Технологическая карта урока "Волейбол" 7 класс
Технологическая карта урока в 7 классе.
Тема урока: «Волейбол».
Тип урока: комплексный.
Дата урока: 04.02.2020
Место проведения: спортзал школы.
Оборудование: волейбольные мячи.
План урока: подготовительная часть, основная часть, заключительная часть.
Применяемые технологии: здоровьесберегающая
Цели урока: Дальнейшее совершенствование и закрепление техники владения мячом
Задачи урока:
Образовательные:
Совершенствование техники передачи мяча, нападающего удара
Развитие физических качеств.
Совершенствовать умения выполнять комплекс общеразвивающих упражнений
Воспитательные:
Создать элементы соперничества, чувства личной и командной ответственности и сопричастности к общему результату.
Воспитывать у детей самостоятельность, дисциплинированность.
Развивающие:
Развивать вестибулярный аппарат, силу мышц рук, ног и координацию движений.
Формировать правильную осанку.
Поддержать и укрепить жизненно-важные функции организма детей.
Методы и формы обучения:
Методы: Словесный, игровой, повторный, наглядный.
Формы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.
Планируемые результаты:
Личностные:
Формировать знания и умения выполнять самоконтроль для здоровьесбережения.
Воспитать дисциплинированность, внимание, самостоятельность, силу воли, дружелюбие.
Развить дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей
Метапредметные:
Самостоятельно определять цель учебной деятельности;
Самостоятельно организовывать деятельность в соответствии с учебной задачей;
Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям, адекватно воспринимать оценку и отметку.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах.
Осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
Организационная структура урока «Волейбол», 7 класс
Этап
ы
Обучающие и развивающие
компоненты , задания и упражнения
Доз
иро
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Универсальные учебные действия
урока
вка
Подг
отови
тельн
ая
часть
10-12
мину
т
1.Построение.Приветствие. Сообщение задач
урока. Повороты на месте
у
2.Ходьба в колонне по одному: на носках, на
пятках, перекатом, на внешней стороне стопы,
в полуприседе.
3.Медленный бег: с высоким подниманием
бедра, с захлестыванием голени, спиной
вперед, передвижение приставными шагами.
Упражнения с мячом
4. Ходьба с выполнением упражнений на
восстановление дыхания
5.Общеразвивающие упражнения на месте:
-наклоны головы
-отведение рук назад
-вращение в плечевых суставах
-повороты туловища
-перекаты
- выпады
-с наклоном в сторону, назад, вперёд
-прыжки
1мин
1мин
5мин
5мин
6-8
повт
орен
ий
на
кажд
ое
упра
жнен
ие
Приветствие
учителя. Проверка
готовности к
уроку. Сообщает
тему и задачи
урока.
Теория.
Даёт указания с
методическими
рекомендациями:
Спина прямая,
следить за
осанкой.
Соблюдать
дистанцию.
Спина прямая
Руки не сгибать.
На каждый шаг
Спина прямая
Руки не сгибать.
Максимальная
амплитуда
Выпад глубже
Ноги не сгибать
Выполняют построение,
приветствуют учителя.
Отвечают на вопросы учителя
по теме урока
Выполняют задания
Личностные - формирование мотивации
учебной деятельности.
Самостоятельность и личная
ответственность за свои поступки,
установка на здоровый образ жизни.
Регулятивные - формирование умения
определять и формулировать цели, а
также задачи для достижения
намеченной цели. Формирование умения
самокоррекции при выполнении
разминочных упражнений.
Коммуникативные - формирование
деятельности, направленной на
продуктивное взаимодействие при
проведении разминки, как со
сверстниками, так и с учителем.
Осно
вная
часть
25-27
мин
Дальнейшее совершенствование передачи
мяча
1.Передача мяча сверху над собой
2 Передача мяча снизу над собой
3 Передача мяча в парах снизу двумя руками
4 Передача мяч в парах сверху двумя руками
5 Передача мяча в парах снизу двумя руками
через сетку
6.Передача мяча в парах сверху двумя руками
через сетку
7. Передача мяча в колоннах сверху двумя
руками
8. Передача мяча в колоннах снизу двумя
руками
Дальнейшее совершенствование
нападающего удара
1. Имитация нападающего удара с двух шагов
разбега
2. Нападающий удар с собственного
подбрасывания
3. Нападающий удар после передачи мяча
Двусторонняя игра
8-10
мин
8-10
мин
7-8
мин
Демонстрирует
технику
выполнения
передачи мяча.
Контролирует
правильность
выполнения. Даёт
методические
указания.
Следить за
техникой
выполнения
Следить за
правильным
выполнением,
исключить
ошибки при
подбрасывании
мяча.
Демонстрирует
технику
выполнения
нападающего
удара с
собственного
подбрасывания
контролирует
правильность
выполнения. Даёт
методические
указания.
-
Работа в стойке волейболиста,
у каждого уч-ся по мячу.
Следят за правильностью
выполнения работы рук и ног
Ученики располагаются по
всему залу по пара и
выполняют задания
Учащиеся становятся в 4
колонны и выполняют
задания
Учащиеся становятся через
сетку по парам, выполняют
имитацию
Следят за правильным
подбрасыванием мяча
Учащиеся по очереди
выполняют нападающий удар
из 4зоны после передачи из 3
зоны. Следят за правильным
толчком ногами и взмахом
рук
Игроки делятся на команды
После окончания игры
учащиеся сами выбирают
лучших игроков.
Предметные - совершенствование
навыков игры в волейбол. Закрепление
техники передачи мяча . Развитие
координации, ловкости, быстроты
реакции.
Личностные - Формировать навыки
сотрудничества в разных ситуациях,
умение не создавать конфликты и
находить выходы из спорных ситуаций.
Формирование умения определять
важность изучаемого материала.
Регулятивные - формирование умения
самокоррекции при выполнении
упражнений и игровых действий.
Формирование умения адекватно
оценивать собственное поведение и
поведение окружающих само и
взаимооценка (регулятивные УУД
+рефлексия) Умение контролировать
свою деятельность по результату.
Коммуникативные - Формирование
навыков сотрудничества в
тренировочных, игровых ситуациях.
Формирование умения понимать
причины успеха и неуспеха учебной
деятельности и способности
конструктивно действовать даже в
ситуациях неуспеха
Познавательные - осмысление и
применение правил игры. Формирование
умения выбора наиболее эффективных
способы решения поставленных задач во
время двусторонней игры.
Закл
ючит
ельна
я
часть
2-
3мин
Построение. Выполнение упражнений на
восстановление дыхания:
1. И.П. - о.с., руки в стороны - вверх.
1-3 - полу наклон вперед, спина круглая,
руки вперед - вниз - выдох;
4-5 пауза;
6-8 вдох. вернуться в и.п.
2. И.П. - о.с, руки на пояс.
1-2 - голову вниз, локти вперед - выдох;
3-4 - поднять голову, отвести локти назад -
вдох.
Выполнить 3-4 раза.
3. И.П. - о.с, руки вверх.
1 - наклон вправо, выдох;
2 - И.П., вдох;
3-4 - то же влево.
Подведение итогов.
Домашнее задание
Знать: правила игры в Волейбол;
Подготовить самостоятельно комплекс из 8
упражнений для разминки.
Основные правила разминки. Значение
разминки при занятиях физическими
упражнениями.
2-3
мин
Рефлексия. Какие
упражнения были
сложны, а какие
более доступны?
Подводит итоги
занятия. Даёт
задание на дом
Высказывают свое мнение.
Делятся впечатлениями
Личностные - формирование умения
определять собственные ощущения при
освоении учебной задачи на уроке.
Осознание нужности домашнего
задания.
Регулятивные - формирование умения
вносить необходимые коррективы в
действие после его завершения на
основе его оценки и учета сделанных
ошибок. Формирование умения
самостоятельно выполнять упражнение в
оздоровительных формах.
Рефлексия - подведение итогов занятия
(самооценка, оценка сверстников).
Предметные - умение самостоятельно
составлять и проводить разминку.
Познавательные - изучение и
осмысление правил игры Волейбол
