,

заполните таблицу «Природные зоны Евразии».

Название

Географическое

положение

Рельеф

Климат

Внутренние

воды

Растительный

мир

Животный

мир

Арктические

пустыни

Тундра

Тайга

Смешанные и

широколиственные

леса

Степи(прерии)

Пустыни и

полупустыни

29

Обобщение знаний по теме: «Евразия»

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

30

Годовое тестирование за курс географии 7 класса

«География материков и океанов»

1 вариант

Часть первая

1. Выберите все признаки платформ:

а) Состоят из осадочных пород, смятых в складки

б) В рельефе выражены равнинами

в) Характерны частые землетрясения

г) Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры

д) Могут иметь разную абсолютную высоту над уровнем моря

2. Потомки от браков европейцев и индейцев называются:

а) мулатами; б) метисами; в) самбо

3.

Пересек Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези:

а) Васко да Гама б) Н.И. Вавилов в) Давид Ливингстон

4.

Действующий вулкан Антарктиды:

а) Эребус; б) Гекла; в) Ключевская Сопка

Часть вторая

1.

Установите соответствие

река — материк

.

Река

Материк

а

Парана

1)

Северная Америка

б

Рио-Гранде

2)

Южная Америка

в

Оранжевая

3)

Африка

2.

Распределите страны Северной Америки по мере уменьшения

площади (цифрами 1,2,3):

а) Мексика б) Канада; в) США;

3.

Установите соответствие

животные — природная зона

.

Животные

Природная зона

а

Гориллы, окапи

1)

Полупустыни и пустыни

б

Гепарды, зебры

2)

Саванны и редколесья

в

Куланы

3)

Экваториальные леса

4.

Чем объясняется богатейший видовой состав растительности сельвы

Ответ:________________________________________________________

31

Часть третья

1. Почему в Сахаре велики суточные амплитуды температур?

_____________________________________________________________

Годовое тестирование за курс географии 7 класса

«География материков и океанов»

2 вариант

Часть первая

1. Выберите все признаки сейсмических поясов:

а) В них расположено большинство действующих вулканов Земли

б) Сложены горизонтально залегающими горными породами

в) Характерны частые землетрясения

г) Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры

2. Первым из европейцев увидел воды Тихого океана и дал океану

название:

а) Магеллан; б) Дрейк; в) Тасман

3. К коренному населению Северной Америки относятся:

а) индейцы и негры;

б) негры и эскимосы;

в) эскимосы и индейцы

4. Австралия занимает одно из ведущих мест в мире по поголовью:

а) лошадей; б) овец; в) свиней.

Часть вторая

1. Установите соответствие река — материк.

Река

Материк

а

Муррей

1)

Северная Америка

32

б

Меконг

2)

Австралия

в

Юкон

3)

Евразия

2. Распределите страны Северной Америки по мере увеличения

площади (1,2,3):

а) Канада; б) США; в) Мексика

3. Установите соответствие животные — материк, на котором оно обитает.

Животные

Материк

а

Броненосцы, ленивцы

1)

Австралия

б

Медведи гризли, койоты

2)

Южная Америка

в

Коала

3)

Северная Америка

4. Чем объясняются отсутствие периода листопада у растений сельвы:

Ответ:________________________________________________________

Часть третья

1. Почему климат Баренцева моря значительно теплее, чем Белого?

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тетрадь практических работ по географии 7 класс

География - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы