Конспект урока "Пунктуация в простых предложениях" 7 класс


Ход урока русского языка в 7 классе «Пунктуация в простых
предложениях»
1. Организационный момент.
2. Приветствие. Проверка домашнего задания
Тетради собрать на проверку после урока.
3. Тестирование.
Учитель диктует вопросы, дети записывают верные ответы.
(дети в тетрадях проставляют только верные ответы).
1. Отметьте нераспространённые предложения.
а) Зима.
б) летний вечер.
в) В декабре похолодало.
г) Приехала машина.
2. Выделите предложения с однородными второстепенными членами.
а) Маша и Вера шли рядом.
б) Рады покупкам и взрослые, и дети.
в) Белым, розовым цветут цветы.
г) Он читал негромко, неуверенно.
3. Укажите сложные предложения.
а) Снова нахмурилось небо, и будет ненастье.
б) И берёзка мила, и при солнце, и в самый серый день, и при
дождике.
в) Тёплое пасмурное утро, и чуть-чуть моросит.
г) Я сел под большим деревом отдохнуть и вскоре уснул.
Ответы: 1- а, г; 2 в, г; 3 – а, в.
4. Вопросы к классу.
Что изучает пунктуация?
Перечислите знаки препинания, завершающие предложение.
Перечислите выделительные знаки препинания.
Какие знаки ставятся между однородными членами предложения?
Какие знаки препинания ставятся при обращении?
Расскажите о знаках препинания при прямой речи.
Расскажите о знаках препинания при диалоге.
5. Закрепление.
Задание 1.
Упр. 10 выполняется на доске.
Задание 2.
Составьте и запишите предложения, включив в них обобщающее слово и
несколько однородных членов из каждой группы.
Туапсе, Батуми, Саранск, Екатеринбург. Жуковский, Толстой, Лесков,
Тургенев. Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти,
Тициан Вечеллио. Перов, Крамской. Репин.
Шостакович, Кабалевский, Хачатурян. Прокофьев
Составьте схему одного из предложений с обобщающим словом.
Задание 3.
Вспомните, что такое обращение. Является ли оно членом предложения?
Подумайте и запишите предложения на каждую схему.
3адание 4.
На доске записано предложение. Спишите, расставьте знаки препинания,
вставьте пропущенные буквы.
Когда закат прощальными лучами спокойных вод оз..л..тит стекло и ляж..т
тень ноч..ная над полями и зам..лчит весёлое село и на траве душистой
бл..снёт трава посланница небес и тканию тумана сер..бристой оден..тся
темно-кудрявый лес с какой отрадой непонятной на божий мир я в этот
час гляжу и в тишине природы необъятной покойумуи сердцу нах..жу.
(И. Никитин)
Задание 5.
Упр. 11
6. Выводы по уроку.
Что изучает пунктуация?
Какие знаки препинания вам известны?
Какие трудности возникли у вас при повторении данной темы?
Какие орфограммы встретились вам на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание.
§ 2. Стр.6, вопросы; упр. 12