Конспект НОД "Знакомство со временем"
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по РЭМП
На тему: «Знакомство со временем» для детей подготовительной группы.
Цель:
Развитие временных отношений у детей подготовительной к школе группы с
целью использования времени рационально и точно.
Задачи:
• Познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями,
деталями часов (корпус, циферблат, стрелки, механизм)
• Учить определять время по часам с точностью до 1 часа
• Поощрять стремление ребенка выражать свои мысли и суждения
• Воспитывать способность и умение беречь время.
Ход мероприятия:
Воспитатель: - Ребята, я с утра на своем столе нашла конверт с изображением
вот таких непонятных человечков. Вы не подскажите, кто это? (Фиксики).
-А кто такие, Фиксики? (Фиксики - это маленькие человечки, которые прекрасно
разбираются в технике и знают как устроены различные приборы и
поддерживают их в рабочем состоянии незаметно для людей).
-Ну, хорошо, давайте откроем конверт и посмотрим, что передали для нас
Фиксики. (Разрезные картинки и флешка).
Дети собирают разрезные картинки. Получились часы.
Часы- это прибор для определения времени.
Воспитатель: -Для чего нужны часы? По часам люди определяют, когда вставать,
когда идти на работу, в школу, детский сад, когда обедать, когда ложиться спать,
по времени мы выполняем определенные дела.
Воспитатель: -Вероятно на флешке записана ценная, познавательная информация
о часах.
Просмотр фрагмента из мультфильма «Фиксики» (история возникновения
часов).
Воспитатель: - Да, прежде чем появились такие часы, которые сейчас есть в
каждом доме, они прошли долгий путь изобретения.
Сюрпризный момент: вносится посылка от Фиксиков (внутри: настенные часы,
наручные, песочные, электронные, часы с кукушкой). Дети вместе с
воспитателем рассматривают часы.
Часы бывают разные, но все они показывают время.
Воспитатель: - Ребят, давайте посмотрим как устроены часы? (Часы имеют
корпус, циферблат, часовой механизм, стрелки:)
-Что вы можете рассказать про стрелки на часах? (Стрелки разные: одна
длиннее, другая короче. Длинная (большая) стрелка показывает
минуты(минутная стрелка). Короткая (маленькая) показывает часы (часовая
стрелка). Маленькая стрелка двигается медленно, а большая стрелка бежит
гораздо быстрее.
При определении времени с точностью до часа минутная стрелка проходит
целый круг (т. е. она проходит через все числа), а часовая стрелка передвигается
к следующему числу и покажет, что прошел один час.
- Часовая (маленькая)стрелка показывает целый час тогда, кода минутная
(большая) стрелка стоит на двенадцати (минутная стрелка закреплена на
циферблате на числе 12).
-Ребята обратите внимание, что на циферблате расположены цифры от 1-12.
Зрительная гимнастика.
Детям предлагается вспомнить порядковый счет от 1-12 .
Дети выполняют задание: «Найди пропущенное число».
Динамическая пауза: “Ходят стрелочки по кругу”
(На полу разложены карточки с цифрами от 1 до 12, по кругу. Дети встают
около карточек. Педагог встает в центре и произносит с детьми слова) .
Мы – часы, наш точен ход,
Водят стрелки хоровод.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.)
Воспитатель.
Часы пробили ровно пять часов! (Встают дети,
сидящие с цифрой 5 и 12.)
(Игра повторяется) .
Дети проходят на свои места .
Дети выполняют задание на закрепление, полученных знаний:
Интерактивная игра «Часики»
Ребенок:
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Умеет он одеться в срок,
Умыться и поесть.
С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
- Хороший был денёк!
Воспитатель: -Я желаю, вам ребята, чтобы вы могли всегда уверенно сказать:
«День у меня сегодня был хороший!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад №377
г.о. Самара
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по РЭМП
На тему: «Знакомство со временем» для детей подготовительной группы.
Выполнила:
воспитатель группы № 18
Креккер С.В.
Самара, 2014г.
