План-конспект урока "Акробатическая комбинация, музыка в движении" 1 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Алябьевская средняя общеобразовательная школа»
План - конспект интегрированного урока
физической культуры и музыки
В 1-м «а» классе
Тема: «Акробатическая комбинация, музыка
в движении»
Учитель физической культуры: Зольникова Т.В.
Учитель музыки: Ганина Л.В.
с.п. Алябьевский
2012 г
План- конспект интегрированного урока по физической культуре и
музыки
1 класс 8.02.12г.
- Вид урока – гимнастика, музыка.
-Задачи урока:
1. Развивать физические качества.
2. Формировать музыкально- двигательные умения и навыки.
3. Развивать творческие способности, чувство ритма, музыкальности.
4. Воспитывать моральные, волевые эстетические качества, развитие памяти, внимания,
общей культуры поведения.
5. Закрепление песенного материала.
6. Совершенствование акробатической комбинации.
Дата: 08.02.2012 г.
Место: малый спортивный зал.
Инвентарь: свисток, мяч волейбольный, синтезатор.
Часть
урока
Содержание материала
Дозировка
Организационно –
методические указания
1.Построение, сообщение задач
урока.
2.Бег
3. Ходьба
А) на носках, на пятках, на
внутренней стороне стопы, на
внешней стороне стопы.
Б) разминка в движении:
Повороты
В) наклоны на каждый шаг.
Г) ходьба в полном приседе.
2 мин.
2мин.
3мин.
1мин.
1мин.
1мин.
Обратить внимание на
выполнение строевых команд,
наличие спортивной формы.
Организация класса «Полетела
стрекоза, машет крыльями она
и стрекочет: эй, народ, а ну
давай со мной в полет».
Следить за осанкой.
А сама как вертолет
Влево, вправо поворот.
Попрыгунья испугалась, только
песенка осталась.
Сколько много тут цветов,
всяких видов и сортов. Мы
цветочки собираем, но колени
не сгибаем.
А вот гуси полетели, мы от
радости присели. Дальше так
гуськом пойдем, много нового
найдем.
2. Подводящие упражнения:
а) Перекаты на матах в сторону.
б) Сед в группировке.
в) Стойка на лопатках.
3. Акробатическая комбинация
из пройденных элементов
«Ванька - Встанька»
4. Пение в сопровождении
инструмента
а) «Как бы не было зимы»
Дыхательная гимнастика.
Музыкально – подвижная
игра «Воробьи, вороны».
Подвижная игра
«Щука»
Упражнение на
восстановление дыхания
Введено новое
понятие – стокатто.
Пение «Если хочешь быть
здоровым»
Организованно закончить урок
Слушание марша. Марш под
музыку
2мин.
10раз
2раза
4мин.
2мин.
4мин.
4мин.
2мин.
2мин.
4мин.
2мин.
1мин.
Перекаты в сторону (влево,
вправо). Руки прямые.
Подбородок прижат к груди,
Руками захватить колени.
И.П.- сед в группировке -
перекат назад и обратно сед в
группировку, перекатом назад
лечь на спину, ноги вперед -
разведение ног врозь,
перекатом вперед сед в
группировку, сед ноги врозь,
руки в стороны, наклон вперед,
руки вверх, держать,
выпрямится, сед «по-турецки»
встать через упор присев.
Громко, четко.
Класс делится на 2 команды.
Команда девочки «Воробьи», а
команда мальчики «Вороны».
Звучит звук либо воробья, либо
вороны. Распознать звук своей
команды, и догнать соперника.
Выбирается один водящий,
который становится щукой,
должен заголить всех
остальных рыбок.
Тише, тише – у пруда не
колышется вода, зашептали
камыши:«Тише, тише,
малыши».
Прослушивание и изучение
нового материала.
Построение, подведение итогов.
Ходьба из зала под марш.
.
