Урок физической культуры "Скакалки и здоровье" 1 класс

План урока
Предмет: Физическая культура
Раздел 8. «Здоровое тело»
Тема: «Скакалки и здоровье»
КГУ «Таврическая средняя школа»
Дата:
Имя учителя: Зиновьев Сергей Андреевич
КЛАСС: 1
Количество
присутствующих: 15
отсутствующих:
Цели обучения
Наблюдать и просматривать внесенные изменения и
возникшие трудности при решении двигательных
проблем.
Описывать важность разминки и заминки тела во время
выполнения упражнений. Понимать необходимость
разминки и заминки тела при участии в физической
деятельности
Запоминать и описывать самочувствие при выполнении
физического упражнения, связывая это с понятием о
здоровье
Цели урока
Все учащиеся будут уметь:
-выполнять простые общеразвивающие упражнения,
-работать в команде, выполняя правила игры.
Большинство учащихся будут уметь:
-выполнять простые общеразвивающие упражнения и понимают
необходимость ее выполнения,
-работать в команде, выполняя правила игры.
Некоторые учащиеся будут уметь:
-описывать самочувствие при выполнении физического
упражнения,
-работать в команде, выполняя правила игры.
Языковая цель
Учащиеся могут описывать и показывать ряд фундаментальных
техник движений (опорно-двигательных, управление телом,
объектный контроль)
Предметная лексика и терминология:
разминка
кислород, мышцы, сердцебиение, температура тела,
выносливость
динамическое растягивание
риск, испытание
сила, гибкость, скорость
скакать, прыгать через скакалку, спрыгивать, увертываться,
ходить в быстром темпе, бегать трусцой, бегать,
перекатываться
изменение направления
Предыдущее обучение
Учащиеся имеют основные навыки и знания о движениях,
приобретенные и изученные в предыдущих разделах
предмета «Физкультура»
План
Запланированная деятельность
Ресурсы
Разминка
Бег в среднем темпе в течение 1 минуты
непрерывно.
(К) Учащиеся вспоминают правила техники
безопасности и поведения на уроке физической
культуры в форме кумулятивной беседы.
(Г) Классу делится на две группы: мальчики и
девочки. В каждой группе учащиеся по очереди
демонстрируют общеразвивающие движения
для участников группы под музыкальное
сопровождение.
Задание №1 Игра
(К, И, Э, ф)
У каждого учащегося есть скакалка, и им
дается задание придумать какие-либо способы
перемещения, которые бы помогли бы их
сердцам биться быстрее и укрепили здоровье.
Учащиеся разбиваются по парам и делятся
своими идеями. Партнеры дают друг другу
комментарии и пытаются воспользоваться
советами друг друга.
Размышление:
1) Во время упражнений можете ли вы
сказать, почему наши сердце и легкие стали
работать сильнее?
2) Что они делают?
https://www.youtube.c
om/watch?v=3ILs_uu
5arQ
Большое свободное
пространство для
каждого задания.
свисток,
музыкальная
аппаратура по
возможности.
Большое свободное
пространство для
каждого задания.
Свисток или барабан
для учителя, мячи.
Свободное
пространство,
скакалки, конусы