Система оценивания проверочной работы. ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 12
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 12
1
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Система оценивания проверочной работы
Правильный ответ на каждое из заданий 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 4.1, 4.2, 4.3, 5.3, 7.1, 8.1, 10.3
оценивается 1 баллом.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 3, 6, 10.2 оценивается 2 баллами.
Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана
одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки –
0 баллов.
Номер задания
Правильный ответ
1.1
А – водоросли
Б – плауны
В – покрытосеменные
Г – рыбы
2.1
покровное стекло
2.2
для лучшей фиксации объекта исследования
2.3
плесневый гриб / гриб пеницилл / клетки и спорангии со спорами
2.4
400
3
241
4.1
поимку насекомого растением
4.2
раздражимость
4.3
обеспечение питания
5.3
корневой чехлик
6
царство – Животные
подцарство – Многоклеточные
класс – Ракообразные
вид – Речной рак обыкновенный
ИЛИ 4132
7.1
вода
8.1
дыхание / дыхание семян
10.2
дождевой червь – 4
кашалот – 13
ящерица – 11
10.3
ящерица
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 12
2
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) объект: рыбы;
2) объяснение, например: эти организмы относятся к царству Животные.
ИЛИ Эти организмы передвигаются.
ИЛИ Эти организмы – гетеротрофы.
Объяснение может быть дано в иной формулировке, не искажающей его смысла
Правильно определён объект и дано объяснение
1
Правильно определён объект, объяснение отсутствует /дано неправильно.
ИЛИ Объект определён неправильно / не определён независимо от наличия
объяснения.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
1
Рассмотрите изображение корня и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зону роста, зону проведения, зону
всасывания корня.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Верно подписаны три части корня / элемента
2
Верно подписаны только две части корня / элемента
1
Верно подписана только одна часть корня / один элемент.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
5.2. Какой процесс обеспечивает движение водного раствора вверх по растению?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать указание процесса, например: корневое
давление
ИЛИ испарение воды листьями (транспирация)
Правильно указан процесс
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
1
1
5
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 12
3
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
7.2. Какое значение имеют минеральные соли в клетке?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать указание значения, например: участвуют
в синтезе органических веществ в клетке
ИЛИ влияют на различные процессы жизнедеятельности в клетке
Дан правильный ответ на вопрос
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
1
8.2. Для чего в своём опыте Антон накрыл банки стеклянными крышками?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать ответ на вопрос, например: чтобы воздух
в банках не смешивался с внешним воздухом
Сделан правильный вывод
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
1
8.3. Какой вывод об изменении состава воздуха в банке при прорастании семян можно
сделать по результату опыта, проведённого Антоном? Обоснуйте свой ответ.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос (вывод): в составе воздуха уменьшилось количество кислорода.
ИЛИ В составе воздуха увеличилось количество углекислого газа;
2) обоснование, например: в банке с сухими семенами горение свечи поддерживал
кислород, а набухшие семена активно дышали, выделяя углекислый газ, который
не поддерживает горения.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу
формулировках
Правильно дан ответ на вопрос, и приведено обоснование
2
Правильно дан только ответ на вопрос
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
7
8
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 12
4
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
9.1. Опишите особенности растений герани и маранты, которые необходимо учитывать при
их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие условия выращивания
растений:
герань:
1) выносливое;
2) комнатная температура;
3) увлажнённая почва;
4) прямые лучи;
маранта:
1) выносливое;
2) регулярное опрыскивание;
3) увлажнённая почва;
4) полутень.
Условия могут быть приведены в более развёрнутых формулировках
Правильно указаны по четыре условия для выращивания каждого из растений
2
Правильно указано не менее двух условий выращивания каждого из растений.
ИЛИ Правильно указаны четыре условия выращивания только одного из
растений
1
Все комбинации элементов, не соответствующие указаниям по выставлению
2 баллов и 1 балла.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать указание следующих позиций, по которым
растения имеют одинаковые характеристики:
1) герань и маранта – выносливые растения;
2) для выращивания этих растений необходима увлажнённая почва
Правильно указаны две позиции
2
Правильно указана только одна позиция
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
9
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 12 5
10.1. Рассмотрите изображения животных: дождевой червь, кашалот, ящерица. Подпишите
их названия под соответствующими изображениями.
Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы
организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.
Название
Дождевой червь
Ящерица
Кашалот
Среда обитания
Почвенная
Наземно-воздушная
Водная
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Верно подписаны названия трёх животных и указаны среды их обитания
2
Верно подписаны названия не менее двух животных и указаны среды обитания
одного-двух из них.
ИЛИ Верно подписаны только названия трёх животных, среды обитания не
указаны / указаны неверно
1
Все комбинации элементов, не соответствующие указаниям по выставлению
2 баллов и 1 балла.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 33.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–11
12–19
20–27
28–33
10
