Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Ваш подвиг ратный не измерить временем!"

1
Урок математики «Ваш подвиг ратный не измерить временем!»
Учителя математики ГБООУ АО «Санаторно-лесная школа» г.Астрахани
Курпибаева Зульфия Шагитуллаевна, Лебедева Галина Кажимовна.
Девиз урока. Тот, кто сегодня помнит прошлое своей страны, достоин будущего.
Тип урока: интегрированный урок обобщения и систематизации знаний, умений и
навыков по курсу математики.
Цели урока:
Образовательные:
1. Повторение, систематизация знаний учащихся по темам курса математики в 5- 9
классах;
2. Умение применять математические знания к решению практических задач;
3. Демонстрация тесной связи предметов (истории, литературы, географии и
математики).
Развивающие:
1. Расширение кругозора учащихся;
2. Развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять,
анализировать, делать выводы;
3. Повышение информационной культуры учащихся, интереса к математике;
4. Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету
математика.
Воспитательные:
1. Создать условия для продолжения работы по формированию гражданских и
патриотических качеств учащихся через обращение к памяти о Великой
Отечественной войне 1941–1945 гг.
2. На примере боевого пути ветерана показать, что небывалый в истории подвиг
советского народа и армии был велик и величественен, что он вдохновляет и
нынешних россиян служить своему Отечеству.
Оборудование урока: ПК, проектор, интерактивная доска, презентация, атлас,
маршрутный лист, циркули, линейки, карточки с заданиями.
Ход урока.
1. Организационный момент:
• настрой на рабочий лад;
• сообщение темы урока;
• сообщение плана урока.
2. Подготовка к активному и сознательному усвоению, закреплению,
систематизации знаний. Изложение материала с показом презентации.
Слайд № 1
Учитель: Все вы знаете, что скоро вся страна будет отмечать 70-летие Победы в ВОВ.
В нашей школе проводятся мероприятия, посвященные этой знаменательной дате. В
марте мы рассказали вам об астраханцах – участниках ВОВ, изучили боевой путь 28
Армии. И сегодня урок математики мы посвящаем астраханцу - ветерану ВОВ
2
Мурсалимову Кажим Мурсалимовичу. Изучим боевой путь лётчика в составе 15-й
Гвардейской Сталинградской Краснознамённой ордена Богдана Хмельницкого
авиационной дивизии.
Сегодня, ребята, каждая парта – это экипаж самолёта. Отвечая правильно на
поставленные вопросы, вы зарабатываете звезду на борт своего самолета. Для работы
нам понадобятся карта России. На партах у вас лежат флажки и циркули, с помощью
которых вы будете фиксировать место на карте и измерять циркулем расстояние
между пунктами пребывания ветерана. Также на парте имеются маршрутный лист,
карточки с заданиями и бланки ответов.
Слайд № 2
Учитель: «В жизни каждого из нас есть праздники и памятные даты,
которые имеют особое значение. А есть такие случаи, когда стирается грань, когда
личное становится общим, общее воспринимается как очень близкое, очень личное. 9
Мая, День Победы — это тот самый пример такого праздника. Это наш общий
праздник, праздник каждого из нас, праздник всех российских семей. Естественно, у
каждого из нас есть и собственное отношение к этому празднику. И, как правило, это
связано с нашими близкими родственниками, дедами, прадедами, которые воевали,
прошли через горнило войны».
Слайд № 3
Сказать о Мурсалимове К.М.(боевой путь отмечаем на карте)
Слайд № 4
Прошло 70 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор
нашу память тревожит прошлое. Горькое прошлое. Героическое прошлое. Течет река
времени, все дальше и дальше от нас эта война, а в памяти народной и поныне
безмерные страдания военных лет и беспримерное мужество народа.
Стихотворение «Память»
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память гордую о ней
Хранят об этой муке
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.
Пускай во всём, чем жизнь полна,
Во всём, что сердцу мило,
Нам будет памятка дана
О том, что в мире было.
Затем, чтоб этого забыть
Не смели поколенья,
Затем, чтоб нам счастливей быть,
А счастье – не в забвенье! (Напомнить девиз урока)
Слайды № 5,6
3
Празднуя очередную годовщину великой Победы, мы снова и снова вспоминаем,
какие суровые испытания выпали на долю нашей страны с той минуты, когда
фашистские полчища вероломно, без объявления войны хлынули через наши границы.
Война, навязанная нам, была самым крупным вооруженным нашествием ударных сил
империализма. В ее огне, полыхавшем от Баренцева до Черного морей, решалась
судьба первого в мире социалистического государства, будущее сотен миллионов
людей, судьба всей мировой цивилизации (показать на карте)
Слайды № 7
А теперь, ребята, решив уравнения, мы узнаем важную дату в истории нашего
государства:
Число
Месяц
Год
7x – 5 = 39+5x
x (x – 6) = 0
0,1x – 638 =1303 – 0,9x
Слайд № 8
Война началась рано утром в 4 часа мощными ударами воздушных и
механизированных армий Германии. Первые потери Красной Армии в авиации, в
пехоте, в танках были огромны. Узнаем потери авиации в Красной Армии, решив
примеры:
Слайд № 9
Задача:
Выполните вычисления и заполните пропуски в тексте.
Аэродромов: 125 · 8: 25 +26
Самолетов: 6000 · 0,15 + 300
Уже в первый день немецкая авиация разбомбила _______ аэродромов и
уничтожила на земле и воздухе ________ советских самолетов.
Свыше 2/3 из них на аэродромах _________
Слайд № 10 (статья)
Слайд № 11 (молодое фото)
А теперь продолжим изучать боевой путь ветерана войны Мурсалимова К.М.(боевой
путь отмечаем на карте) (ученица читает из статьи «Горжусь своим отцом» №1)
Слайд № 12 (картинка самолёта начала войны)
Слайды № 13 (картинка о Смоленске)
План нападения на СССР был рассчитан на молниеносную войну и предполагал
разгром вооруженных сил СССР. В первые месяцы войны Советской Армии
приходилось отступать. В начале июля 1941 года враг подошел к Смоленску.
Германия нанесла главный удар, стремясь овладеть «воротами Москвы» –
Смоленском. Здесь развернулось крупное в первые месяцы войны сражение.
Горела земля под ногами захватчиков. Битва за Смоленск и Смоленское
сражение, длившиеся с 10 июля 1941 года по 10 сентября 1941 года, сорвали попытку
4
врага с ходу прорваться к Москве. И пока фашисты бились на смоленской земле,
Москва готовилась к защите.
Слайд № 14 (картинка о Москве)
Стихотворение:
Недаром враг, приблизившись едва,
Нарвался на удар прямой и дерзкий,
Ведь первый клич, что за спиной Москва,
Здесь прозвучал, в сраженье под Смоленском.
Слайд № 15
Значительную роль в успешном отражении атак немецких войск играла
советская артиллерия. В начале Смоленского сражения Красная Армия получила
замечательное оружие – установки реактивных минометов. Их появление на полях
войны было полной неожиданностью для немцев.
Создание этого нового грозного оружия явилось большой помощью советским
солдатам.
Слайд № 16
Задание.
Устно решите примеры, замените числа буквами и вы узнаете название реактивных
минометов
Ю 2,45 ∙10 Ш 0,00789 ∙10 000
Т 0, 357 ∙100 А 0,3 ∙1000
К 218,9 ∙100
21890
35,7
78,9
300
К
Т
Ш
А
Релаксация: видео-ролик ОГОНЬ-ВОДА-ЗЕМЛЯ-ВОЗДУХ - 1мин 16сек
Слайды № 17
Сказать о Мурсалимове К.М.(боевой путь отмечаем на карте) (ученица читает из
статьи «Горжусь своим отцом» №2)
Слайд № 18
ГОВОРИМ О СТАЛИНГРАДЕ с октября 1941 г. по июнь 1943 г. обширные районы
Поволжья, являвшегося основным регионом, питавшим Красную Армию оружием,
регулярно подвергались ударам немецких бомбардировщиков. В это же время дальняя
разведывательная авиация Германии буквально висела над Волгой, выслеживая
корабли, заводы и воинские эшелоны. В течение почти всей войны немецкие самолеты
темными ночами буквально толпами забрасывали в глубокий тыл шпионов и
диверсантов. Все это бросало вызов сталинской противовоздушной обороне.
Слайд № 19
Задача: Максимальная скорость советского истребителя военного времени «ЯК-3»
720км/ч, немецкого истребителя «Мессершмидт-109» на 120км/ч меньше скорости
5
«ЯК-3» и на 30км/ч больше скорости другого истребителя «Фокке -Вульф 190-А».
Найдите скорость немецких истребителей, сравните их со скоростью «ЯК-3».
Слайд №20 (выпишите фамилии военных командиров)
Слайд № 21 (орден Красной Звезды и медали «За оборону Сталинграда», «За боевые
заслуги»)
Сказать о Мурсалимове К.М.(боевой путь отмечаем на карте) (ученица читает из
статьи «Горжусь своим отцом» №3)
Видео ролик битва за Киев - 4 мин
Слайд № 22 (картинки-марки)
Итогом военных действий в 1944 году явилось полное освобождение от немецко-
фашистской оккупации территорий России, Украины и Белоруссии. В каком году
выпустили марки, сколько лет прошло с тех пор?
Продолжаем читать отрывки из статьи о ветеране - летчике
Сказать о Мурсалимове К.М.(боевой путь отмечаем на карте) (ученица читает из
статьи «Горжусь своим отцом» №4)
Слайд № 23
Отметьте на карте столицу ПОЛЬШИ, ЧЕХОСЛОВАКИИ и ВЕНГРИИ
Видео о реальных сражениях в небе (о самолётах в бою) - 3 мин
Слайд № 24
войну Кажим Мурсалимович закончил в Германии в г. Обер-Глогау, южнее Берлина
(после войны эта территория отошла к Польше и теперь это город Глогув), найдите
на карте это место.
Слайды № 25
В ночь с 8 на 9 мая 1945 года в Берлине была подписана безоговорочная капитуляция.
Со стороны Советского Союза её подписал Маршал Советского Союза Георгий
Константинович Жуков, со стороны Германии – фельдмаршал Вильгельм Кейтель.
Слайд № 26
70 лет прошло с того дня, как закончилась война. Но в памяти народной
навсегда остались те, кто принёс нам Победу в мае 1945 года.
А теперь, ребята, посчитаем боевой путь нашего ветерана. Что для этого надо
сделать? (для этого измерим все расстояние от начала пути до конца, сложим их и
переведем в км, зная масштаб карты)
Слайд №27 (фото)
Кажим Мурсалимович солдатский долг исполнил с честью, показав достойный
пример беззаветного служения Родине. За ратный труд Кажим Мурсалимович имеет
6
18 наград. Среди них 2 ордена Красной Звезды, 2 ордена Отечественной войны,
медали «За боевые заслуги», «За оборону Сталинграда» и др.
С 1950 по 1952 г.г. в составе своего полка Кажим Мурсалимович находится в
КНР (столица?) В Пекине наши летчики переучивали китайских и корейских пилотов,
чтобы они могли летать на реактивных самолетах. За это Кажим Мурсалимович
награжден орденом КНР. Из рядов вооруженных сил он демобилизовался в 1958 году,
прослужив в составе авиаполка 18 лет.
Слайд № 28 ( фото)
К, сожалению, ветеран не дожил до 70 годовщины Победы. Светлая ему память!
Слайды № 29-35 его дневник
Слайд № 36
Данные о гибели гражданского населения:
- преднамеренно истреблено – 7 млн. 420 тыс. 135 человек
- погибло на принудительных работах в Германии – 2 млн. 164 тыс. 313 человек
- погибло от жестоких условий оккупации – 4 млн.100тыс. человек
Данные о гибели среди военных:
- убито в боях, умерло от ран, пропало без вести – 11 млн. 944 тыс. 100 человек.
Запишите цифрами числа и узнайте общее количество погибших в годы ВОВ.
(Всего: 25 млн. 628 тыс. 548 человек)
3. Заключительное слово.
Слайд № 37
Мы – наследники Великой Победы – преклоняемся перед ратным подвигом
солдат Отчизны. Низкий поклон всем, вынесшим на своих плечах тяготы и лишения
военного лихолетья, превозмогавшим боль, кровь и смерть. Низкий поклон и
благодарность потомков всем, кто поднял страну из руин, кто всей своей жизнью
показал, каким должно быть поколение Победителей.
Слайд № 38
Стихотворение Р. Рождественского «Реквием»
Видео песня о победе – 3,5 мин
4. Домашнее задание. Слайд № 39
Наиболее известные операции Великой Отечественной войны:
Ленинградская битва: 10 июля 1941г. — 9 августа 1944г.
Московская битва: 30 сентября 1941г. — 20 апреля 1942г.
Сталинградская битва: 17 июля 1942г. — 2 февраля 1943г.
Курская битва: 5 июля — 23 августа 1943г.
Берлинская операция: 16 апреля — 8 мая 1945г.
Сравните по продолжительности основные периоды войны. Постройте диаграмму.
6.Рефлексия
Слайд № 40 (подведение итогов)
Скачать материал

Алгебра - еще материалы к урокам: