Ученики на Учителя.com


Презентация "Решение иррациональных уравнений"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • «Ошибки – это наука, помогающая нам двигаться вперёд»
Права ли я? Тема урока
  • «Решение иррациональных уравнений».
Самостоятельная работа №1 Проверка ответов Шпаргалка
  • 1) Определение арифметического квадратного корня: арифметическим корнем из неотрицательного числа а называется такое неотрицательное число b, квадрат которого равен а.
  • 2) Виды уравнений.
Алгоритм исправления ошибок
  • Правильно ли вы определили вид уравнения?
  • 2) Правильно ли вы применили
  • алгоритм решения?
  • 3) Правильно ли вы решили
  • полученные уравнения?
  • 4) Правильно ли вы решили
  • неравенство?
  • 5) Сделали вы отбор корней
  • при решении системы?
Цель урока.
  • Повторить основные виды иррациональных уравнений, алгоритмы для их решения, научиться правильно их применять и находить ошибки в своём решении.
План
  • Ещё раз повторить определение арифметического квадратного корня, основные виды иррациональных уравнений и алгоритмы для их решения.
  • Выполнить подробную проверку, используя образец.
  • Решить аналогичные задания.
Физкультминутка
  • 1 руки на пояс;
  • 2 руки вверх, подняться на носки;
  • 3 – 4 руки через стороны вниз;
  • 5 выпад правой вперед, руки вперед;
  • 6 руки на пояс;
  • 7 выпад левой вперед, руки вперед;
  • 8 руки на пояс;
  • 9 прогиб назад;
  • 10 руки на пояс;
  • 11 наклон влево, руки вверх;
  • 12 руки на пояс;
  • 13 наклон вправо, руки вверх;
  • 14 руки на пояс;
  • 15 приседание;
  • 16 руки на пояс.
Шпаргалка
  • 1) Определение арифметического квадратного корня: арифметическим корнем из неотрицательного числа а называется такое неотрицательное число b, квадрат которого равен а.
  • 2) Виды уравнений.
Список возможных затруднений
  • Затруднения
  • Причины
  • Не смогли определить вид уравнения.
  • Не поняли, когда проходили первый раз.
  • Забыли алгоритмы решения.
  • Пропустили уроки.
  • Неправильно применили алгоритм решения.
  • Допустили ошибки при решении уравнений и неравенства.
  • Не сделали отбор корней при решении системы.
Продолжите фразы.
  • Я понял, что…
  • Теперь я могу…
  • Я научился…
  • У меня получилось…
  • Я попробую…
  •  

Алгебра - еще материалы к урокам: