Конспект урока "Цветок" 6 класс учебник В. В. Пасечник
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №29»
Город Саранск
Республика Мордовия
Конспект урока по биологии
в 6 классе
«Цветок»
подготовила
учитель биологии
Волкова Ольга Александровна
г. Саранск 2015
КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ, 6 КЛАСС, РАЗДЕЛ «РАСТЕНИЯ»
Тема урока: Цветок
Цель: сформировать знания о цветке, как об органе семенного размножения
покрытосеменных растений.
Задачи-
Обучающие: изучить строение цветка как сложного органа, взаимосвязь
строения и функции основных частей цветка, разнообразие цветков;
Развивающие: развивать умения сравнивать, наблюдать, делать выводы
устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала
на уроках биологии, способности анализировать, делать выводы, логично
рассуждать; развивать навыки работы на компьютере;
Воспитательные: воспитывать бережное и восхищенное отношение к
природе, ее красоте, формировать умение работать в группе, слушать
товарищей; расширить общий кругозор, через прослушивание музыкальных и
художественных произведений формировать у учащихся чувство прекрасного.
Ход урока:
Здравствуйте ребята. Садитесь.
Я рада видеть вас на этом уроке и всех присутствующих гостей. Сегодня
прекрасный весенний день. С чем ассоциируется у вас весна?
Совершенно верно это цветы. Сегодня мы будем говорить о цветах.
На экране слайд№1 (тема и эпиграф)
Они прекраснее всего
Что нам дает природа на Земле.
Но дар её бесценный,
Для всех искусств цветок-
Образчик неизменный.
(Жак Делил)
Однако нам предстоит не только любоваться их красотой, но и
рассмотреть их с разных точек зрения. Изучим их строение, определим роль
цветка в жизни человека.
Давайте откроем свои тетради и запишем число15.03 11, тему урока – Цветок
Сейчас ребята я хочу предложить вам прослушать, наверное, самое
известное и яркое произведение, связанное с понятием «цветок». Это « вальс
цветов» из балета П. И. Чайковского «Спящая красавица». Но вы не только
прослушаете это произведение, но и займётесь творческой работой.
Представьте, что вы попали в мир цветов и вас окружают самые прекрасные
растения, нарисуйте цветок-какой вы только сможете придумать.
Слайд-шоу (изображение цветов под фонограмму П. И. Чайковского «Вальс
цветов») Учащиеся рисуют цветы, по мере готовности рисунки
вывешиваются на доску.
Какие красивые цветы вы нарисовали.
-Что общего у нарисованных вами цветов? (строение)
-Давайте разберем особенности строения цветка.
-Что вам больше всего нравится в цветах?
( Наверное, лепестки. Они-то и отличаются великолепными красками и
формой.)
На ваших столах лежит заготовка с изображением цветка, такая же как у
меня на доске. положите её в тетрадь, дома обязательно приклейте её на
страницу. На столе вы видите модель цветка, Давайте отметим на своиз
рисунках лепестки.
Лепестки образуют венчик цветка.
Венчик-совокупность лепестков.
Теперь сравним венчик лютика и венчик колокольчика. Конечно, они
различаются по цвету.
- А в чём ещё различие?
У лютика венчик состоит из отдельных лепестков - это раздельнолепестной
венчик. А у колокольчика все лепестки срослись. Такой венчик называется
сростнолепестным.
Запишем данные определения в тетрадь..
Посмотрите ещё раз на цветок колокольчика. Его нежный венчик снизу
окружен «юбочкой» из мелких зелёных листочков. Такие листочки есть и у
многих других цветков. Они называются чашелистики. Все вместе
чашелистики образуют чашечку.
Чашечка бывает раздельнолистной и сростнолистной.
Данное определение тоже запишем в тетрадь.
В центральной части каждого цветка находятся главные участники семенного
размножения. Это тычинки и пестик.
(рисунок строения тычинки и пестика на доске, уч-ся в тетрадях)
символика женского и мужского цветка)
Среди цветов есть такие, у которых имеются только пестик или тычинки. Их
называют однополыми. Такие цветки есть у огурца, кукурузы, тополя,
облепихи.
Все части цветка, располагающиеся вокруг тычинок и пестика, наз-ся
околоцветником. Он может быть как простым, так и сложным (двойным),
состоящим из чашечки и венчика.
-На чем же держаться чашелистики и венчик?
-На самом стебле?
Нет, на верхушке цветоносного побега имеется утолщение, которое
называется цветоложем. Вот к нему-то и прикрепляются все части
околоцветника.
