Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Пищеварение в желудке и кишечнике" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Пищеварение в желудке и кишечнике
(Тема урока)
1.
ФИО
(полностью)
Лебедева Галина Николаевна
2.
Место работы
МБОУ ООШ №7, Города Белово
3.
Должность
Учитель биологии
4.
Предмет
Биология
5.
Класс
8 класс
6.
Тема и номер
урока в теме
Пищеварение в желудке и кишечнике, урок № 2
7.
Базовый учебник
Биология. Человек. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И.Сонин, М.Р.Сапин. – М.: Дрофа, 2015. – 287 с.
8. Цель урока: формирование у обучающихся знаний анатомо-физиологических особенностей и функций пищеварительной системы.
9. Задачи:
Образовательные:
Изучить строения жедудка и кишечника;
Выяснть процессы пищеварения в желудке и кишечнике;
Раскрыть свойства всасывания питательных веществ в кишечнике;
Показать дейсвие желудочного сока на белок.
Развивающие:
развивать практических умений и навыков определения функций ферментов желудочного сока;
формировать умения и знания в работе с ЭОР.
Воспитательные:
Воспитывать и формировать здоровый образа жизни (о влиянии алкоголя и никотина на пищеварение в желудке);
Знакомство с режимом питания.
10. Тип урока: Изучение нового материала с использованием ЭОР.
11. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, самостоятельная работа с ЭОР
12. Необходимое техническое оборудование: ПК, интерактивный комплекс.
Таблица 1СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых
ЭОР
(с указанием порядкового
номера из Таблицы 2)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
6
7
1.
Организацион
ный момент
Приветствуют учителя
2 мин.
2.
Проверка
домашнего
задания.
Приложение №2
Заполняют карточку с
пропущенным словом.
3 мин
3.
Передача-
усвоение
новых знаний
Строение желудка
№1
Железы желудка и их
секреты №2
Всасывание питательных
веществ в кишечнике
№3
Внимательно слушают.
Просматривают мультимедиа и
делают записи в тетради.
Просматривают мультимедиа и
делают записи в тетради.
17 мин
4.
Физкультмин
утка
Физкультминутка. №4
Выполняют упражнения
3 мин
5.
Передача-
усвоение
новых знаний
"Действие желудочного
сока на белки" №5
Самостоятельно выполняют
Л. р. "Действие желудочного сока
на белки"
10 мин
.
.
6.
Закрепление
изученного
материала
Тестовое задание. №6.
Выполняют тест, самоконтроль.
5 мин
7.
Домашнее
задание
Сообщение. №7
Просматривают интерактив и
записывают домашнее задание в
дневник.
3 мин
8.
Подведение
итогов
Выставляют в дневник свои
оценки.
2 мин
Приложение №1 к плану-конспекту урока
___________________ Пищеварение в желудке и кишечнике._____________
(Тема урока)
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий
доступ к ЭОР
1.
Актуализация знаний. №1
И - тип
Мультимедиа
2.
Передача-усвоение новых знаний
Строение желудка №1
И - тип
Мультимедиа
Строение желудка
3.
Железы желудка и их секреты №2
И - тип
Иллюстрация
Железы желудка и их секреты
4.
Всасывание питательных веществ в тонком
кишечнике №3
И - тип
Слайдшоу
Всасывание
5.
Музыкальная пауза. №4
Музыкальная пауза или
http://www.pbi.ru/interes/nastroenie/nastr.htm
6.
Л. р. "Действие желудочного сока на белки"
№5
И - тип
Интерактив
Лабораторная работа
7.
Контроль знаний. №6
К - тип
Интерактивное задание
Тест
8.
Домашнее задание. №7
К - тип
Интерактив
Возбудители заболеваний
Приложение №2
Вставьте пропущенное слово:
Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.
Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .
Последними вырастают зубы ________________ .
Зуб – это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .
В сутки выделяется более ____________ литра слюны.
Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .
Важную роль в ротовой полости играет _______________ .
Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: