План - конспект урока "Параллелограмм. Свойство противолежащих сторон и углов"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Параллелограмм. Свойство противолежащих сторон и углов.
1.
Тема и номер урока в теме. Тема Четырехугольники. Урок №1.
2.
Базовый учебник Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Геометрия, 7-9 класс»,
Москва, Просвещение, 2010 г.
3. Цель урока: ввести понятие параллелограмма, рассмотреть свойство
противолежащих сторон и углов параллелограмма.
4. Задачи:
- обучающие: научить учащихся применять свойство сторон и углов
параллелограмма при решении задач;
-развивающие: развить умения анализировать, обобщать изучаемые факты;
- воспитательные: пробудить познавательную активность и любознательность.
5. Тип урока изучение нового материала.
6. Формы работы учащихся индивидуальная и фронтальная работа.
7. Необходимое техническое оборудование проектор, компьютер, доска.
8. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР)
Деятельность
ученика
УУД
Время
(в мин.)
1
2
4
5
6
7
1
Организационный
момент
Приветствие учащихся
Приветствие учителя
2
2
Вступительная
часть
Демонстрация заданий на
повторение свойства углов
при параллельных прямых
и секущей, равенство
треугольников.
Отвечают на
поставленные
вопросы в заданиях.
Анализ; выбор оснований и
критериев для сравнения;
умение осознанно строить
речевое высказывание в
устной форме.
6
3
Изучение нового
материала
Демонстрация лекции.
Слушают,
конспектируют в
тетрадь
Целеполагание;
подведение под понятия;
анализ с целью выделения
существенных признаков.
6
4
Закрепление
изученного
материала.
Решение задач.
Демонстрация текста задач.
Помощь учащимся при
решении задач, отвечает на
вопросы учеников.
Анализирует результаты
выполнения учащимися
заданий.
Учащиеся смотрят
тект задачи на экран.
Знакомятся с
заданием и задают
вопросы по его
условию.
Выполняют решение
задач в тетрадях,
один ученик
работает у доски.
Планирование (определение
последовательности
действий); поиск и выделение
необходимой информации;
подведение под понятия;
выбор эффективных способов
решения задачи в зависимости
от конкретных условий.;
построение логической цепи
рассуждений.
20
5
Рефлексия.
Напишите все, что
запомнила ваша память, из
изученного на уроке,
покажите своему соседу.
Учащиеся работают
индивидуально и в
парах.
3
6
Итог урока.
Чем занимались на уроке?
Какие были допущены
ошибки?
Повторение свойств.
Учащиеся подводят
итог проделанной
работы.
Анализируют
выполнена ли
поставленная цель
урока.
Анализ деятельности;
осмысление полученных
знаний.
2
7
Домашнее
задание.
Задает домашнее задание.
Учащиеся
записывают
домашнее задание.
Самостоятельное создание
алгоритмов деятельности при
решении проблем творческого
и поискового характера, поиск
и выделение необходимой
информации.
1
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления
информации
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к
ЭОР
1
Признаки и свойства
параллельных прямых. К1
Контрольные
задания
Иллюстрация, текст
http://fcior.edu.ru/card/3267/priznaki-i-svoystva-
parallelnyh-pryamyh-k1.html
2
Признаки равенства
треугольников. К1
Контрольные
задания
Текст, задания с
выбором ответа
http://fcior.edu.ru/card/13185/priznaki-ravenstva-
treugolnikov-k1.htm
3
Параллелограмм и его
свойства. Лекция
Информационный
Видеофрагмент
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ae1d34d-
0a01-01b2-01e3-a0ec7f75a9ab/%5BG79_05-02-
042%5D_%5BML_003%5D.swf
4
Параллелограмм, его
виды, признаки свойства
Практический
Задание, иллюстрация
http://fcior.edu.ru/card/11821/parallelogramm-ego-
vidy-priznaki-svoystva-p1.html
5
Параллелограмм, его
виды, признаки свойства.
Практический
Задание, иллюстрация
http://fcior.edu.ru/card/11821/parallelogramm-ego-
vidy-priznaki-svoystva-p1.html
6
Понятие выпуклого
многоугольника,
четырехугольник.
Параллелограмм, его
виды, признаки, свойства.
К1
Контрольный
Задание, иллюстрация
http://fcior.edu.ru/card/3973/ponyatie-vypuklogo-
mnogougolnika-chetyrehugolnik-parallelogramm-ego-
vidy-priznaki-svoystva-k1.html