Мы узнали названия почти всех частей цветка.
-А как называется верхняя часть стебля, которая находится непосредственно
под цветком?
-Это цветоножка.
И это еще не все! Растения, благодаря цветкам, делятся на однодомные и
двудомные. Вот у огурца мужские и женские цветки расцветают на одном
растении, как бы живут в одном доме. Такое растение называется
однодомным (кукуруза). К двудомным относится - облепиха, которую
выращивают многие садоводы. ( Работа с учебником)
Вот мы и рассмотрели все части цветка.
Давайте вместе повторим названия всех частей цветка (на доске рисунок
строения цветка с подписью) и работа с моделью(вызвать учащегося)
Вывод: цветок состоит из цветоложа, околоцветника, тычинок и пестика.
Но только ли строение цветка интересует нас, когда мы смотрим на него?
Цветы выражают в природе те же понятия, что и в жизни человека - красота,
необыкновенность, расцвет, яркость. Каждый из нас видя цветок, чувствует и
представляет что-то свое. Нередко цветы "растут" на страницах книг, и эти
страницы пробуждают в нашей душе чувство красоты.
-Ребята, а знаете ли вы стихи о цветах?
Послушайте стихотворение А.С.Пушкина «Цветок»
Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
Где цвел? Когда? Какой весною?
И долго ль цвел? И сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
На память нежного свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей, в тени лесной?
И жив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их уголок?
Или уже они увяли,
Как сей неведомый цветок?
Поэт рассматривает цветок не как растение вырабатывающее кислород, а как
красоту мира, память о родном, близком, дорогом.
Не только поэты обращаются к образу цветка, но и композиторы.
Ребята, я хочу предложить вам прослушать произведение П.И. Чайковского
«Подснежник» из цикла «Времена года» и представьте себе цветок - первым
распустившейся после холодной зимы. Только ли цветок показан
композитором, можем ли мы представить чувства человека?
А сейчас мы выполним с вами небольшой проверочный тест, чтобы
посмотреть как же вы усвоили сегодняшний материал. Так тест обучающий ,
отметка за него будет выставлена по вашему желанию.
Часть класса выполняет тест на ПК ( по биологии), другая на местах
Тест
Молодцы, я рада вашим успехам. Вы сегодня все очень активно работали,
поставьте себе отметку в дневник. (ВЫДЕЛИТЬ АКТИВНЫХ)
И запишем задание на дом П. ___, творческое задание написать
минисочинение о Мой любимый цветок.
В заключение урока предлагаю вам еще немного побыть художниками. У вас
на столах лежат рисунки с изображением домика. Если вы согласны с моим
утверждением закрасьте окошко зеленым цветом, если нет – красным.
1. Тема урока была важной и полезной для меня.
2. Мне было интересно на уроке
3. Я узнал много нового на уроке
4. Я доволен своей работой на уроке
5. Урок для меня был необычен.
6. Я ухожу с урока в хорошем настроении.
А теперь поднимите свои домики, посмотрим, каким светом светятся ваши
окна.
Мы начали наш урок стихами и закончим его стихами.
Спасибо за внимание, за помощь
Там, где вырождаются цветы, не может жить человек. (Гегель Г.Ф.)
Тест
1.Цветок-это
А) видоизменённый побег, б) разновидность стебля
2. Цветок, в котором находится только пестик, называется
А) мужской, б) женский
3.Как называется верхняя часть стебля, которая находится непосредственно
под цветком?
А) цветоножка, б) цветоложе, в) стебель.
4.Цветок, в котором находятся тычинка и пестик называется:
А) мужской, б) женский, в) обоеполый.
5.Растения, у которых мужские и женские цветки находятся на одном стебле,
называются:
А) однодомными, б) двудомными
Тест
1.Цветок-это
А) видоизменённый побег, б) разновидность стебля
2. Цветок, в котором находится только пестик, называется
А) мужской, б) женский
3.Как называется верхняя часть стебля, которая находится непосредственно
под цветком?
А) цветоножка, б) цветоложе, в) стебель.
4.Цветок, в котором находятся тычинка и пестик называется:
А) мужской, б) женский, в) обоеполый.
5.Растения, у которых мужские и женские цветки находятся на одном стебле,
называются:
А) однодомными, б) двудомными
Список использованной литературы
1. В.В. Пасечник «Биология. Бактерии. Грибы. Растения.», 2000г.
2. А.С.Пушкин стихотворение «Цветок»
