Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Выбор профессии" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ НА ТЕМУ «КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ»
Табарова Нина Кирилловна, учитель технологии МБОУ СОШ №3
Предмет: технология
Класс: 8
Тема урока: Выбор профессии. (1 урок )
Учебник: Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений/ Под ред. С.Н. Чистяковой.-М.:
Просвещение, 2005; Технология, В.Д.Симоненко, Москва, «Вентана - Граф» 2009
Цель: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (классификации профессий)
Задачи:
Образовательные:
формируем знания о классах, группах и типах профессий;
формируем умение определять тип профессии с учетом психологических качеств и выбор обучающимися предпочтительного типа
профессий с учетом их интересов.
Воспитательные:
воспитываем устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения;
формируем умение работать в паре, группе, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения.
Развивающие:
развиваем речь (оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам),
умение работать с ЭОР;
развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного; добывать новые знания; находить ответы на
вопросы, используя имеющиеся знания, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Тип урока: открытие новых знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: информационный и раздаточный материал, компьютер, мультимедийное оборудование, листы
для самооценки.
Структура и ход урока
Этап урока
Действия учителя
Действия учащихся
Техническое
оборудование,
ЭОР
УУД
1. Организационный
момент
Представление учителя.
- Я рада встречи с вами. Желаю всем
удачи!
Приветствуют учителя
Коммуникативные
(умение вступать в
диалог с учителем)
2. Мотивация
(самоопределение)
к учебной деятельности
Беседа. Ребята, выберите,
пожалуйста, любой предмет, который
вас заинтересовал. Легко ли было
сделать выбор? Нам часто
приходиться выбирать. И не всегда
это сделать просто.
Выбор профессии занимает очень
важное место в самоопределении
человека. Нашему далекому предку
таких задач решать не приходилось.
Кто в каком сословии родился, такое
занятие и получал. В современном
обществе перед человеком всегда
стоит выбор: престиж или призвание,
материальный достаток или дело по
душе, продолжить семейную
династию или пойти своим путём?
Как вы думаете, какую проблему нам
предстоит сегодня решить на уроке?
Да, сегодня на уроке мы, будем
говорить о выборе профессии и
рассмотрим какие личностные
качества для этого необходимы
человеку.
В ходе урока вы будете
выполнять разнообразные задания, а
результат выполнения оценивать
Отвечают на вопросы
Выдвигают гипотезы
Слайд №2
Коммуникативные
(умение строить речевое
высказывание в
соответствии с
поставленными
задачами)
Регулятивные (умение
определять цель
деятельности на уроке)
самостоятельно на «Листах
самооценки».
Выбор профессии – ваш первый шаг
к самостоятельной жизни, и от этого
выбора зависит, как сложится ваша
дальнейшая судьба.
- Кто из вас уже определился с
выбором профессии? Поделитесь
своей мечтой? Ребята, кто уже
определился с выбором, напишите
выбранную профессию на белых
карточках с вашими именами и
прикрепите карточки но доску в
соответствующий тип.
Прикрепляют карточки
с именами но доску в
соответствующий тип.
3. Актуализация знаний и
фиксация затруднения в
деятельности
- Что такое профессия?
- Какие уровни профессиональной
подготовки вы знаете?
-Какие факторы могут оказывать
влияние на выбор профессии?
-Что может помешать правильному
выбору профессии?
У каждого из вас есть лист
самооценки, оцените свои ответы.
Отвечают на вопросы.
Самооценка
.
Познавательные (умение
находить ответы на
вопросы, используя свой
жизненный опыт и
информацию,
полученную на
предыдущих уроках).
Регулятивные (умение
определять успешность
выполнения задания )
Коммуникативные
(умение слушать и
понимать других)
4. Выявление места и
- В современном мире существует
Знакомятся с новым
Познавательные (умение
причины затруднений
(постановка учебной цели)
более 50 тыс. профессий.
Ориентироваться в этом
многообразии, позволяет
классификация профессий.
- Вообще, классификация - это
разделение вещей или явлений на
разновидности по каким-то важным
признакам.
Существуют различные
классификации профессий.
материалом.
Слайд № 3
извлекать информацию
из текста, на основе
анализа объектов делать
выводы)
5.Построение проекта
выхода из затруднения
Наиболее удачную, для
самоопределения классификацию,
предложил психолог Е.А. Климов.
Основным признаком этой
классификации является предмет.
Предлагаю вашему вниманию
видеоматериал о классификации
Е.А.Климова.
Ваша задача:
- познакомится с типами профессии.
- обратить внимание на самые
важные качества, необходимые для
представителей этих профессий.
Слайд № 4
Коммуникативные
(умение оформлять свои
мысли в устной форме)
Познавательные (умение
извлекать информацию
из текста, на основе
анализа объектов делать
выводы)
6. Реализация
построенного
проекта
- А теперь самостоятельно
поработайте с ЭОР и определите эти
типы.
Наблюдает за работой учащихся.
-Назовите типы профессий.
Оценка
Выполняют
индивидуально задание:
изучение ЭОР, делают
вывод
Отвечают на вопросы.
Фильм
Слайд № 5
Познавательные (умение
выявлять сущность,
добывать новые знания:
находить ответы на
вопросы, используя свой
жизненный опыт и
информацию,
полученную на уроке)
7. Первичное
закрепление с
проговариванием во внешней
- Соотнесите профессию с ее типом
(задание №1).
Работая в парах,
соотносят профессии с
их типами. Ответы
Регулятивные (умение
определять успешность
выполнения своего
речи
Оценка
сверяют с эталоном на
слайде.
Листы самооценки.
Физ. минутка.
Изображают
характерные движения
представителей
различных профессий,
называемых учителем.
Слайд № 5
Слайд № 6
задания в диалоге с
учителем и
сверстниками)
8. Самостоятельная работа
с самопроверкой по эталону
Учитель дает задание.
-На цветных карточках дан набор
психологических качеств.
Определите, какому типу профессий
характерны эти психологические
качества.
(задание №2)
Оценка
Работа в группах,
определяют, какому типу
профессий характерны
эти психологические
качества. Ответы
сверяют с эталоном на
слайде.
Листы самооценки
Слайд № 7
Личностные (умение
определять и
высказывать самые
простые, общие для всех
людей правила)
Познавательные (умение
обобщать и
классифицировать по
признакам)
9. Включение в систему
знаний и повторение
- С помощью теста определите, какой
тип профессии вам предпочтительно
выбрать с учетом ваших интересов.
(задание№3).
У кого изменился выбор, прикрепите
карточку с именем розового цвета на
новое место в соответствующий тип
профессии.
Индивидуальное
выполнение теста
Прикрепляют карточку
на доску .
Познавательные (умение
на основе анализа
объектов делать выводы)
10. Рефлексия учебной
деятельности на уроке
Творческое задание: предлагаю
каждому из вас создать символ
соответствующий выбранной
профессии и лидеру презентовать
свою группу
Работа в группе.
Создают символ
соответствующий
выбранной профессии и
наклеивают его на
глобус. Лидер
презентует свою группу,
рассказывая в какие
Регулятивные (умение
оценивать учебные
действия в соответствии
с поставленной задачей)
Регулятивные (умение
осуществлять
познавательную и
- Что открыли для себя нового?
- Каким образом вы сможете
использовать полученные на уроке
знания в будущей жизни?
- Какие затруднения на уроке
испытали?
- Оцените свою работу на уроке.
- Я тоже оценю работу на уроке.
Закончить урок мне хотелось бы
словами философа:
«Нет профессий с большим
будущим, но есть профессионалы с
большим будущим» Желаю вам не
только сделать правильный выбор, но
и стать настоящим профессионалом
своего дела. Самое главное – выбрать
профессию так, чтобы ваша работа
приносила вам удовлетворение.
Чем вы руководствовались при
выборе этих предметов? Чем они вас
заинтересовали? На чем основан ваш
выбор?
цвета окрасился глобус.
Отвечают на вопросы
Слайд № 8
личностную рефлексию)
11. Домашнее задание
- Предлагаю вам используя
различные источники информации,
подготовить творческую работу о
выбранной профессии и презентовать
ее на следующем уроке.
Слайд № 9
Список использованной литературы:
1. Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений/ Под ред. С.Н. Чистяковой .- М.:
Просвещение, 2005;
2. Технология, учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений, В.Д.Симоненко, Москва, «Вентана - Граф» 2009
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: