Конспект урока "У тебя есть друг?" 2 класс
Конспект урока английского языка для 2 класса А
Тема: У тебя есть друг?
Основные задачи:
1. Развивать умения и навыки устной речи:
а) продолжить формирование у учащихся грамматического навыка употребления
глаголов в третьем лице единственного числа в Present Simple;
б)учить запрашивать информацию, используя вопрос: Do you have a…? и
отвечать на него: Yes, I do. No, I don’t.
2. Познакомить с буквой G
I. Начальный этап.
1. Организационный момент .
-Good morning, children! I’m very glad to see you again.
2. Целеполагание.
-Сегодня в гости к нам пришел слоненок Томас. Но он пришел не просто в
гости, а за помощью. Томас потерялся и не может найти свою маму. Поможем? Но
на пути будут встречаться разные препятствия.
3.Фонетическая зарядка.
Let’s learn a poem. But first listen to my reading and then repeat after me line by
line.
Goosey , goosey gander
Where shall I wander?
Гуси, гуси, га ,га ,га,
Есть хотите? Да, да, да!
4.Речевая зарядка.
Ask each other a question.
-What’s your name?
- Who are you?
- How old are you?
- Where do you live?
II Основной этап.
1.Проверка домашнего задания.
-Возникли ли у вас какие – нибудь трудности при выполнении домашнего
задания?
Какую букву мы выучили на прошлом уроке?
Откройте тетради .Я посмотрю, как вы выполнили задание.
2.Работа со схемами.
Отгадай ребус.
а)-Кто сможет расшифровать рассказ Томаса о себе?
My name is Tomas.
I am 7.
I live in Africa.
I have a mother.
б) – А теперь зашифруйте мои предложения в схемы.
1.I am a cat.
2.I live in the house.
3.She is Dasha.
3. Введение грамматического материала.
a) Ask each other if he/she has a mother…
-Когда мы хотим познакомиться с новыми друзьями, о чем мы их можем
спросить?
Do you have a mother?
Yes , I do.
Do you have a cat?
No, I don’t.
Answer my questions.
b) Тренировка грамматического материала.
- В этом мешке у меня еще несколько знакомых вам кукол. Они выйдут, если
вы угадаете, как их зовут, не спрашивая их имени. Для этого можно задать им
несколько других вопросов, например, кто у них есть.
4. Динамическая пауза.
Дети становятся в цепочку и за спиной передают какую-нибудь игрушку.
Водящий командует : Stop! и после этого пытается угадать , у кого игрушка. ( Do you
have a bear?) Если он угадал, ученик отвечает: Yes, I do и становится водящим.
5. Закрепление грамматического навыка.
Упр.2
6.Найди дом для сказочных героев и животных по образцу.
-Malvina lives in the forest.
7.Знакомство с буквой Gg
III Заключительный этап.
1. Подведение итогов.
2. Объяснение домашнего задания.
3. Оценка деятельности учащихся.
4. Песня.
5. Стих.
Raise your head,
Jump up high,
Wave your hand
And say: « Good-bye»
