Ученики на Учителя.com


Карта ОУД "На лесной тропинке"

Картасы ұйымдастырылған оқу әрекеті
Карта Организованной учебной деятельности
Күні/Дата:
Тәрбиешінің аты-жені /Ф.И.О педагога: Речкина Т.А.
Топ/Группа: Средняя группа
Өтпелі тақырыбы/Сквозная тема: «Путешествие в нашу историю»
Білім беру аймағы/Образовательная область: Коммуникация
Бөлімі/Раздел: Драма
Сабақтын тақырыбы/Тема занятия: «На лесной тропинке»
Сабақтын мақсаты/Цель занятия: Уметь выполнять эмоционально-образные движения по тексту.
Міндеттері/Задачи: 1.Білімділік/Образовательная: Учить соблюдать чувство ритма и координацию движений,
согласовывая свои действия с партнером.
2. Дамытушылық/Развивающая: закреплять умение ориентироваться в пространстве, свободно выполнять движения;
3. Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать готовность к творчеству, доброжелательность и контактность в отношениях
со сверстниками.
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: кірпі – еж, қоян – заяц, аю – медведь
Сөздік жұмыс/Словарная работа: лесная тропинка
Құрал-жабдықтар/Оборудование: театральная кукла – верблюжонок Бота, коржин, театральные куклы – ежика, лисы,
воробушков, медведей, ширма-домик, карточка со схемой движения, портативная колонка, USB-флеш-накопитель,
графическое изображение тропинок, блокнотик (азбука-тетрадь).
Іс – әрекеткезендері
Этапы деятельности
Әрекет бағыты
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Есеп
Учёт
I. Кіріспе бөлім.
Сюрпризный момент.
Верблюжонок Бота с карточками (графич.
изображение тропинок)
Малоподвижная игра
«по кругу, «змейкой»,
«по диагонали»
+
-
II. Негізгі бөлім.
Верблюжонок предлагает детям
превратиться в лесных животных
Словарная работа: лесная тропинка
Путешествуя по схеме
Билингвальный компонент: кірпі – еж,
қоян – заяц, аю – медведь
Обыгрывание и голосовое подражание
Артикуляционная гимнастика
Проговаривание слов с разной тембровой
окраской
Музыкально-ритмическое упражнение
Игровое упражнение
Игра «По лесной
тропинке»
Д/И «Повтори,
запомни»
Ритмическое
упражнение
«Ежик и барабан»
«Чики, чики, чики, чок»
Чистоговорки
«Воробушки»
«Вот как мы умеем»
III. Қорытынды
бөлім
Рефлексия
«Верблюжонок»
Кутелетін нәтиже/Ожидаемый результат
Жаңғыртады/Воспроизводит – выполняют артикуляционную гимнастику, имитационные движения, ориентируются в
пространстве, свободно выполняют движения.
Қолданады/Понимает – особенности поведения, походки персонажей.
Пайдалану/Применяет– соблюдают чувство ритма и координацию движений, согласовывают движения с партнером.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: