Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Вклад М.В. Ломоносова в исследования Северного морского пути" 8 класс

МОУ «СОШ № 2 г.Коряжмы» Чудинова Н.А.
Предмет: география I квалификационная категория
Класс: 8
Тема открытого занятия по краеведению: «Вклад М.В. Ломоносова в исследования
Северного морского пути»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
3. Система целей к уроку:
Общедидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления учебной
информации с целью практического применения учащимися.
Триединая дидактическая цель (ТДЦ):
- образовательный аспект: применять полученные ЗУН в новых условиях;
- воспитательный аспект: воспитание гордости за своих земляков; умение работать в
группах, выслушивать и уважать мнение других.
- развиваюший аспект: создать условия для развития мышления, творческих умений
учащихся.
4. Средства обучения: мультимедиапроектор, компьютер, интерактивная доска.
Вступительное слово.
Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые гости!
Сегодня на уроке мы вспомним первые этапы исследования и освоения Северного
морского пути.
Послушайте, пожалуйста, следующие строки.
Какая похвала Российскому
Народу
Судьбой дана – пройти
Покрыту льдами воду
Колумбы росские
Презрев угрюмый рок,
Меж льдами новый путь
Отворят на восток.
Кто, по-вашему мнению, автор этих строк?
СЛАЙД № 2
Имя М.В. Ломоносова, чей гений прославил русскую науку на века, неотделимо от
Севера. Здесь в ноябре 1711 г. в приморской семье появился на свет, отсюда ушел
покорять просторы науки, сюда всю жизнь стремился мыслями и душой.
После Петра I вопросом о Северном морском пути вплотную занялся Михаил
Васильевич Ломоносов.
Сегодня мы с вами вспомним заслуги Михаила Васильевича Ломоносова в
исследовании Северного морского пути.
В настоящее время Северный морской путь — кратчайший морской путь между
Дальним Востоком и Европейской частью России, главная судоходная магистраль
России в Арктике.
Беседа с классом
СЛАЙД № 3
Вопрос к классу: По каким моря проходит Северный морской путь России? (карта
на слайде)
Показать на карте
Расстояние от Санкт-Петербурга до Владивостока по Северному морскому пути
составляет свыше 14 тыс. км (через Суэцкий канал — свыше 23 тыс. км).
“Почему все государства всегда боролись за выход к морю?”
СЛАЙД № 4
М.В. Ломоносов с 1755 года все чаще ставил вопрос об отыскании
Северовосточного морского перехода. Было составлено "Краткое описание разных
путешествий по северным морям и показания возможного прохода Сибирским океаном в
Восточную Индию". Во введении к "Краткому описанию" Ломоносов утверждал, что
этот путь очень необходим России и объяснял причины неудач прошлых экспедиций.
Какие причины выделял Ломоносов в неудачах прежних экспедиций?
• плохого знания законов природы,
• беспорядочной подготовки к походам и особенно вследствие их
разрозненности ("промышленники ходили порознь, одинокие, не думали про
многолюдные компании"),
• также из-за низкого качества судов ("суда употреблялись шитые ремнями,
снасти ременные, парусы кожаные").
Получается, что все эти экспедиции были напрасны? Так ли это?
Однако, в результате этих неудачных, казалось бы, походов было открыто
множество новых мест, изобильных рыбой и морским зверем.
В своих трудах М.В. Ломоносов не отрицает то, что участников
предполагаемого похода ожидают суровые испытания и, быть может, гибель.
В следующем задании необходимо вспомнить некоторые важные события в
подготовке будущих экспедиций.
Задание 1. Найди соответствие (даты – события)
СЛАЙД № 5
Возьмите листочки, на которых написана цифра 1. Один бланк – это задание,
второй - бланк ответов.
Подпишите фамилию, имя и выполняйте. На выполнение задания – 3 – 4 минуты.
Ответы: “Найди соответствие”
Даты
События
1) 14 мая 1764
А) «Прибавление. О северном мореплавании на
Восток по Сибирскому океану»
2) 25 июня 1764 г.
Б) Экспедиция Чичагова взяла курс
на Шпицберген.
3) 24 апреля 1764 г.
В) Екатериной II подписан секретный указ о
снаряжении экспедиции Северо-восточного
морского перехода
4) 9 мая 1765 г.
Г) «Примерная инструкция морским
командующим офицерам, отправляющимся к
поисканию пути на Восток северным океаном».
5) Март 1764 г.
Д) «Прибавление второе…»
6) С июня 1764 –го по
март 1765 года
Е) Назначение капитана I ранга В.Я. Чичагова
главным командиром экспедиции
Самопроверка . Критерии оценивания ответов.
Поменяйтесь листочками ответов друг с другом.
Ответы на экране (самопроверка)
СЛАЙД № 6
Поднимите руку – у кого оценка 5, хорошо.
Поднимите руку у кого - 4
У кого – 3
Спасибо! Листочки с ответами передайте учителю.
Вопросы по заданию 2.
1) Почему соблюдалась строгая секретность будущей экспедиции?
Строгая секретность экспедиции вызывалась тем обстоятельством, что по своему
характеру она являлась крупным политическим событием; предполагалось, что
экспедиция может создать новые географические открытия, и тогда, в случае ее огласки,
это могло повредить русским интересам на Севере.
2) О чем говорится в «прибавлении о первом о северном мореплавании?
доказывает необходимость на Шпицбергене " построить зимовье и магазин" (то
есть склад с припасами).
3) Что послужило поводом написания «Прибавление второе»?
Поводом к его написанию послужило полученное в начале апреля от сибирского
губернатора Д. И. Чичерина сообщение об открытии новых островов Алеутской гряды
казаком Савином Пономаревым и мореходом Степаном Глотовым с приложением
составленной ими карты.
4) Что это были за карты и как они составлялись?
«начертив на ровном песке острова или назначив их камнями по расстоянию и
положению: большие острова крупными, малые мелкими, круглые круглыми, неровные
угловатыми...».
Карты, полученные в Петербурге, имели большой недостаток: они были без
градусной сетки, так что по ним нельзя было определить координаты тех или иных
земель.
Когда копия оригинальной карты попала к М. В. Ломоносову, он решил все
данные с нее перенести на карту с градусной сеткой.
СЛАЙД № 7
Беловой экземпляр выполненной карты М. В. Ломоносов представил
правительству. Известно, что императрица Екатерина II была очень довольна работой
ученого.
СЛАЙД № 8 Карта экспедиции Чичагова
Кто был назначен командиром экспедиции и когда она состоялась?
(В.Я. Чичагов 9 мая 1765 года)
Задание 2. Географическая почта.
СЛАЙД № 9
В этом задании вы должны показать знание номенклатуры. Пользоваться атласами
нельзя.
Возьмите конверты, в которых находятся названия географических объектов.
Вам необходимо отобрать в свой конверт всё, что относится к Северному
морскому пути (работа в группе).
На конверте подпишите фамилию, имя отвечающих (3 – 4 минуты).
По истечению времени конверты отправить учителю.
“Географическая почта” (карточки разрезать)
Отобрать в свой конверт всё, что относится к Северному морскому пути.
Баренцево
Море
Карское
море
Море
Лаптевых
Восточно-
Сибирское
море
Чукотское
море
Берингово
море
Японское
море
п-ов
Канин
о. Колгуев
о. Вайгач
о-ва Новая
Земля
Диксон
п-ов Ямал
п-ов
Таймыр
Новосибирские
о-ва
о. Врангеля
Берингов пр.
зал. Обская
губа
о. Сахалин
зал.
Шелихова
Командорские
о-ва
Татарский
пр.
пр. Дмитрия
Лаптева
Енисейский
зал.
Тикси
Мурманск
Владивосток
Курильские
о-ва
Карибское
море
Красное
море
Мексиканский
залив
Саргассово
море
Филиппинское
море
Бенгальски
й залив
Гвинейский
залив
Средиземное
море
Желтое море
Тасманово
море
о. Мадагаскар
Гудзонов
зал.
Оценки за это задание узнаете на следующем уроке.
Что вам еще известно о работах М.В. Ломоносова по данной теме? (устный опрос учащихся)
Задание № 3 Матрица.
Следующее задание – работа с матрицей. Работаете в паре.
Если вы не помните, как с ней работать, то у вас на столах есть инструкция. Почитайте и начинайте работать.
У вас должно получиться ключевое слово. Кто сделает, поднимите руку
Л
Северный
морской путь –
научная идея М.В.
Ломоносова
СЕВЕРНЫЙ МОРСКОЙ ПУТЬ
да нет
да нет нет да да да
нет нет нет
да да нет да
да да да
нет да нет нет
нет да да
Г
Соленость воды
океана измеряется
в %
М
Северо –
Атлантическое
течение - теплое
П
Средняя
соленость океана
≈ 35 промилле
Е
Течения – это
вертикальные
движения воды в
океане
И
Чем сильнее дует
ветер – тем
сильнее волны
А
Восточно-
Сибирское море –
самое холодное в
Сев.Ледов. океане
О
Причина дрейфа
льдов в океане –
это течения
З
Белое море -
окраинное
О
Экспедиция
Чичагова
состоялась при
жизни Ломоносова
О
Высота волны
цунами у
побережья не
более 5 м
Н
Соленость морей
Сев.Ледов. океана
ниже, чем Тихого.
К
Ритмичность
морских приливов
и отливов связана
с Луной
С
Залив – часть
моря или океана
О
Энергия
приливных волн
используется
человеком
В
Теория дрейфа
льдов в
принадлежит
Ломоносову
Какое ключевое слово у вас получилось при выполнении этого задания?(Ломоносов)
Задание 4. Работа с контурной картой
СЛАЙД № 10
Следующее задание два человека у доски на контурной карте (на доске) отмечают Северный морской путь:
Первый – из Мурманска, второй – из Владивостока. Должны встретиться в районе Новосибирских островов.
Остальные работают с контурной картой на местах.
Проверка выполнения задания у доски, оценки. Остальные сдают карты учителю.
Сегодня мы с вами вспомнили первые этапы исследований Северного морского пути.
Давайте поразмышляем на тему - что было бы если…
СЛАЙД № 11
А какое значение в настоящее время для России имеет Северный морской путь?
Вывод:
1) Северный морской путь обслуживает порты Арктики и крупных рек Сибири (ввоз топлива, оборудования,
продовольствия, вывоз леса, природных ископаемых).
2) В годы Великой Отечественной войны Северный морской путь — важнейшая транспортная магистраль Советского
Севера. По Северному морскому пути осуществлялась проводка боевых кораблей Тихоокеанского флота в Баренцево
море.
3) В настоящее время налажено регулярное пароходное сообщение между самыми отдаленными портами и базами
Северного морского пути. Для ледовой разведки на трассе Северного морского пути в широких размерах
привлекается авиация.
СЛАЙД № 12
Рефлексия с кругами разного цвета.
СЛАЙД № 13
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: