Ученики на Учителя.com


Презентация "Здоровье сберегающие технологии на уроках физической культуры"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Здоровье сберегающие технологии на уроках физической культуры Здоровье сберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. При котором выполняются как минимум 4 требования:
  • Здоровье сберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. При котором выполняются как минимум 4 требования:
  • 1. Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.
  • 2. Привитие знаний ребёнку в умении самостоятельно защищать себя от стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты. стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты.
  • 3. Не допускать чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной, интеллектуальной нагрузки при освоении учебного материала.
  • 4. Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в коллективе.
Организация учебной деятельности
  • Организация учебной деятельности
  • строгие дозированные физические нагрузки;
  • использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении; использование принципа наглядности, постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
  • учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств;
  • построение урока с учётом динамичности учащихся, их работоспособности;
  • соблюдение гигиенических требований; благоприятный эмоциональный настрой;
  • создание комфортности.
Создание комфортных условий на уроке.
  • Создание комфортных условий на уроке.
  • температура и свежесть воздуха;
  • рациональное освещение зала;
  • исключение монотонных звуковых раздражителей;
  • влажная уборка зала через каждые 2 часа занятий;
  • наличие туалетов и умывальников в раздевалках девочек и мальчиков;
  • наличие аптечки;
  • спортивный инвентарь по возрасту;
  • наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы при уроках на свежем воздухе (осень-весна, зима).
Учёт динамики работоспособности на уроке
  • Учёт динамики работоспособности на уроке
  • 1 фаза врабатывание 8-10 минут.
  • 2 фаза оптимальной работоспособности 15-20 минут.
  • 3 фаза преодолеваемого утомления.
Индивидуально-дифференцированный подход
  • Индивидуально-дифференцированный подход
  • 1. Работа в индивидуальном темпе
  • 2. Использование источников информации
  • 3. Возможность обратиться за помощью
  • 4. Отсутствие страха ошибиться
  • 5. Положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности
  • 6. Высказывание и аргументирование своего мнения
Оздоровительные моменты.
  • Оздоровительные моменты.
  • 1.Дыхательные упражнения.
  • 2.Сочетание нагрузки с восстановлением.
  • 3.Закаливающее влияние уроков на свежем воздухе
  • Мероприятия по профилактике заболеваний и сохранению здоровья
  • I.У ч е т с о с т о я н и я з д о р о в ь я д е т е й:
  • 1.Анализ медицинских карт учащихся.
  • 2. Определение групп здоровья.
  • 3. Учет посещаемости занятий.
  • II. Ф и з и ч е с к а я и п с и х о л о г и ч е с к а я разгрузка учащихся:
  • 1.Организация работы спортивных секций, кружков, клубов.
  • 2. Проведение дополнительных уроков физической культуры.
  • 3. Динамические паузы.
  • 4. Индивидуальные занятия.
  • 5. Общая утренняя зарядка.
  • 6. Организация спортивных перемен.
  • 7. Дни здоровья.
  • 8. Физкультминутки для учащихся.
  • 9. Организация летних оздоровительных лагерей при школе с дневным пребыванием.

Физкультура - еще материалы к урокам: