Ученики на Учителя.com


Презентация "Тропами уравнений" 7 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Тропами уравнений» (урок с применением элементов ТРИЗ-педагогики)
  • Учитель математики: Тахтаракова В.А.
Конкурс разведчиков
  • А
  • В
  • Е
  • И
  • Й
  • М
  • Н
  • О
  • П
  • Р
  • Т
  • У
  • 1
  • 3
  • 6
  • 10
  • 11
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 20
  • 21
  • 20
  • 18
  • 16
  • 17
  • 1
  • 14
  • 10
  • Т
  • Р
  • О
  • П
  • А
  • М
  • И
  • 21
  • 18
  • 1
  • 3
  • 5
  • 6
  • 15
  • 10
  • 11
  • У
  • Р
  • А
  • В
  • Н
  • Е
  • Н
  • И
  • Й
Цели урока
  • 1.Развивать навыки решения
  • уравнений
  • 2. Оценивать результаты своей работы
  • 3. Расширять кругозор
  • 4. Слушать,
  • говорить, развивая свою речь
  • Сформулируйте цели урока
«Учись размышлять, иначе толку не будет» Мышление начинается с удивления. Удивление – двигатель познания.
  • Бродят по свету интересные случаи и душа иногда требует превратить их в интересные и занимательные вопросы.
  • Интересно? Интересно!
«Опасное» животное и «тарабарская» грамота
  • Решить уравнения
  • И) -5х(х-7)= 0
  • Т) 8(х-1)-х(х-1)=0
  • С) х2 -121=0.
  • М) 2х(х-6) +4(6-х)=0
  • О) х(3х-2)=3х(х+3)-11
  • Ответ
  • 1и 8
  • 2и 6
  • 1
  • 11 и-11
  • 0 и 7
  • 1и 8
  • Буква
  • Т
  • М
  • О
  • С
  • И
  • Т
  • Слово
  • К
  • Р
  • О
  • Л
  • И
  • К
«Кроличья проблема» в Австралии
  • Классическим примером необдуманного вмешательства человека в уникальную экосистему и его грандиозных последствий. Обыкновенный европейский кролик стал настоящей катастрофой целого континента.
Тест «Да-нетка»
  • №
  • Вопрос
  • Варианты ответов
  • 1
  • 1.Является ли число 2 корнем уравнения -2х+4=-2х
  • Р) Да; Т) Нет
  • 2
  • Являются ли числа –4 и 4 корнями уравнения х2-16=0
  • У) Да; Е) Нет
  • 3
  • Имеет ли корни уравнение: 0х = - 10
  • Г) Нет ; М) да.
  • 4
  • Верно ли, что корнями уравнения 3х (х-4)=х(3х -12) являются любые числа?
  • О) Нет; А) Да.
Ответ к заданию
  • Ответ
  • Нет
  • Да
  • Нет
  • Да
  • Буква
  • Т
  • У
  • Г
  • А
  • Слово
  • К
  • У
  • Ч
  • А
Найди ошибку в доказательстве
  • Витя Верхоглядкин доказал, что 4=5.
  • 8 + 12 - 20 = 10 + 15 - 25 Выносим за скобки общий множитель:
  • 4 (2 + 3 - 5) = 5 (2 + 3 - 5) Сокращаем на
  • (2 + 3 - 5) с каждой стороны иполучаем:
  • 4 = 5. Где ошибка?
  • Степа Смекалкин нашёл ошибку.
  • Равенство достигается за счет деления на ноль
  • (2+3-5) = 0, а на ноль делить нельзя !!!
Метод «Бабочки» (Активные методы обучения-АМО)
  • - все сделал правильно-пусть прилетят бабочки зелёного цвета. - встретились трудности-пусть прилетят бабочки жёлтого, красного, оранжевого цвета. - было много ошибок-пусть прилетят бабочки синего, фиолетового цвета.Подобным же образом можно наряжать елку игрушками, украшать берёзу листьями и т.д.
Источник шаблона
  • Презентация создана на основе
  • Шаблона powerpoint по теме "Образование"

Алгебра - еще материалы к урокам: