Формирование коммуникативных УУД младших школьников

«Формирование коммуникативных УУД младших школьников» Презентацию подготовила учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ Лицей №6 г.Волгограда, магистр педагогики Искалиева Нуржамал Анатольевна Приоритетная цель школьного образования - развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

• Приоритетная цель школьного образования - развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

Коммуникативные УУД Виды коммуникативных УУД

• Коммуникация как взаимодействие .
• Коммуникация как сотрудничество.
• Коммуникация как условие интериоризации.

Этапы работы

• 1 этап – коммуникация как взаимодействия;
• 2 этап – коммуникация как кооперация;
• 3 этап – коммуникация как условие передачи информации и интериоризации.

Первый этап работы

• осознанное слушание
• диалог
• учебная дискуссия

Мудрость дня Улыбка всегда хороша, так как она открывает простой внутренний мир человека. (Н.Новиков)

Громко +

Четко +

Уверенно +

Полно -+

Осознанное слушание

Никита Ирина

Второй этап работы

• групповая работа,
• работа в парах,
• дифференцированное обучение,
• индивидуальный подход,
• игры,
• метод проектов.

«Рукавички» (Г.А. Цукерман)

«Перед Вами лежат две нарисованные рукавички. Рукавички надо украсить так, чтобы получилась пара, - для этого они должны быть одинаковыми. Вы сами можете придумать узор, но сначала надо договориться между собой, какой узор рисовать, а потом приступать к рисованию».

Третий этап работы

• творческое списывание,
• творческий диктант,
• свободный диктант,
• творческое изложение,
• творческое сочинение
• исследовательская работа.

Результаты Благодарю за внимание!