Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Внутренняя среда. Значение крови и ее состав" 8 класс

Технологическая карта урока
Тема урока: «Внутренняя среда. Значение крови и ее состав.»
Цель: познакомить с понятием внутренняя среда организма, ее составом; разъяснить роль внутренней среды в жизнедеятельности организма,
значение постоянства ее состава.
Планируемые результаты:
Предметные: продолжить формирование систематизированных представлений о внутренней среде организма и ее значении.
Метапредметные: развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале; сравнивать, составлять, обобщать,
систематизировать, компактно и логично последовательно излагать свои мысли.
Личностные: сформировать познавательный интерес и мотив направленный на изучение данной темы.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые
умения
Текущий
контроль
1.Организац
ионный
момент
Приветствие учеников, отмечает
отсутствующих.
Приветствуют учителя.
Самоконтроль.
Фронтальная
беседа
2.Мотиваци
я и
актуализаци
я материала
-Почему клетки нашего организма могут
существовать только в жидкой среде? (слайд 1)
-Потому что питательные вещества
передаются лучше в растворённом виде - в
жидкости.
Записывают тему урока в тетрадь.
Тема урока: «Внутренняя среда. Значение
крови и ее состав.»
Коммуникативность
Анализируют ответы
одноклассников
Фронтальная
беседа
3.Изучение
нового
материала
-Что включает в себя понятие «внутренняя среда
организма»?
Внутренняя среда организма – это кровь,
лимфа и тканевая жидкость. Внутренняя среда
организма относительно постоянна по своему
составу, химическими и физическими
свойствами. (слайд 2)
Термин «Внутренняя среда» предложил
французский физиолог Клод Бернар (1878г.)
(слайд 3)
-Какие же компоненты относятся к внутренней
среде организма?
-Внутренняя среда организма представлена
кровью, тканевой жидкостью и лимфой.
Слушают учителя.
-Кровь, лимфа, тканевая жидкость.
Коммуникативность
Анализируют ответы
одноклассников
Анализируют
сказанное учителем
Коммуникативность
Анализируют ответы
Фронтальная
беседа
Наблюдение
Фронтальная
беседа
Состав внутренней среды: (слайд 4)
Кровь – это жидкая соединительная ткань,
которая состоит из плазмы и форменных
элементов.
Лимфа – это бесцветная почти прозрачная
жидкость. В ней содержатся белки, жиры,
фибриноген, могут быть гормоны, лейкоциты,
лимфоциты. Состав лимфы изменяется в
зависимости, какую функцию ей приходится
выполнять в определенный период.
Тканевая жидкость – это связующее звено
между кровью и лимфой. Она есть в
межклеточных пространствах всех тканей и
органов. Из этой жидкости клетки поглощают
необходимые им вещества и наоборот,
выделяют в нее продукты обмена. По составу
она близка к плазме крови, но содержит меньше
белка. Состав тканевой жидкости меняется в
зависимости от проницаемости кровеносных и
лимфатических капилляров от особенностей
обмена веществ клеток и тканей.
Гомеостаз – постоянный состав внутренней
среды.
-Почему клетки не могут получать необходимые
вещества непосредственно из крови?
-Почему количество тканевой жидкости в
организме не уменьшается, несмотря на
постоянный переход из крови в клетки тканевой
воды, кислорода и питательных веществ?
Функции крови (слайд 5-8)
Состав крови: (слайд 9-11)
Кровь – это жидкая соединительная ткань,
которая состоит из плазмы и форменных
элементов.
Плазма – жидкое межклеточное вещество.
Форменные элементы – это клетки крови.
Плазма составляет 50-60 % объема крови, она на
Слушают учителя. Записывают определения
в тетради.
Предлагают свои ответы.
Предлагают свои версии. Записывают в
тетради.
Слушают учителя записывают определения
в тетрадь.
одноклассников
Анализируют
сказанное учителем
Коммуникативность
Анализируют ответы
одноклассников
Наблюдение
Фронтальная
беседа
Наблюдение
90 % состоит из воды, на 9% из органических
веществ (белки, жиры, глюкоза, мочевина), и 0,9
% из неорганических веществ.
К форменным элементам относятся:
эритроциты, лейкоциты и тромбоциты.
Заполните таблицу «Форменные элементы
крови», пользуясь учебником стр.73-74. (слайд
12)
Свертываемость крови (слайд 13) – участие в
свертывании крови препятствующее
кровопотери организма. При травме кровь
выходит из сосуда, тромбоциты слипаются и
разрушаются. При этом они выделяют
ферменты, которые вызывают разрушение
жидкого белка фибриногена в нити
нерастворимого белка фибрина. Образуется
сетка, в которой задерживаются клетки крови,
образуя кровяной сгусток – тромб, который
останавливает кровотечение.
Заполняют таблицу.
Слушают учителя
Работа с учебником
Анализируют
сказанное учителем
Наблюдение
Наблюдение
4.Закрепле
ние
Лабораторная работа «Сравнение эритроцитов
крови человека и лягушки» (слайд 14-17)
Выполняют лабораторную работу,
полученные данные вносят в таблицу на
слайде 15. Делают выводы.
Самоконтроль
Наблюдение
5.Домашнее
задание
§18. По желаю подготовить сообщения по
темам:
1. Группы крови
2. R-фактор
Записывают в дневник
-
Наблюдение
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: