Открытое занятие "Ягоды для снегиря"
Открытое занятие в первой младшей группе «Ягоды для снегиря»
Задачи:
Образовательные: закреплять знания о птицах, ягодах; учить
проговаривать простые и более сложные фразы, отвечать на вопросы
воспитателя; учить детей осторожно брать пальчиками маленькие шарики
пластилина и располагать их на веточке, образуя грозди ягод, учить приему
надавливания; развивать мелкую моторику пальцев.
закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми
движениями.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость.
Развивающие: развивать память, внимание, речь, мелкую моторику.
Материалы и оборудование. Интерактивная доска; презентация
изображения зимующих птиц «Гости с севера»; зимнее дерево-рябина; листы
картона, на каждого ребенка, с наклеенным изображением снегиря на голой
ветке рябины, заранее скатанные пластилиновые шарики красного цвета
(ягодки) ; модели птичек-снегирей; кормушка для птиц; костюмы снегирей
на каждого ребёнка; ёлочки (имитация леса)
Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе, за
птицами, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц,
подкормка птиц.
Организация. Дети сидят на стульчиках, стоящие полукругом, на ковре,
затем переходят за столы.
Активизация словаря: воробьи, синички, снегирь, ягоды, рябина,
кормушка.
Ход образовательной деятельности.
1. Вступительное слово.
Воспитатель:
- Ребята, я сегодня вышла из дома пораньше. Стояло чудесное утро. В
воздухе пахло свежестью, под ногами хрустел снежок. И вдруг я увидела
необыкновенную картину. Возле калитки нашего сада, на дереве сидело
много птиц. Они весело щебетали, словно радовались приходу весны, а,
когда меня увидели, вспорхнули и улетели… .
- А хотите, я вам открою секрет, каких птиц я там увидела (Ответы
детей)
2. Познавательная часть.
1 картинка- ВОРОБЕЙ
Воспитатель:
-Вы знаете эту птицу? (Ответы детей)
- Правильно, это воробей. Это маленькая подвижная птичка с округлой
головкой, короткой шеей. Воробьи спокойно переносят холод. Когда им
холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на
другой ноге стоят. Чаще воробьи сидят, прижавшись друг к другу,
нахохлившись. Воробьи чистоплотные, постоянно охорашиваются, охотно
купаются зимой в снегу.
-Молодцы! Я тоже сразу узнала среди множества птиц воробья. Но мне
ещё одна птичка понравилась. Посмотрите на следующую картинку.
2 картинка -СИНИЦА
Воспитатель:
- Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня … (синичка).
-Молодцы! Сразу отгадали синичку. Как мы её отличаем от других
птиц?
Дети:
- По грудке отличаем. Она у синичек жёлтая.
Воспитатель:
- Всё верно. Это красивая птица. У нее на голове черная шапочка, щеки
белые, на горле черная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спина
желто-зеленая, а брюшко - желтое. Я её тоже сразу узнала.
- Ребята, а еще по дороге я видела рябину!
На ветвях, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки по яблоне весело снуют,
Ягоды мороженые, яблоки клюют.
(Обратить внимание на заснеженную рябину со снегирями.)
Правда, красиво! Почему же я снегирей с яблоками перепутала?
Дети:
- У снегирей грудка красная!
Воспитатель:
- Точно, и они издалека похожи на яблоки.
Яблоки на ветке?
Скорей их собери.
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это. (снегири)
3 картинка -СНЕГИРЬ
Воспитатель:
-Снегири - нарядные птицы. Верх головы, крылья, хвост - черные;
спина голубовато-серая, а брюшко -красное. Клюв короткий, толстый,
черного цвета.
3. Физкультминутка «СНЕГИРИ»
- Снегири очень дружные птицы, поэтому летают они чаще всего
стайкой. Как вы думаете, что такое стайка? (Ответы детей.) Стайка - это
много птиц, которые летают вместе.
-Ребятки, мы с вами сейчас превратимся в стайку снегирей и поиграем.
Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири. (Показывают грудки)
Распустили перышки, (Руки слегка в стороны)
Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели!
И за столы присели! (Разбегаются по своим местам за столы, машут
руками)
4. Лепка (продуктивная часть занятия)
Воспитатель:
-Ребята, птички любят клевать ягодки рябины.
(Воспитатель показывает изображение ягод.)
Воспитатель: - Соберём для снегирька вкусные ягодки. (Ответы детей)
-Ребятки, посмотрите, на ваших картинках снегири сидят на веточках
рябины, а ягодок на веточке нет. Давайте сделаем ягодки рябины для
снегирей! Какого цвета ягодки рябины? (Ответы детей)
-Правильно, красного. Ягодки мы будем делать из пластилиновых
шариков красного цвета.
Шарик мы положим на веточку и придавим пальчиком. Вот одна
ягодка уже висит на веточке.
(Воспитатель показывает детям, как это надо делать.)
-А теперь ягодку сделает Богдан.
(Воспитатель помогает мальчику закрепить шарик на веточке.)
-Молодец, Богдан! Хорошая ягодка у тебя получилась!
(Дети по очереди, под наблюдением воспитателя, берут пальчиками
маленькие пластилиновые шарики «ягодки» и прикрепляют их поверх
веточки) .
Воспитатель:
-Молодцы, ребятки! Дружно трудились и много ягодок для снегирей
сделали! Снегири говорят вам спасибо!
5. Заключительная часть.
Воспитатель:
-Оставшиеся ягодки мы положим в кормушку и угостим наших птиц!
Посмотри снегирь какой!
Весь красивый, расписной.
Ты лети скорее к нам,
Ягодок тебе я дам.
(Воспитатель вешает кормушку с ягодами на заснеженное дерево,
напоминает о том, чтобы дети не забывали зимой кормить птиц, поддержали
их в трудное холодное время, за эту заботу птицы отплатят летом, уничтожая
вредных насекомых) .
6. Релаксация. Выставка работ.
7. Итог занятия.
Воспитатель:
- Ребята, что мы с вами сегодня лепили? А каких птиц вы ещё
запомнили?
-Молодцы!
