Конспект урока "Имена существительные 1-го, 2-го, 3-го склонения" 4 класс


Урок русского языка в 4 классе УМК «Планета знаний»
Тема: Имена существительные 1-го,2-го,3-го склонения.
Цель: знакомство учащихся со склонением имени существительного.
Задачи:
1)формировать представление о трёх склонениях имени существительного.
2) развивать умение определять склонение имён существительных, орфографическую
зоркость, обогащать словарный запас, познавательную сферу деятельности.
Оборудование: проектор, презентация урока, учебник «Русский язык.4класс» (автор
Желтовская), карточки, тесты
Тип урока:
1.Организационный момент.
На меня все посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.
Нас ждёт большая работа.
На уроке понадобятся: учебники, тетради, внимательные глаза, сообразительные головы,
хорошее настроение.
-Открыли тетради, записали число.(слайд2)
2. Словарная работа (оценить)Слайд 3(проверка)
Б.гаж, в.л.сипед, г.рой, д.ревня, с.лдат, п.сок, осенний,ш.фёр, м.л.ко, к.рова, пр.рода,
.гурец
-Прочитайте слова
-Какое слово лишнее (осенний)
-Почему?
-К какой части речи относятся остальныеслова?(Имя существительное.)Слайд 4
-Какая орфограмма встречается в словах? (непроверяемая безударная гласная., словарные
слова)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы .
-Оцените себя
-Где мы можем узнать (проверить) написание этих слов (посмотреть в словаре, спросить
у взрослых, найти в интернете)
-Проверьте написание слов в орфографическом словаре в конце учебникаСлайд 5
-Оцените:
красный кружок – отлично,
зеленый кружок – хорошо,
синий кружок – надо повторить правило
Карта самоконтроля.
Словарный диктант.
Тест «Имя существительное»(повторение )
Умение распределять существительные по склонениям
3. Актуализация знаний. Тест « Имя существительное» (карточки)
Что мы знаем об имени существительном?
1. Имя существительное –это…
• часть речи
• часть предложения
• слово
2. Имя существительное обозначает…
• признак предмета
• действие предмета
• предмет
3. Имя существительное отвечает на вопросы:
• какая? какой? какие?
• кто? что?
• что делает? что делал?
4. Имя существительное изменяется …
• по родам
• по числам
• по падежам
5 Склонением имён существительных в русском языке называется…
• изменение по числам;
• изменение по падежам
• изменение по вопросам
6. В каком ряду падежи стоят в правильном порядке:
• И.п.; Р.п.: Д.п.; Т.п.; В.п.; П.п.
• И.п.; В.п.; Т.п.; П.п.; Д.п.; Р.п.
• И.п. ; Р.п.; Д.п.; В.п.; Т.п.; П.п.
7. Определи склонение данных существительных:
суббота, поле, дрозд, сирень, день, лень, весна, ученик, ученица, лошадь, лошадка, ель,
ёлка, яблоко, солнце.
- Оцените себя
-Проверим, как вы справились с тестовыми заданиями.(слайд6, 7, 8.)
- Встретились ли вы с трудностями при выполнении этих заданий. (дети должны
встретить затруднение при выполнении задания 7)
-Может быть уже у кого– то сейчас возникли какие –то догадки? Кто из вас может сейчас
выполнить это задание?
- Сформулируйте, пожалуйста, тему урока.(Склонение имён существительных;Имена
существительные 1,2,3 склонения) слайд 9
-Какую цель поставим перед собой на данном уроке? (научиться определять склонение
имён существительных (слайд 10)
- Какое умение мы будем развивать и оценивать на данном уроке мение определять
склонение имён существительных)
-Какие знания нам нужны , чтобы определять склонение имён существительных?
-Сейчас, выполнив исследовательскую работу, мы узнаем какие знания и умения нам
нужны для умения определять склонение имён существительных)
4.Исследовательская работа
-Сравните слова, чем они отличаются?( в группе)
1 группа 2 группа 3 группа
Земля, дедушка, улыбка, Окно, велосипед, полотенце,Печь, ель, степь, соль,
дядя,слуга, веснаволк, солнце, сахар сирень, мышь
-Укажите род, число
- Выделите падежные окончания
-Сделайте вывод
1- группа(1скл) 2- группа (2скл)3-группа(3скл)
-а –я -о –е нулевое окон.Сущ.ж.р. с мягким
ж.р, м. рср.р. м.р знаком на конце
-Сейчас обратитесь к правилу в учебнике на стр 22. Вы узнаете как называются эти
группы
Учитель: - При изменении имён существительных по падежам различают три склонения.
Ученики :
К первому склонению относятся имена существительные мужского и женского рода с
окончаниями –а, -я.Слайд 11
Ко 2 склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием
и среднего рода с окончаниями –о, -е. Слайд 12
К 3 склонению относятся имена существительные женского рода с ь знаком на конце.
Слайд 13
умение определять склонение начальная форма род окончание
имён существительных
5. Практическая работа
- Чтобы правильно определять склонение существительных нужно составить алгоритм
Составление алгоритма. (слайд14)
1. Определить часть речи.
2. Поставить существительное в начальную форму( Им. п., ед. числа).
3. Определить род имени существительного
4. Выделить окончание.
5. По роду и окончанию определить склонение.
6. Физ. минутка. (слайд 15)
- Встаньте, пожалуйста. Я буду называть существительные, а вы выполнять действия.
Если оно относится к 1скл. -присесть, если ко 2скл – хлопнуть, если к З скл – наклониться.
Береза, карандаш, сирень, щука, ночь, осень, река, яблоня, гнездо, поле.
7.Закрепление. Работа по учебнику (взаимопроверка)
Упр 51, записать слова в 3 столбика
Вывод:
Мы познакомились еще с одним признаком существительного склонением.
Как вы думаете – это постоянный признак или непостоянный? (постоянный)
Объясните, почему вы так думаете?(для того, чтобы определить склонение надо знать род
существительного, а род признак постоянный, значит и склонение тоже постоянный
признак)
8. Тренажёр
9.ТЕСТ Слайд 16
1. К какому склонению относятся имена существительные ж.р. с ь знаком на конце:
а) 1 скл. б)2 скл. В) 3 скл.
2. Какие имена существительные относятся к 1 склонению:
А) стол, поле. Б) берёза, Серёжа. В) мышь, степь.
3.Какие имена существительные относятся ко 2 склонению:
А) Игорь, окно. Б) малина, папа. В) память, тишь.
4. К какому склонению относятся имена существительные с окончаниями –а-я:
А) 1 скл. Б) 2 скл. В) 3 скл.
5. К какому склонению относятся имена существительные с окончаниями –о –е:
А)1 скл. Б) 2 скл. В) 3 скл.
10.Домашнее задание
-Сможем ли мы определить склонение, если не будем знать правило?
Значит, первое задание на дом -выучить правило.
-Потренироваться нужно?
Второе домашнее задание -выполнить упражнение на отработку этого навыка(упр.53 или
55)
11. РЕФЛЕКСИЯ (светофор)
Красный-- я не понял, как определять склонение существительных
жёлтый - сомневаюсь
зелёный- я научился правильно определятьсклонение имен существительных
- А для чего изучать склонение?
-Как вы думаете, для чего мы учимся определять склонение имён существительных?
(Склонения нужно знать для того, чтобы наша речь была правильной и грамотной, чтобы
не ошибиться в написании безударного падежного окончания)
Всем спасибо за работу на уроке
В..…сипед, г...рой, д...ревня, с...лдат, п...сок,
осе…ий,ш…фёр, м…л...ко, к…рова, пр...рода,
…гурец, б...гаж.
В..…сипед, г...рой, д...ревня, с...лдат, п...сок,
осе…ий,ш…фёр, м…л...ко, к…рова, пр...рода,
…гурец, б...гаж.
В..…сипед, г...рой, д...ревня, с...лдат, п...сок,
осе…ий,ш…фёр, м…л...ко, к…рова, пр...рода,
…гурец, б...гаж.
В..…сипед, г...рой, д...ревня, с...лдат, п...сок,
осе…ий,ш…фёр, м…л...ко, к…рова, пр...рода,
…гурец, б...гаж.
В..…сипед, г...рой, д...ревня, с...лдат, п...сок,
осе…ий,ш…фёр, м…л...ко, к…рова, пр...рода,
…гурец, б...гаж.
Карта самоконтроля.
Словарный диктант.
Тест «Имя существительное»
(повторение)
Умение распределять
существительные по склонениям
Карта самоконтроля.
Словарный диктант.
Тест «Имя существительное»
(повторение)
Умение распределять
существительные по склонениям
Карта самоконтроля.
Словарный диктант.
Тест «Имя существительное»
(повторение)
Умение распределять
существительные по склонениям
1 группа
Земля, дедушка, улыбка,
слуга, дядя, весна.
-Укажите род число
- Выделите падежные окончания
-Сделайте вывод
2 группа
Окно, велосипед, полотенце,
волк, солнце, сахар.
-Укажите род число
-Выделите падежные окончания
-Сделайте вывод
3 группа
Печь, ель, степь, соль,
сирень, мышь
-Укажите род число
- Выделите падежные окончания
-Сделайте вывод
умение определять
склонение
имён существительных
род
окончание
начальная
форма
ТЕСТ
1. К какому склонению относятся имена существительные ж.р. с ь знаком на
конце:
а) 1 скл. б)2 скл. В) 3 скл.
2. Какие имена существительные относятся к 1 склонению:
А) стол, поле. Б) берёза, Серёжа. В) мышь, степь.
3.Какие имена существительные относятся ко 2 склонению:
А) Игорь, окно. Б) малина, папа. В) память, тишь.
4. К какому склонению относятся имена существительные с окончаниями –а-
я:
А) 1 скл. Б) 2 скл. В) 3 скл.
5. К какому склонению относятся имена существительные с окончаниями –о
е:
А)1 скл. Б) 2 скл. В) 3 скл.
Тест « Имя существительное»
1. Имя существительное –это…
• часть речи
• часть предложения
• слово
2. Имя существительное обозначает…
• признак предмета
• действие предмета
• предмет
3. Имя существительное отвечает на вопросы:
• какая? какой? какие?
• кто? что?
• что делает? что делал?
4. Имя существительное изменяется …
• по родам
по числам
• по падежам
5 Склонением имён существительных в русском языке называется…
• изменение по числам;
• изменение по падежам
• изменение по вопросам
6. В каком ряду падежи стоят в правильном порядке:
• И.п.; Р.п.: Д.п.; Т.п.; В.п.; П.п.
• И.п.; В.п.; Т.п.; П.п.; Д.п.; Р.п.
• И.п. ;Р.п.; Д.п.; В.п.; Т.п.; П.п.
7. Определи склонение данных существительных:
суббота, поле, дрозд, сирень, день, лень, весна, ученик, ученица, лошадь, лошадка, ель,
ёлка, яблоко, солнце.
Алгоритм
1. Определить часть речи.
2. Поставить существительное в начальную форму( Им. п., ед. числа).
3. Определить род имени существительного
4. Выделить окончание.
5. По роду и окончанию определить склонение.
Алгоритм
1. Определить часть речи.
2. Поставить существительное в начальную форму ( Им. п., ед. числа).
3. Определить род имени существительного
4. Выделить окончание.
5. По роду и окончанию определить склонение.
Алгоритм
1. Определить часть речи.
2. Поставить существительное в начальную форму ( Им. п., ед. числа).
3. Определить род имени существительного
4. Выделить окончание.
5. По роду и окончанию определить склонение.
Алгоритм
1. Определить часть речи.
2. Поставить существительное в начальную форму ( Им. п., ед. числа).
3. Определить род имени существительного
4. Выделить окончание.
5. По роду и окончанию определить склонение.