Презентация "Виды языковых и коммуникативных игр для обучения иностранному языку младших школьников" 3-7 класс

Подписи к слайдам:
Виды языковых и коммуникативных игр для обучения иностранному языку младших школьников
  • Учитель английского языка
  • Лебедева М.М.
  • МОУ «школа8»
  • 2018
  • Цель:
  • раскрыть и обосновать возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку на начальном этапе.
  • Задачи:
  • Основные концепции коммуникативного подхода
  • основное внимание – коммуникативной компетенции;
  • учебный план учитывает интересы учащихся;
  • ответственность за процесс обучения возложена как на учителя, так и на учеников;
  • аутентичность материалов и решаемых проблем реального мира;
  • зрительный контакт при общении;
  • самостоятельность и сотрудничество в обучении;
  • установка на успех
  • Этапы
  • В основе коммуникационных игр лежат различные технологии такие, например, как
  • заполнение пропусков,
  • догадка,
  • поиск,
  • подбор одинаковой пары,
  • обмен,
  • накопление или сбор,
  • комбинации и карточные игры,
  • проблемы и загадки,
  • ролевые игры и их воспроизведение
  • Классификация игр
  • Выводы
  • Коммуникативные игры являются необходимыми упражнениями при обучении иностранному языку.
  • упражнения способствуют повышению мотивации и активности учащихся на уроках.
  • концентрирует внимание учащихся на содержании, однако при этом обеспечивает частую повторяемость языковых форм, тренируя все навыки и умения.
  • повышают уровень общения. Желание учащихся общаться достигается путём создания учителем конкретных ситуаций, в которых язык необходим.
  • обеспечивают разнообразие языковых тем, что обусловлено ситуацией общения, повседневной жизнью.
  • Список использованной литературы
  • Биболетова М.З.,Добрынина Н.В. Английский язык для малышей.-М.-1994
  • Верещагина И.Н. Английский для детей, М: “Просвещение”– 1993
  • Никитенко З.Н.,Негневицкая Е.И. Книга для учителя английского языка для 2 класса-М– 2004
  • Интернет ресурс:1september.ru
  •