Презентация "Понятие об односоставных предложениях"
Подписи к слайдам:
- Шестакова Наталья Анатольевна,
- учитель русского языка и литературы
- МОУ средняя школа № 1
- г. Данилов Ярославской области
- 2008 год
- Понятие
- об односоставных предложениях.
- Здравствуйте, ребята! Вы - прекрасные ученики! У нас с вами всё получится!
- Альберт Эйнштейн
- На опушк… обн…жё…..ой рощ… отыск…ваю большую кучу сухих осенних листьев наб…ваю ими полный мешок и отпр…вляюсь (на)зад домой. Иду (не)торопясь любуюсь хорошей погодой вспом…наю забавные охотнич…и случаи.
- Разминка
- Прочитайте текст,
- вставьте пропущенные буквы (обозначая орфограммы)
- и недостающие знаки препинания
- Найдите в каждом предложении грамматическую основу
- На опушке обнажённой рощи я отыскиваю большую кучу сухих осенних листьев, набиваю ими полный мешок и отправляюсь назад домой. Иду не торопясь, любуюсь хорошей погодой, вспоминаю забавные охотничьи случаи.
- Проверьте правильность
- Чем отличаются
- эти два предложения с точки зрения
- состава грамматической основы?
- «5» - 0 – 0/1 ошибок;
- «4»- 1/1, 1/2, 2/2, 0/3 ошибки;
- «3» - 3/1, 3/2 ошибки;
- «2» - 3/3 и больше ошибок
- Научиться различать односоставные и двусоставные предложения
- Научиться находить односоставные предложения по их значению и структурным особенностям
- Выяснить, какова роль односоставных предложений в текстах разных стилей речи
- Цель урока
- КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
- ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ МОЖЕТ БЫТЬ РАЗЛИЧНЫМ
- Два состава:
- подлежащее и сказуемое
- Один состав:
- подлежащее
- Один состав:
- сказуемое
- Двусоставное
- предложение
- Односоставное
- с главным членом-
- подлежащим
- Односоставное
- с главным членом –
- сказуемым
- Я
- отыскиваю,
- набиваю
- и отправляюсь.
- Иду,
- любуюсь
- Односоставные предложения
- Основные группы односоставных предложений
- Назывное
- С главным членом - подлежащим
- С главным членом - сказуемым
- Определённо-личное
- Неопределённо-личное
- Обобщённо-личное
- Безличное
- Прошло сто лет.
- Дни поздней осени бранят обыкновенно.
- Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия.
- И начал он сердито лапой рыть песок.
- Тихая, звёздная ночь.
- Люблю я приют ваш печальный.
- Люблю безмолвие полуношной природы.
- 1 вариант:
- Прошло сто лет.
- И начал он сердито лапой рыть песок.
- Люблю я приют ваш печальный.
- 2 вариант:
- Дни поздней осени бранят обыкновенно.
- Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия.
- Тихая, звёздная ночь.
- Люблю безмолвие полуношной природы.
- Оцените свою работу по шкале оценок
- и поставьте оценку в оценочный лист
- «5» - все предложения записаны правильно;
- «4» - 1 ошибка
- «3» - 2 ошибки
- Если ошибок больше, то придётся
- выполнить новое задание
- Уже было поздно и темно.
- На небе гаснут облака.
- Шёпот, робкое дыханье, трели соловья.
- От добра добра не ищут.
- Многое, ребята, зависит от вас.
- Наступает длинный зимний вечер.
- 1 вариант:
- На небе гаснут облака.
- Многое, ребята, зависит от вас.
- Наступает длинный зимний вечер.
- 2 вариант:
- Уже было поздно и темно.
- Шёпот, робкое дыханье, трели соловья.
- От добра добра не ищут.
- Односоставные предложения используются в текстах разных стилей. Автор использует их, чтобы придать яркость, динамичность повествованию. С их помощью усиливается внимание к действию или предметам и явлениям. Односоставные предложения помогают избегать повторов.
- Вам предлагается закончить фразы:
- Я научилась (-ся)…
- Я запомнила (-ил)…
- Я рада (рад)…
- Мне хочется сказать…
- Теперь я знаю …
- Итоги урока
- «Русский язык. Теория 5-9 класс» параграф 180
- Выписать 5 примеров односоставных предложений из повести Пушкина «Капитанская дочка» или из учебника геометрии
- Задание на дом
- Ребята! Вы замечательно работали! У нас с вами всё получилось!
- Спасибо за урок!
