Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Путешествие за границу" 5 класс

Предмет : Английский язык. Класс – 5-Четверть- 3-Урок 79
Тема: Путешествие за границу.
Цели:
Социокультурный аспект – знакомство с достопримечательностями
Испании;
Развивающий аспект – развитие способности к выведению языковых
закономерностей, к формулированию грамматического правила; развитие
умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим,
грамматическим справочниками);
Воспитательный аспект – воспитание потребности в полезном
времяпровождении, воспитание интереса и уважительного отношения к ИЯ и
культуре народов мира;
Учебный аспект – формирование грамматических навыков говорения
(Present Progressive in the future meaning, to be going to, Future Simple);
Сопутствующая задача: развитие умения читать с целью полного
понимания содержания.
Речевой материал:
Продуктивный: грамматический - Present Progressive in the future
meaning, to be going to, Future Simple;
Рецептивный: лексический – a sea resort.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Фонетическая зарядка
[e] [i]
Extra she
When we
need
three
be
eat
see
seed
these
tree
2. Речевая зарядка
– What date is it today?
- What season is it now?
- What month is it now?
- What is the weather like today?
-When is your birthday?
-What do you like to do?
II. Повторение изученного материала.
1. Проверка домашнего задания.
АВ Ех 1 р. 95
Р1Р2-С1.
2. Лексический диктант.
Write down the date and word dictation.
Translate into English:
планы, каникулы, проводишь свободное время, оставаться дома,
принимать участие, соревнование, путешествие.
3. Аудирование. Ех 1 р 123, SB
Listen to Clare*s letter.
Vocabulary (на доске): to join – присоединиться
To call –звонить
To reserve- заказывать.
III. Введение нового материала:
1. Say after me:
Join
Call
Reserve
2. Translate into Russian:
Join
Call
Reserve
3. Say in English: приосединиться, звонить, заказывать
4. Find new words in the letter.
The sentences with them.
IV. Закрепление грам.материала:
Т-С1: Как можно выразить будущее действие в английском
языке?
Предположительные ответы: Future Simple, Present Progressive in
the future meaning, to be going to.
V. Физкультминутка. (звучит запись, ученики выполняют движения
под музыку)
VI. Работа с текстом. Ех 1 р 123
1. Чтение текста по цепочке.
Т: Going to another country for holidays is expensive. But some
British families can do it . They like going to Florida, the USA or
Spain.
2. Задание:
Т: - В письме использованы видо-временные формы,
обозначающие будущее действия:
Present Progressive in the future meaning, to be going toб Future
Simple.
Найдите в тексте эти формы и заполните таблицу:
Present Progressive
To be going to
Future Simple
3. T: Look at the table on page 124 and check your answers.
(учащиеся проверяют, правильно ли они обозначили видо-
временные формы глаголов).
VII. Выполнение упражнения Ех 2 p 125
1. Complete the conversation.
Choose the correct sentences from the box (учащиеся
выполняют задание устно).
2. Контроль самостоятельного задания.
T: Read the dialogue in pairs. (работать в парках).
3. Чтение диалога вслух
4. Т: Read the dialogue to the class. P1—P2
VIII. Подведение итогов. Рефлексия.
1) Какие слова вы узнали на уроке?
2) Какие видо-временные формы, выражающие будущие
действия, мы повторили?
3) Как можно выразить заранее спланированное действие?
….действие, которое мы собираемся совершить?
….действие, которое мы предполагаем совершить?
IX. Объяснение домашнего задания. Ех 4 р 12, АВ Ех 2 р 96.
Отзыв на открытый урок по английскому я зыку в 5 Б классе по теме:
«Путешествие за границу.»
Автор урока: учитель английского языка I категории Худоченко Г.В.
Урок соответствует современным требованиям, четко прослеживается
все этапы (организационный момент, фонетическая и речевая зарядка,
повторение раннее изученного материала, введение и отработка нового
материала, подведение итогов).
Учитель создает положительный эмоциональный настрой на изучение
нового материала, способствует развитию монологической и диалогической
речи учащихся. Учащиеся слушают и понимают речь учителя и
одноклассников, осознанно строят речевые высказывания по теме урока.
Учащиеся выделяют основную информацию из аудиотекста, работают в
парах, учатся слушать друг друга, осуществляют взаимопомощь в
совместном решении поставленной задачи, что способствует личностному
развитию. Учитель умело организует деятельность учащихся на уроке, все
учащиеся вовлечены в учебный процесс. Учитель создает на уроке ситуацию
успеха. Урок развивающий, психологический климат комфортный.
Оценка: отлично.
Учитель русского языка высшей категории : Лопатина Т.Н
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: