Технологическая карта урока "По лесной тропинке"

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Күні/Дата: 12.01.19
Занятие Открытое
Апта/Неделя: 3
Тобы/Группа: Подготовительная «Жемчужина»
Білім беру саласы/ Образовательная область «Здоровье»
Бөлім Раздел «Физическая культура»
Тақырыбы/Тема: «По лесной тропинке»
Мақсаты/Задачи:
Образовательные задачи:
учить составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание;
Упражнять в составлении числа из двух меньших.
Закрепить навыки порядкового счета в пределах 10 (прямой и обратный счёт);
закреплять знания геометрических фигур.
закреплять умение ориентироваться во времени
Упражнять двигательные умения детей: прыжки с кочки на кочку с продвижением вперед, передача
мяча двумя руками, ползание на четвереньках через тоннель.
Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление, внимание, сосредоточенность, память, мелкую моторику рук.
Воспитательные задачи:
Воспитывать целеустремленность, устойчивый интерес к математическим знаниям, умение работать
сообща.
Методы и приёмы: игровая мотивация, пояснения, использование наглядных пособий.
Оборудование: Мяч, обручи, канат, цифры, геометрические фигуры.
Көптілдік компонент/Полилингвальный компонент: Лягушка, медведь, письмо,
Іс-әрекет
кезендері
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің басқару әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Дети строятся в шеренгу! Здороваются на трех
язык.
Стучатся в дверь! Ребята посмотрите, нам
принесли письмо!
Инструктор читает послание:
«Здравствуйте, дорогие ребята группы
«Жемчужина»
Приветствует вас Фея сказочного леса
Математики!
Злая колдунья заперла меня в высокой башне под
тремя замками! а чтобы освободить меня, нужна
ваша помощь, логика, смекалка! Вы должны
пройти по лесной тропинке, где вам будут
встречаться лесные жители у них для вас
математическое задание, которое вы должны
выполнить и получить ключик от замка, за
которым я заперта. И как только вы пройдете все
испытания, выполните задания, получите три
ключика, вы сможете меня освободить.
Жду Вас с нетерпением в высокой башне
заточенная Фея Математики!
Ребята, поможем Фей.
Ребята путь наш будет нелегким- нам следует
пройти, над пропастью по канатному мосту,
удерживая равновесие. А в переде нас ждет еще
много преград.
Готовы к испытанию?
Строятся в шеренгу.
Смотрят.
Слушают письмо.
Да, поможем!
Готовы!
Ұйымдастыру
шылық-
ізденушілік
Организационно
-поисковый
Я должна убедиться в том что вы готовы!
Подвижная игра «Живые числа»
Молодцы! Теперь я вижу что вы готовы!
Ходьба в колонне по одному по канату
приставным шагом правым боком, руки на поясе.
По ребристой доске.
Посмотрите кто нас здесь встречает.
(игрушка лягушки и задание).
Дорогие ребята, лягушка нас просит пройти через
болото по кочкам, не замочив ноги, но путь нам
будет открыт в том случае, если мы правильно
ответим на вопросы лягушки:
Какой сегодня день недели?
Какой день недели был вчера?
Какой день недели будет завтра?
Как называется второй день недели?
Как называются выходные?
Как называется пятый день недели?
Какой день недели наступит после
воскресенья?
Какой день недели наступит после
вторника?
Молодцы, ребята ответили на все вопросы
лягушки, и получаем ключ от замка, а теперь мы с
вами перейдем преграду в миг, и по кочкам прыг-
прыг-прыг.
Молодцы, ребята, правильно выполнили задание и
прошли первую преграду.
Посмотрите кто нас встречает здесь?
Зовут его Мишка-Топтышка.
Дорогие, ребята Мишка – Топтышка очень любит
математику, а так же, любит играть. И для вас
приготовил игру. Но злая колдунья зделала так, что
Мишка – Топтышка, забыл состав числа. Давайте
поможем ему вспомнить.
Подвижная игра: «Сказочная поляна»
Молодцы! Вы и с этим заданием справились!
И получаете ключ от второго замка.
Посмотрите, ребята, что это на нашем пути?
Пещеры эти непростые – в них живут
геометрические фигуры, у каждой фигуры своя
пещера, но злая колдунья все эти фигуры
перепутала, нам нужно расселить их по местам.
А теперь расселим фигуры.
В первой пещере живет фигура, конус.
Во второй пещере фигура, цилиндр.
В третьей фигура, куб.
Ваша задача соотнести картинку с
геометрическим телом, пролезть в тоннель и
Дети под музыку собирают
заранее разложенные
номера, и по сигналу
выстраиваются в шеренгу
по порядку.
Выполняют ходьбу по
одному канату,
приставным шагом,
правым боком, руки на
поясе.
Слушают что приготовила
Лягушки.
Отвечают на вопрос.
.
Угадывают Мишка.
Слушают инструктора.
Собирают грибы, ягоды,
рыбу.
Пещеры.
Выполняют задания
инструктора.
распределить картинки в соответствии с их
формой.
Молодцы ребята, вот и справились с этим
заданием. И получили третий ключ.
Ребята бежим дальше? Времени мало, скоро
стемнеет, а нам нужно еще вернуться в детский
сад.
Кто это встречает нас разъярённым рыком?
Дракон очень любит решать задачи и отгадывать
загадки, и для вас он приготовил задачки - загадки
в стихах. Послушайте.
Четыре гусенка и двое утят, в озере
плавают, громко кричат. А ну,
посчитай поскорей. Сколько всего в
воде детенышей?
Семь веселых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться –
Сколько свинок у корытца?
Пять цветочков у Наташи
И еще два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять?
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять
Все гусята, как клубочки:
Три сынка, а сколько дочек?
Молодцы, вот и справились с этим заданием, и
дракон пропускает нас к высокой башне,
освободить Фею Математики!
«Спасибо ребята, что вы помогли мне. Злая
колдунья спрятала меня в башню, чтобы дети не
могли получать знания по математике. Добро
победило зло! и все это благодаря вашей смекалке,
старанию, ловкости и трудолюбию. Я очень
признательна вам за это! С благодарностью я
подарю, Вам свой сладкие подарки. До новых
встреч! (Появляется коробочка с шоколадками).
Ребята а что же это такое? Коробочка, давайте
откроем и посмотрим, что в ней.
Пора возвращается в детский сад! Бегом марш!
Построение в шеренгу, подведения итогов.
Дракон!
(Шесть)
(Пять)
(Семь)
(Три)
Дети открывают замки и
выпускают Фею
Математики!
Спасибо.
Рефлексивтік-
түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий
Ну что ребята понравилось вам сказочное
путешествие?
А что вам запомнилось больше всего?
А какие задания по лесной тропинки вы
выполняли?
Да!
Отвечают, что
запомнилось!
Да!
Кұтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Нені білу керек/ Знать: состав числа из двух меньших.
Нені игереді/ Иметь: навыки построения в шеренгу по счету от 1 до 20.
Нені білді/ Уметь: решать арифметические задачи.
Технологиялық картаны толтырған нұсқаушы дене шынықтару:
Технологическую карту заполнила инструктор по физической культуре: Емельянова А.А.