Презентация "Модульное обучение на уроках географии как средство повышения их эффективности"
Подписи к слайдам:
МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИХ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Выполнила:
Дылькова Олеся Александровна,
учитель географии
МОКУ «ООШ с.Грибовка»
Модули обучения:
1 модуль (1-2 урока) – устное изложение учителем основных вопросов темы, раскрытие узловых понятий.
2 модуль (1урок) – самостоятельные и практические работы.
3 модуль (1 урок) – повторение и обобщение материала темы.
4 модуль (1 урок) – контроль знаний учащихся по всей теме.
Формы контроля:
1. Самоконтроль.
2. Взаимоконтроль учеников.
3. Контроль учителя.
Инструкция модуля предполагает:
* индивидуальную самостоятельную работу ученика;
* партнёрскую работу в парах;
* работу в группе.
Преимущество модульной технологии по сравнению с другими технологиями:
1) возможность работать самостоятельно с дифференцированной программой; 2) возможность вернуться к учебному материалу, если в этом есть необходимость; 3) возможность работать дома в случае пропусков по болезни; 4) комфортная обстановка на уроке (индивидуальный темп, «мягкий» контроль); 5) развитие личностных качеств ученика; 6) консультирование и дозированная персональная помощь от учителя.
В процессе работы в названной технологии можно отметить следующие положительные результаты:
* учащиеся научились работать с текстом, картосхемами, диаграммами, анализировать и делать выводы;
* планировать свою учебную деятельность при самостоятельной работе;
* повысился уровень успеваемости:
* у большинства старшеклассников сформировалась адекватная самооценка, что позволило определять собственные пробелы в усвоении материала и стремиться их ликвидировать;
* по самооценке учащихся, они стали более ответственно относиться к учёбе.
Проблемы в работе.
Прежде всего, данная технология предполагает коренную перестройку учебного процесса. Это предопределяет:
во-первых, необходимость разработки модульных программ;
во-вторых, разработку новых учебных пособий;
в-третьих, разработку методических инструкций для учащихся.
Спасибо за внимание!
