Ученики на Учителя.com


Структурированный план "Съедобное - несъедобно" 5 класс

Структурированный план учебного исследования.
Тема : «Съедобное – несъедобно» 5 класс.
Составила Гребнева Ирина Николаевна
учитель биологии Поповичевская ООШ
№
п/п
Направления
деятельности
Исполнител
ь
Срок
Планируемый
результат
Корректи
ровка
1
Инициирующий
этап
1.1
Определение
проблемы
Учащиеся 5
класса
Сентябрь
1 неделя
Зачем человек ест?
Всегда ли еда полезна?
1.2
Цель
Учащиеся
Сентябрь
1 неделя
Исследование вреда
любимых продуктов
школьника.
1.3
Задачи
Уч-ся
Сентябрь
1 неделя
Провести анализ
продуктов на наличие
вредных веществ.
1.4
Гипотеза
Уч-ся
Сентябрь
1 неделя
Если продукты являются
вредными нужно
доказать необходимость
исключения их из
рациона питания.
1.5
Тема проекта
Учитель
учащиеся
Сентябрь
1 неделя
Являются вредными для
здоровья любимые
продукты учащихся.
2
Основополагающий
этап
2.1
Изучить литературу
учащиеся
Сентябрь
2 неделя
Анализ информации,
отбор материала
2.2
Собрать материал
для исследования
учащиеся
Сентябрь
2 неделя
Сбор упаковок от
продуктов
2.3
Изучить состав на
упаковках
продуктов
учащиеся
Сентябрь
3 неделя
Выяснить какие добавки
входят в состав
исследуемых продуктов.
2.4
Расшифровать
добавки.
учащиеся
Сентябрь
3 неделя
Установить какое
влияние оказывают
добавки на организм.
3
Прагматический
этап
3.1
Провести
анкетирование
среди учащихся
учащиеся
Сентябрь
3 неделя
Какие продукты чаще
всего предпочитают
учащиеся нашей школы.
3.2
Проведение опытов
Учитель
учащиеся
Сентябрь
4 неделя
Определить в составе
красителей и жиров.
4
Заключительный
этап
4.1
Вывод
учащиеся
Сентябрь
4 неделя
Любимые продукты
которые так любят
многие учащиеся
опасны для здоровья
4.2
Рекомендации
учащиеся
Сентябрь
4 неделя
Исключить из рациона
продукты в состав
которых входят опасные
добавки.
4.3
Обобщение
Учитель
учащиеся
Гипотеза подтверждена
добавки опасны для
человека.
5
Итоговый этап.
5.1
Презентация
проекта
учащиеся
Октябрь
1 неделя
Защита проекта.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: