Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Измерение массы тела на учебных рычажных весах" 7 класс

Технологическая карта урока
Учитель физики Черных Лариса Леонидовна
МКОУ СОШ д. Быданово Белохолуницкого района Кировской области
Учебный предмет: физика
Класс: 7 класс
Учебник: А. В. Перышкин Физика 7 класс. М.-Дрофа, 2017 год
Тема урока: Измерение массы тела на учебных рычажных весах
Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Цели урока:
1. Обучающие
– Познакомить обучающихся с учебными рычажных весами и разъяснить правила взвешивания тел.
– Сформировать у обучающихся неформальные знания о понятиях «масса», «учебные весы».
2. Развивающие
– Уметь анализировать различные ситуации.
– Уметь определять основные составляющие учебных рычажных весов: коромысло, стрелка-указатель, чашки.
– Уметь применять правила взвешивания тел.
– Развивать навыки самостоятельного взвешивания тел, вычисления их массы.
- Уметь пользоваться полученными знаниями при решении качественных и расчётных задач, в практических жизненных ситуациях.
3. Воспитывающие
– Культура речи.
– Воспитание интереса к изучению физики.
– Взаимопомощь, внимательность, сотрудничество, работа в коллективе.
Методы обучения: наглядный, словесный, условно-символический, исследовательский.
Формы организации познавательной деятельности: коллективная, индивидуальная.
Средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, фотографии к уроку, весы различного типа, набор гирь, взвешиваемые тела, интернет,
учебник «Физика-7» А. В. Пёрышкин.
Этапы урока
Задачи
Деятельность учителя
Планируемая деятельность
учащихся
Формирование универсальных
учебных действий
Организационный
Приветствие
класса.
Проверить
готовность
обучающихся к
уроку.
Создать условия
Приветствует учащихся.
Проверяет готовность к
уроку, настрой на
плодотворную работу.
Обучающиеся слушают учителя и
настраиваются на изучение и
восприятие нового материала
Личностные:
Позитивное отношение к
получению знаний, познавательной
деятельности
Коммуникативные:
сотрудничество с учителем и
одноклассниками.
для
благоприятного
психологического
климата и
плодотворной
рабочей
обстановки
Актуализация
субъективного
опыта
Определить
важность
изучаемой темы.
Создание
условий для
формирования
умения делать
умозаключения
через
установление
причинно-
следственной
связи
Сформулировать
тему и цель
урока.
Приглашает учащихся к
демонстрационному столу,
показывает приборы,
находящиеся на нем. Задает
вопросы учащимся.
Предлагает провести
опыты, используя приборы
(учебные рычажные весы с
разновесками, напольные
весы, кухонные весы, тела
для взвешивания).
Отвечает на вопросы
учащихся.
Предлагает
сформулировать тему и
цель урока.
Учащиеся подходят к столу,
рассматривают приборы, отвечают
на вопросы учителя.
Выполняют измерения, задают
вопросы.
Формулируют тему и цель урока.
Познавательные:
уметь слушать в соответствии с
целевой установкой, осознать
познавательную задачу, принимать
и сохранять учебную цель
Коммуникативные: вступать в
учебный диалог.
Изучение новых
знаний и способов
деятельности
Формировать
понятие «масса».
Познакомить с
учебными
весами.
Узнать и
научиться
применять
правила
взвешивания.
Опытным путем
Предлагает открыть
учебник стр. 59, найти
описание устройства
учебных рычажных весов.
Предлагает найти правила
взвешивания стр. 206.
Находят описание, записывают.
Находят правила взвешивания,
зачитывают их.
Познавательные:
Самостоятельно находить нужную
информацию, слушать.
Коммуникативные: участвовать в
общей беседе,
вступать в учебный диалог, уметь с
достаточной полнотой выражать
мысли.
Личностные:
внутренняя позиция, мотивация.
определить
массу тел.
Проверка
понимания
изученного
материала
Проверка уровня
усвоения
обучающимися
материала.
Коррекция
знаний.
Предлагает выполнить
лабораторную работу стр.
205.
Выполняют лабораторную работу.
Регулятивные:
на основе учета характера
сделанных ошибок и самооценки
вносить необходимые коррективы
Коммуникативные: уметь
использовать речь для регуляции
своего действия, умение слушать и
слышать друг друга
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную
задачу
Подведение итогов
урока.
Рефлексия
Подвести итоги
урока.
Задает вопросы учащимся.
Обобщает ответы
учащихся.
Оценивает работу на уроке и
делает вывод о достижении
цели урока всем классом.
Отвечают на вопросы.
Фиксируют свое настроение и
отношение к проведенному уроку.
Объективно оценивают свое
пребывание на уроке.
Личностные:
Формируют умение
рефлексивности, оценки и
самооценки
Формировать границы собственных
знаний; развивать адекватную
оценку и позитивную самооценку;
Познавательные: структурировать
знания.
Домашнее задание.
Инструктаж по его
выполнению
Задает задание §21,
повторить правила
взвешивания, задание стр.
60 (если дома есть
кухонные весы).
Записывают домашнее задание в
дневники.
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную
задачу.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: