Конспект урока "Подвижные игры" 5 класс скачать

Конспект урока

Педагог: Макас Наталья Николаевна

Предмет: Физическая культура 5 Класс

Тема урока: Подвижные игры

Место проведения спортивный зал МОУ гимназия № 7 Красноармейского

района г.Волгограда .

Время проведения 40 мин.

Цель: « Создание условий для развития игровой деятельности на основе

подвижных игр, эстафет».

Задачи: 1. Совершенствование естественных движений (в ходьбе, беге,

прыжках).

2. Развитие скоростно-силовых способностей.

3. Воспитание любви к труду, уважению к людям различных профессий.

Инвентарь и оборудование : мячи, обручи, кубики, карточки с примерами,

ложки, теннисные шарики, проектор, ноутбук, экран.

Чати урока

Этапы работы

Содержание этапа

Дозировка

Организационно-

методические

указания

1

Подгото-

вительная

12минут.

Организационный

момент-

Постановка цели

и задач на урок.

Постановка задач

на данном этапе

урока:

Подготовка

организма к

основной части

урока.

1.Построение.

Команды:

«Равняйсь!» ,

«Смирно!»

2.Объяснение

целей и задач

урока:

«Здравствуйте

ребята! Цель

нашего урока

сегодня –

совершенствовани

е естественных

движений,

развитие

скоростно-

силовых

30``

2`

В одну шеренгу

по росту,

равнения по

носкам.

Четко выполнять.

Опросить детей-

какие профессии

знают, кем хотят

быть?

Применяемый

метод

Фронтальный

метод

упражнения

выполняются

одновременно

всеми

учащимися. Его

преимущество -

большой охват

детей,

достижение

высокой

плотности урока

и большой

нагрузки.

Объяснение

следует сочетать

с показом при

выполнении

физических

упражнений,

ученики могут

допускать

ошибки общие и

индивидуальные.

Все ошибки

способностей и

знакомство с

людьми

различных

профессий.

3. Повороты на

право, на лево,

кругом.

4. Ходьба:

-на носках

-на пятках

5. Бег.

6.Перестроение в

круг.

7.Общеразвивающ

ие упражнения;

-«Ребята как вы

думаете, для чего

необходимы эти

упражнения».

И теперь мы

начнем наш

комплекс:

1. Исходное

положение-

основная стойка.

Вращение головы

вправо, влево на

1-4.

2. Исходное

положение-

основная стойка.

Выполнять в

медленном темпе

1-Наклон головы

влево и

одновременное

поднятие левого

плеча 2- Вернуться

в исходное

положение. И то

же самое в другую

сторону.

30``

4-6 раз

Обратить на четкое

выполнение

команд

Соблюдать

дистанцию.

«За

направляющим, по

кругу, шагом

марш».

Ответ учащихся.

Выполнять в

медленном темпе

Выполнять в

медленном темпе

должны

своевременно

исполняться.

Если ошибки

индивидуальны,

необходимо не

прекращая

работы других

обучающихся

дать

необходимые

указания. Если

допущено

несколько

ошибок, то

прежде всего

исправляются

главные,

наиболее

существенные, а

затем

второстепенные.

3. Исходное

положение-

основная стойка. 1-

2-3- поднять

прямые руки

вперед- вверх,

правая нога назад

на носок; 4-5-6-

руки вперед и

вниз, правую ногу

приставить к

левой, принять

исходное

положение.

4. Исходное

положение ноги на

ширине плеч, руки

перед грудью. 1-2-

3 поворот

туловища, руки в

стороны. 4-5-6-

принять исходное

положения ( тоже

самое и в другую

сторону.)

5. Исходное

положение- ноги

на ширине плеч. 1-

2- наклонить

туловище влево,

правая рука за

голову, левая-

вниз, к колену. 3-4-

принять исходное

положение 5-6-

наклон туловища

вправо, левая рука

за голову, правая

вниз, к колену; 7-8-

исходное

положение.

6. Исходное

положение-

основная стойка 1-

упор присев 2-

4-6 раз

Следить за четким

выполнением, руки

прямые.

Следить за четким

выполнением.

Следить за четким

выполнением.

Следить за четким

2)Основная

20-23

минут

Постановка задач

на данный этап

урока . 1.

Развивать

скоростно-

силовые

способности .

2.Совершенствов

ание

естественных

движений на

основе эстафет.

3. Ознакомление

с профессиями.

Применяемый

метод :

соревновательны

упор лежа 3- упор

присев 4- исходное

положение.

7. Исходное

положение 1-

выпад правой

ногой вправо, руки

вперед 2-

вернуться в

исходное

положение. 3-

выпад левой ногой

влево, руки вперед

4- исходное

положение.

5. Прыжки на

месте на одной,

двух ногах.

6. Бег на месте с

энергичным

движениям рук и

ног.

7. Упражнение на

восстановление

дыхания.

1 Перестроение в 3

команды

2 Эстафета: «Сбор

урожая» Игроки

команд поочередно

по 3 мяча (

«арбуза» ) из

одного обруча в

другой.

-«Тяжелый и

почетный труд

фермеров. Они

выращивают для

нас зерно, овощи,

фрукты».

3. Эстафета

«Строители».

Игроки команд

должны построить

4-6 раз

30 раз

20``

1`

4`

выполнением, руки

прямые.

Следить за четким

выполнением,

спина прямая.

- на левой

-на правой

- на двух

Выполнять с

максимальной

скоростью.

Способ: рассчитав

на 1- 2- 3.

Если мяч

выкатился из

обруча или его

уронит игрок,

команда получает

штрафное очко.

Выигрывает

команда, которая

быстрее соберет

урожай.

Солайд № 1 и 2 На

экране проектора

показываю слайды

с изображением

людей данной

й- этот метод

пробуждает

интерес людей ,

способствует

лучшему

выполнению

упражнений

повышению

результатов,

позволяет за

короткий

промежуток

времени

значительно

увеличить

физиологическую

нагрузку на

организм.

Объяснение

эстафет следует

сочетать с

показом.

Необходимо

задать 1-2

уточняющих

вопросов,

убедиться, что

все поняли.

Своевременно

исправлять

ошибки.

дом, перенося

поочередно по

одному кирпичику

-«Люди этой

профессии всегда

востребованы, они

строят жилые

дома, красивые

здания, дороги,

мосты, города,

которые остаются

для нас на долгие

годы».

4. Эстафета: «

Математике».

Игроки команд

добежав до тумбы,

решают

математический

пример на

сложение и

вычитание в

пределах десяти.

-« Без ученых нет

прогресса, люди не

полетели бы в

космос, не

изобрели бы

автомобили и

компьютеры»..

5. Эстафета: «

Паровозики».

Первые игроки-

«машинисты»,

остальные

«проводники».

Идет поочередное

присоединение

вагончиков,

преодолевая

дистанцию.

-«Машинисты

перевозят людей,

проводники

помогают с

4`

профессии

«Фермеры»

«Строители»,

Количество

кубиков

соответствует

количеству

играющих,

поочередно

выстраиваем дом.

За интересное

архитектурное

сооружение

команда получает

дополнительное

очко.

Солайд № 3 На

экране проектора

показываю слайды

с изображением

людей данной

профессии

«Математики»

За каждый

правильно

решенный пример,

команда получает

дополнительное

очко

Солайд № 4 На

экране проектора

показываю слайды

с изображением

людей данной

профессии

«Машинисты и

проводники»

3.

Заключител

ьная

5 минут

1.Постановка

задачи на данном

этапе урока -

создать

благоприятные

условия для

перехода

обучающихся к

другому виду

деятельности.

Восстановление

организма после

нагрузок.

комфортом

добраться до места

назначения.

Люди этих

профессий много

общаются с

разными людьми и

видят интересные

места».

6. Эстафета:

«Поварята».

Переноска в ложке

теннисного

шарика.

-«Кто нас кормят в

школе завтраками,

обедами? Балует

вкусной выпечкой-

это повара!».

7.Перестроение из

колонны по 3 в

колонну по 1.

8. Ходьба,

упражнения на

восстановления

дыхания.

1 Построение в

шеренгу.

2 Подведение

итогов.

-«Мы сегодня

узнали о людях

разных профессий.

Вам придется в

будущем решать

кем быть? Все

работы хороши

выбегай на вкус.

Для того чтобы

достойно работать

нужна хорошая

физическая

подготовка».

3 Домашнее

4`

1`

2`

Расцепляться

нельзя.

Солайд № 5 На

экране проектора

показываю слайды

с изображением

людей данной

профессии

«Поворята»

Руками не

помогать держать

шарик, если шарик

упал и выкатился

поднять его,

положить в ложку

задание.

4. Организованный

уход.

1`

и продолжить

движения.

Указать на

положительные

стороны и

недостатки .

Отметить лучших.

Сделать замечание

отдельным

обучающимся

Расспросить своих

родственников об

их профессии.

Конспект урока "Подвижные игры" 5 класс

Физкультура - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы