Презентация "Алгоритм выполнения творческого проекта"


Подписи к слайдам:
Метод проектов

Метод проектов

«Алгоритм выполнения творческого проекта»

Пособие для обучающихся.

Учитель технологии

МБОУ ООШ №16 х. Арбузов

Ефименко Сергей Анатольевич

Проект – это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие или продукт

от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя.

Проект выполняется как индивидуально так и в группах.

«Видеть и делать новое –

очень большое удовольствие»

Ф. Вольтер

Этапы выполнения творческого проекта обучающимися

I. Организационно-подготовительный

II. Технологический этап

III. Заключительный этап

  • Организационно-подготовительный этап
  • Поиск проблемы (побуждение интереса)
  • Тебе нужно из предложенных учителем тем выбрать одну, наиболее актуальную (или формулируй сам). Обоснуй свой выбор и определи продукт для выполнения. Желательно выбрать продукт выполнения рационально твоим возможностям.

  • Выбор и обоснование проекта.
  • Выбор идеи.

    Опираясь  на  собственные  знания  исследуй потребности в определенных изделиях и проведите мини-исследование, оцените свои интеллектуальные, технологические и материальные возможности, желание.

    Обоснуйте проблемы и потребности. Определите цели и задачи проекта.

  • Выбор лучшего варианта

Сделав выбор изделия, которое будешь выполнять, необходимо определиться с выбранным вариантом. Хорошо проанализируй все варианты аналогичных изделий (качество, себестоимость, удобство в использовании и т.д.), или вариантов, которые ты придумал и выберите то, что будете выполнять.

II.Технологический этап

Что мне нужно чтобы выполнить проект?

Подробно ответьте на поставленный вопрос.

Проектируемое изделие

3.Выбор лучшего

варианта

2.Историческая справка о продукте

1.Назначение продукта

13.Защита проекта

4.Материал для изделия (информация)

5.Необходимый инструмент (программа)

6.Техника безопасности

10.Экологическое

обоснование

12.Реклама

11.Самооценка

9.Экономический расчет

8.Тех.процесс

составление

тех. карты

7.Дизайн анализ

Алгоритм выполнения проекта

  • Назначение проекта

Ответь на вопросы:

  • Для чего или кого ты выполняешь данное изделие или продукт?
  • 2. Востребованность изготовляемого продукта?

  • Историческая справка

Найди историческое описание по выполняемому изделию, по выбранной технике выполнения.

  • Выбор лучшего варианта

Из первоначальных идей проекта выбери лучший вариант

Например: Подсвечник из древесины.

  • Материал для изготовления.
  • Инструмент для работы

Напиши подробный перечень материала и его технологическую характеристику.

Перечислите перечень инструмента, необходимого для выполнения изделия.

  • Техника безопасности

Изготовление любого изделия должно быть безопасным. Поэтому при выполнении проекта нужно обязательно соблюдать правила техники безопасности.

Составьте инструкцию по технике безопасности при изготовлении Вашего изделия.

  • Дизайн анализ
  • Выполните исследование материала по цвету из которого выполнен проект.
  • Дайте эстетическую характеристику изделия.
  • Каково его назначение?
  • Проблемы в использовании. Что хотелось бы в нем изменить?

  • Технологический процесс
  • Опишите технику выполнения проекта.
  • Выполните чертежи, эскизы, рисунки, схемы.
  • Напишите последовательность выполнения изделия или составьте технологическую карту.

Выполните подробный перечень использованных материалов и инструментов. Рассчитайте себестоимость вашего изделия. Подсчитайте приблизительную продажную цену изделия.

III.Заключительный этап

  • Экономический расчет

Дайте подробную характеристику использованных материалов и выполненного изделия на предмет безопасности изготовителя и потребителя, а так же влияние на окружающую среду.

 

  • Экологическое обоснование

Возьмите интервью: будет ли востребовано выполненное тобой изделие, опросите трех–четырех человек, сделайте вывод.

Ответь на вопросы:

  • Какая форма изделия лучшая?
  • Какой материал для изготовления больше подходит?
  • Простое или сложное изделие в изготовлении?
  • Дорогое – дешевое?
  • Прочное – непрочное?
  • Полезное – вредное?
  • Какое мнение об изделии учителя, родителей, знакомых?
  • Социальный опрос. Экспертиза.

Создайте рекламу на изготовленное изделие.

Запомните!!! Реклама-двигатель торговли!!!

  • Реклама

Подробно опишите ход выполнения твоей работы. Раскройте все этапы творческого проекта. Оцените свою работу.

Выполнил ли я - то, что задумал?

Что было сделать легко, а что – трудно?

Что сказал педагог?

Что сказали другие участники?

Какой ещё проект ты хочешь реализовать?

  • Защита проекта

  • Источники информации

Напишите перечень используемой литературы, адреса web-сайтов.

Цель проекта – отражает конечный результат (нужно ответить себе и другим на вопрос о том, для чего я это делаю, какого результата хочу достигнуть).

Например:

  • Изучить хронологию (правления, наиболее важных событий, научных открытий и т.д.)
  • Разработать и провести …
  • Организовать выставку…
  • Разработать и создать модель, поделку, видеоролик…
  • Подготовить компьютерную презентацию к уроку
  • Создать в школьном дворе клумбу….
  • Озеленить школу…

Задачи проекта – это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.

Например:

  • Изучить историю возникновения такого рода изделий
  • Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.
  • Провести исследования….
  • Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева)
  • Подобрать дизайн
  • Научиться использовать в работе чертежи и таблицы
  • Произвести экономический расчёт.
  • Составить банк идей по созданию изделия
  • Сделать выводы (отвечающие поставленной цели)
  • Выполнить работу аккуратно и качественно.

Иссле́дование ( «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо.

Например:

  • Анализ документов - качественный и количественный (контент-анализ)
  • Опросы, интервью, тестирование
  • Биографический и автобиографический методы
  • Сравнение и сопоставление признаков
  • Моделирование

Проблема проекта.

Почему этот проект важен для меня и общества?

Проблема должна быть конкретной.

Например:

  • Зимы нынче стали суровые. Зимующим птицам трудно приходится. Много птиц погибает от холода и голода.
  • На территории школы имеются не облагороженные земельные участки, что не украшает нашу любимую школу.
  • В городе недостаточно внимания уделяется организации досуга пожилых людей.

Чертежи, эскизы, рисунки, схемы

Примерные темы проектов

  • Видеоролик «Спорт и мы!»
  • Скворечник для зимующих птиц
  • Модель самолета, поезда
  • Создание клумбы
  • Современные источники энергии
  • Шоколад: вред или польза
  • Новогодняя игрушка своими руками
  • Изделия из автомобильных покрышек

Список используемых источников

  • Список использованных печатных источников
  • Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/ Под ред. И.А.Сасовой.-М.: Вентана-Графф, 2013. – 296 с.;
  • Морозова Н.Г., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология 5-11 классы: проектная деятельность учащихся . Волгоград: Учитель, 2012.
  • Хуторский А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. М.,2012.
  • Активные ссылки на страницы материалов в Интернете
  • Модель совместной деятельности учителя и учащихся над творческим проектом.
  • http://metodist.edu54.ru/node/53071

  • Метод проектов как способ достижения современного образовательного результата
  • https://multiurok.ru/files/mastier-klass-mietod-proiektov-kak-sposob-dostizhieniia-sovriemiennogho-obrazovatiel-nogho-riezul-tata.html

  • Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru