Технологическая карта урока английского языка "В мире сказок А. Милна" 5 класс
Технологическая карта урока английского языка по ФГОС
Учитель: Горелкина И. А.
Предмет: Английский язык Класс: 5
Тема урока: «В мире сказок А. Милна»
Тип урока:
Планируемый результат
Предметные умения
УУД
Личностные: формировать положительное отношение к процессу познания,
развивать навыки сотрудничества в разных ситуациях;
Коммуникативные: слушать аудиозапись, учителя и друг друга для
восприятия и воспроизведения необходимой информации, адекватного
участия в диалоге по заданной ситуации;
Познавательные: Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу,
формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников,
формулировать вопросы.
Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей, осуществление регулятивных действий самонаблюдения,
самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на
иностранном языке.
Основные понятия
Лексические единицы:fairy tale, bold, hungry, sad, writer,wise
Грамматические структуры: Past Simple, Tag questions.
Организация учебного пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Фронтальный опрос;
Парная работа;
Индивидуальная работа;
Групповая работа.
Ресурсы и необходимое оборудование
Учебник
-Рабочие тетради
-Книга для учителя
-Компьютер, проектор
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Организационный этап учебного занятия (настрой на урок- warming-up)
(3 мин)
Цель– настроить на общение на английском языке .
Проверка готовности к уроку
(школьные принадлежности
Приветствует учащихся:
“Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please!”Are you ready?
let’s check it!
Учитель показывает школьные принадлежности.
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя
согласно коммуникативной
задаче.
Дети задаю вопросы о наличии этих предметов классу по очереди
Have you got a pen?
Have you got a book?
Have you got a …..?
Have you got a …..?
Yes, we have
Речевая и фонетическая зарядка
(4 мин) Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию
учащихся на английскую речь.
Фонетическая разминка
А сейчас мы как обычно поиграем со звуками: Включется аудиозапись
песенки «Seasons»
Very good, children.
Игра «Звуки и слова»
[n],[ei],[z],[ai],[m],[ d ], [ h ],[ w ]
Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикуляцию учителя
Ученики называют звуки и слова с этими звуками
Целеполагание и мотивация
(3 мин)
Цель- создать условия для постановки цели и задач урока детьми
Отвечая на наводящие вопросы сами делают выводы о цели и задачах урока.
Отвечают, что нужно вспомнить.
Повторения изученного материала
(2 мин)
Цель- повторение ЛЕ по теме
And now, let’s repeat
Называют слова.
Совершенствование лексических навыков (6 мин)
Динамическая пауза
And now Let’s have a rest! Please stand up, sing the song and move.
Модальный глагол can\ can’t (3 мин)
Цель- смена учебной деятельности на уроке, повторение грамматической
конструкции I can…и глаголов. Tag questions
-I can jump, CAN`N I?
-You can not sing, can you?
-She must do hometask, mustn`t she?
-We must not play on the computer, must we?
T: OK. & now let`s see the cartoon.
Просмотр мультфильма.
Т: Кто этот герой? Who is it? Do you know the writer? You don`t, A. Miln.
& JUST NOW WE`LL WATCH THE PRESENTATION.
(показ презентации с комментариями)
Актуализация ЛЕ по теме (7 мин)
Дети повторяют
Формирование навыков (11 мин)
Цель-формирования у учащихся умения _говорить по теме , рассказать про
А. Милна _и его героев.
T: Questions.
- T: When was A. Milne born?
Where?
- T: What was his real profession?
- What did he become instead of being a mathematician?
- When did he marry?
- When was his son born?
- For what did he tell his stories?
- What about Winnie – the – Pooh and why was the main hero of the book
called Winny?
- When was this book published?
Т: & AT THE END let`s watch a piece of music (просмотр музыкльного
фрагмента)
Рефлексия
(3 мин)
Цель-подведение итогов изученного материала урока, установить
соответствие полученного результата поставленной цели.
Thank you for your work! Do you like our lesson? Давайте вместе вспомним,
какова была цель урока сегодня? (узнать о творчестве А. Милна), мы
достигли этой цели? Что не получилось?
Проставляют оценки
Домашнее задание (3 мин)
Цель – развитие навыков письма во время выполнения письменного
домашнего задания.
The lesson is over! Good byе!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16 г.-к. Кисловодска
УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ
"В мире сказок А. Милна"
5 класс ФГОС ООО
Учитель английского языка
высшей категории
Горелкина И.А.
2018-2019
