Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Я живу в маленьком городе" 4 класс

Тема урока «Я живу в маленьком городе (селе)».
Тип урока: обобщающий.
Класс: 4
Цель урока: создание условий для проявления творческих способностей учащихся
при составлении коллективного сообщения по теме «Я живу в городе (деревне)».
Задачи урока:
Предметные
Активизировать в речи учащихся изученную лексику и тренировать в употреблении
изученных грамматических структур
Метапредметные
Коммуникативные УУД
• развивать навыки и умения чтения, говорения
• формировать социо-культурную компетенцию обучающихся.
Познавательные УУД
• развивать память, языковую догадку, воображение, логическое мышление,
умение систематизировать, творческие способности.
Регулятивные УУД
• развивать умение делать взаимооценку и самооценку деятельности
• формировать умение работать в группе при решении поставленных задач.
Личностные
• повышать уровень мотивации к изучению иностранного языка
• воспитывать культуру общения, уважительное отношение к стране изучаемого
языка
• воспитывать любовь к своей культуре.
Оборудование: УМК Кузовлев В.П., компьютер, проектор, видеозапись песни для
динамической паузы, раздаточный материал, оформление доски.
Методы контроля:
• самоконтроль
• взаимоконтроль.
Результат: создание сообщения в группе.
Критерии оценивания на доске – “Лесенка успеха”
(кружочки с объяснением)
Ход урока.
I этап – орг. момент (создание положительного настроения)
Good afternoon, children!
I am glad to see you!
Are you ready?
What is the weather like today?
Children! Do you like compliments? Say compliments to your friends. (говорят
комплименты друг другу)
II этап – целеполагание
Сегодня с утра, я проверила почтовый ящик и вот, что обнаружила.
Hi, children.
My name is Andy . I live in a small English town. My hometown has got a lot of interesting
places: a museum, a theatre, and a cinema. At school I do a project about cities and villages.
Would you like to make a report about your hometown? I would like to know about
the weather and interesting places in your village. Can you help me?
Andy
(Перевод письма)
Энди готовит проекты о разных деревнях мира и размещает их на сайте CBBC. Хотите, чтобы и о
нашей деревне узнали во всем мире?
Т: Let’s help Andy to gather information about our home village.
Сh: Yes, let’s do it.
T: О чем спрашивал нас Энди в своем письме?
С: О погоде, об интересных местах.
Конечно, нам ещё нужно поработать, чтобы мы могли ответить на этот вопрос. Итак, может кто-то
догадался, чем мы будем заниматься сегодня на уроке. Какая будет тема нашего урока?
-Where do you live?
-I live in the village.
That's right. You are going to talk about your hometown- Oly Elga. So the topic of the
lesson is «I live in a small village»
Давайте сформулируем цель урока, чтобы подготовиться, как следует
What are you going to do at the lesson? (Ученики стараются определить цели и задачи
урока
На слайде цель и задачи
Цель урока:
Задачи:
1. Повторить слова по теме «Место, где я живу»;
2. Повторить оборот “There is…/ are…”;
3. Развивать умение читать вслух, понимая содержание текста;
4. Научиться составлять текст по образцу;
5. Практиковаться в говорении.
III этап – основной этап
1. Актуализация лексики
Что вам нужно вспомнить , чтобы рассказать о нашей деревне? (-Слова)
What words can be useful?
These pictures can help you.
1)По картинкам уч-ся вспоминают тематическую лексику (слайды)
2) перевод с русского на английский
museum
cinema
park
pizza restaurant
funfair supermarket
bus stop café
zoo school
library playground
theatre toy shop
hospital shopping centre
swimming pool bus station
pet shop
You can see how many useful words you already know!
3) Проверка домашнего задания
Your homework was learning new words. Let’s check.
Ваше домашнее задание было выучить новые слова, научиться их писать. Давайте
проверим, как вы подготовились.
Индивидуальное задание: за 2 минуты написать слова по теме, потом
осуществляется взаимопроверка (при проверке могут использовать учебники)
Самооценка
2. Актуализация грамматики
Можно ли просто с помощью слов рассказать о нашей деревне?
1)Отработка структуры " There is/are”
Слова мы вспомнили. Что же дальше? Одни слова помогут нам строить предложения?
Т:Для того, чтобы нам описать наш город и интересные места , давайте вспомним структуру : there
is / there are (учебный фильм)
Экран выключается
2) Проверка (один ученик на доске, другие индивидуально)
Предложения на доске:
- …. theatres in the city.
- …. cinema in our village
…. 4 shops in Oly Elga.
….a library in our school.
… a Zoo in Kazan.
Самопроверка
Самооценка
3) Игра «Согласись - не согласись»
What are there in your town?
(предложения говорит один ученик, если предложение о нашей деревне - хлопать в ладоши, если
неправильно- топать ногами)
3. Совершенствование навыков чтения.
Чтобы правильно рассказать и написать о нашей деревне, нам следует
посмотреть, как это сделали ребята из других стран. (работа по учебнику)
1)The girl Ashley has already made a report «My hometown is special» for Andy.
(Девочка Эшли поместила доклад на сайте CBBC). Let's read her report. Please
open your Student's Book page 33
(Сначала читают про себя. Два ученика читают сообщение Эшли вслух. 3-
4й переводят текст)
Физминутка-песня.
I see you are tired. Do you like dancing? Let’s relax.
Экран выключается
2)Look at the questions after the text. Find the answers in the text. (отвечают
индивидуально)
Самооценка
4. Развитие навыков монологической речи
-Мы повторили все, что нужно для того чтобы рассказать о нашей деревне. Как вы
думаете, что мы будем делать сейчас?
-Готовить сообщение о Большой Елге.
Do you like our village?
Why do you like our village?
-lets’ imagine our village in the morning.
- Давайте на минуту представим наше село.
Релаксация «Звуки деревни»
I think you are ready to project work.
Now you are going to make a report about your hometown using the key phrases. (А
теперь ваша очередь в группах составить сообщение о родном городе. Фразы на
листочках – ваши помощники. Используйте их и у вас получится сообщение.)
1) 1 группа – из данных предложений выбрать только те, которые
рассказывают о нашей деревне, приклеить подходящие фотографии
2 группа – выбрать фотографии, приклеить и подписать их, используя данные
словосочетания
3 группа – написать о погоде в деревне в разное время года, используя
фотографии
2) Защита проектов у доски ( один ученик из каждой группы)
3) Один ученик обобщает весь полученный материал у доски
Самооценка
III. Итоги урока
1) Домашнее задание
Please, take tasks for homework.
Обязательный уровень:
Рассказать о своем селе – «5»
Сфотографировать свою улицу для альбома и написать короткий рассказ – «4»
Разгадать кроссворд –«3»
Творческий уровень:
Нарисуй план деревни твоей мечты и расскажи нам об этой деревне
2) Оценки, итоги
What have you learnt today?
Какую цель мы ставили?
Мы добились результата?
Что вы для этого сделали?
It’s time to sum up our results. I’ll give you the following marks
……… You have been very active. Your marks are 5.
……. I liked your work at the lesson very much. And your marks are 5.
……… You’ve been less active. Your marks are 4.
………You’ve been a little passive. I will ask you at the next lesson.
3) Рефлексия
What grade would you give yourself? Why?
Лесенка успеха, магнитики
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: