Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Кто успешный человек?" 8 класс

МБОУ СОШ п. Рощинский
Липецкая область
Чаплыгинский район
по английскому языку в 8 классе
Программа 8 класса по учебно-методическому комплексу Enjoy English М. З.
Биболетовой, Н. Н. Трубанёвой. В основе УМК лежат деятельностный и коммуникативно-
когнитивный подходы к обучению английскому языку.
Цель УМК: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её
составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-
познавательной.
Принципы УМК: 1) приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку;
2) Соблюдение деятельностного характера обучения иностранному языку;
3) Личностно-ориентированный характер обучения;
4) Сбалансированное обучение устным и письменным формам общения;
5) Дифференцированный подход к овладению языковым материалом;
6) Учёт опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся;
7) Широкое использование эффективных современных технологий обучения;
8) Аутентичность материала, используемого для обучения всем формам общения;
9) Социокультурная направленность процесса обучения иностранному языку.
Задачи курса: приобретение знаний английского языка в соответствии с программой;
овладение коммуникативными умениями и языковыми навыками, страноведческими и
лингвострановедческими знаниями.
Тема: «Who is a successful person?»
Данный урок был проведён в нормативном классе на средней ступени обучения. Урок
классический, комбинированный, внутрицикловой с доминированием учебной
мотивации. Использовался коммуникативный подход когнитивной направленности.
Данная тема актуальна, так как в настоящее время дети стремятся стать успешными
людьми. Понять, кто такой успешный человек, какими качествами он должен обладать и
как себя вести на примере знаменитых людей - основная направленность урока.
Цели урока:
Познавательный аспект:
Знакомство с известными людьми, достигшими определённого успеха благодаря
собственным усилиям;
Развивающий аспект: Развитие способности к анализу, синтезу, умение запрашивать и
сообщать информацию в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
Воспитательный аспект: Формирование:
- представлений у учащихся о культурных особенностях англо-язычных стран;
потребности в коллективной работе, формирование терпимого отношения к другой
культуре и уважение мнения другого человека.
Учебный аспект: Развитие речевого умения: диалогическая и монологическая
формы общения;
Сопутствующая задача: Развитие умения понимать на слух с общим охватом
содержания, совершенствование лексических и грамматических навыков
говорения, скрытый контроль уровня развития речевого умения;
Речевой материал: Лексика и грамматика предыдущих уроков;
Речевые образцы:
I think/I believe/I guess
It goes without saying that…
On one hand… On the other hand…
Оснащение: учебники, тетради, доска, компьютер, проектор, смайлы.
Ход урока
1. Организационный момент
Teacher: Good morning, children.
I am glad to see you. Look at the blackboard. The theme of our lesson is “ Who is a successful
person?”
2. Беседа с учащимися по теме
“Successful”. What does this word mean? “To have good fortune, prosperity”. What words or
word combinations do you know with this word?
Pupils: success, to have a success, successful, successfully.
T: I think every person wants to be successful. Speak about you, about your group. Look at the
screen. Liza, go to the blackboard:
Liza: Our form
We are in the eighth form in our village school in Roshchinski. We are 13 boys and girls in our
group. We like our school very much. There we can study and rest, learn a lot of things about
the world we live in. We like to communicate with each other and dream about our future life.
We are different but all of us wish to be successful.
T: Decide what makes a successful person?
(At the screen) A successful person is a person:
- who lives separately from his family
- who is independent in his relations with other people
- who doesn’t have friends and doesn’t rely on other people
- who shares everything he\she has with other people
- who works hard every day to become better and cleverer
- who succeeds by his\her own efforts alone
- who thinks of himself more than about other people.
P: A successful person is a person who works hard every day to become better and
cleverer, who succeeds by his\her own efforts alone.
3. Знакомство со знаменитостями
T: What are these people famous for? Look at the screen.
P: Disney is famous for his cartoons…
P: Chaplin is famous for his films.
P: Houston is famous for her songs.
4. Развитие речевого умения: монологическая речь.
William Shakespere is a famous English playwright and a poet.
Listen to his sonnet about love.
Let those who are in favour with their stars
Of public honour and proud titles boast,
Whilst I, whom fortune of such triumph bars,
Unlook'd for joy in that I honour most.
Great princes' favourites their fair leaves spread
But as the marigold at the sun's eye,
And in themselves their pride lies buried,
For at a frown they in their glory die.
The painful warrior famoused for fight,
After a thousand victories once foil'd,
Is from the book of honour razed quite,
And all the rest forgot for which he toil'd.
Translation by S. Marshak
Кто под звездой счастливою рожден,
Гордится славой, титулом и властью.
А я судьбой скромнее награжден,
И для меня любовь — источник счастья.
Под солнцем пышно листья распростер
Наперсник принца, ставленник вельможи.
Но гаснет солнца благосклонный взор,
И золотой подсолнух гаснет тоже.
Военачальник, баловень побед,
В бою последнем терпит пораженье,
И всех его заслуг потерян след.
Его удел — опала и забвенье.
Но нет угрозы титулам моим
Пожизненным: любил, люблю, любим.
T: Yana, tell us, please, about Yuri Gagarin.
Yana: Yuri Gagarin was born in the village of Klushino near Gzhatsk on 9 March 1934. His
parents, Alexey Ivanovich Gagarin and Anna Timofeyevna Gagarina, worked on a collective
farm.
[1]
Yuri was the third of four children, and his elder sister helped raise him while his parents
worked. While a youth, Yuri became interested in space and planets, and began to dream about
his space tour which would one day become a reality.
[2]
In 1960Yuri Gagarin was selected with 19 other cosmonauts for the Soviet space program.
Along with the other prospective cosmonauts, he was subjected to experiments designed to test
his physical and psychological endurance;
On 12 April 1961, Gagarin became the first man to travel into space, launching to orbit aboard
the Vostok 3KA-3 (Vostok 1). After the flight, Gagarin became a worldwide celebrity,
On 27 March 1968, he and flight instructor Vladimir Seryogin (Seregin) died in crash near the
town of Kirzhach. Gagarin and Seryogin were buried on Red Square.
T: Sasha, what can you tell us about Disney.
Sasha: Disney a …
T: Answer my questions:
Do you think Walt Disney was a successful person? Why?
Is there anything in the text that surprised you?
Do you learn anything from the text? What?
P: I think…
5. Развитие речевого умения: диалогическая речь.
T: Watch the scene from the book “S. Homes and D. Watson” by C. Doyle.
6. Высказывание мнений учащихся. Coвершенствование орфографических
навыков.
T: Look at the screen and learn what are you going to be?
... wants to be a famous...
Lapshin Vladimir
Savicheva Yekaterina
Savicheva Yana
Shatohin Nicolai
Popov Alexander
Shuvalova Tatiana
Shcherbakova Yelizaveta
Fionova Svetlana
Yakovleva Victoria
Smykov Andrey
P: Popov Alexander wants to be a famous worker…
T: I believe a successful person should be... Find 5 words and write them down.
Adventurous, ambitious, calm, careful, brave, funny, cruel, religious, creative,
imaginative, clever, cool, handsome, intelligent, serious, talented, jealous, silly, shy,
practical, attentive, emotional, patient, independent, polite, talkative, curious, tolerant
T: I believe famous people shouldn’t be ...
Adventurous, ambitious, calm, careful, brave, funny, cruel, religious, creative,
imaginative, clever, cool, handsome, intelligent, serious, talented, jealous, silly, shy,
practical, attentive, emotional, patient, independent, polite, talkative, curious, tolerant
T: What is more important for success? Name words in order of their importance.
P: Good health
Education
Luck
Parents
Social position
Strong character
Money
7. Совершенствование грамматических навыков говорения.
T: What would you do if...
If you were a famous writer
If you could speak seven languages
If you discovered a new star
If you were the director of your school
If Bill Gates were your best friend
If you were offered to be the Head of your village
P: If I were a famous writer I would write a book about my life…
8. Закрепление материала.
So, what makes a successful person?
What traits of character should a person have to succeed in life?
T: To be famous can be pleasant and unpleasant. What is pleasant in it?
P: People recognize you in the streets
Everybody wants to be your friend
You never feel lonely
People always invite you somewhere.
T: What is unpleasant in it?
P: Many of your friends are false friends
People want to be your friends only because you are famous
Sometimes you want to be alone.
T: Thanks a lot for the lesson.
What are your impressions? On your tables there are smiles. Sign this one according your
mood.
Write down your hometask: AB, Section 1, p. 52-54 in writing.
Good bye.
Список используемой литературы
1. Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку в
средней школе. — М., 1988.
2. Примерные программы по иностранным языкам, ИЯШ № 5, 2005.
3. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным
языкам. — М.: Высшая школа, 1991.
4. “Enjoy English” М.Е.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой 2005г., а также:
Книга для учителя с поурочным планированием к учебнику Enjoy
English М.Е.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой, 2005 год, Рабочая тетрадь
для учащихся к учебнику Enjoy English М.Е.Биболетовой,
Н.Н.Трубаневой 2005г.
5 Интернет - ресурсы
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: