Конспект урока "Понятие о бессоюзном сложном предложении" 9 класс


Государственное учреждение «Средняя школа 10 отдела
образования акимата города Костаная»
Урок русского языка в 9 классе
Тема: Понятие о бессоюзном сложном предложении.
подготовила
учитель русского языка и литературы
Халупная Татьяна Анатольевна
г. Костанай
2016
Урок 39.
Дата:
Класс: 9
Тема: Понятие о бессоюзном сложном предложении.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: традиционный
Цели: 1. Показать особенности бессоюзных сложных предложений; сопоставить их с синонимичными
ССП и СПП; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки; повторить правописание н
и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.
2. Развивать логическое мышление и речь учащихся.
3. Прививать интерес к изучению русского языка.
Задачи:
1.Знать: особенности бессоюзных сложных предложений, правила, регламентирующие
написание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.
2.Уметь: логически мыслить, применять полученные знания в практической деятельности,
производить синтаксический анализ БСП.
Методы: слово учителя, анализ языкового материала.
Ход урока.
1.Организационный момент. Приветствие. Сообщение цели занятия. Оформление тетради.
2.Орфографическая пятиминутка. Работа с перфокартами.
Вставьте Н и НН в причастия и отглагольные прилагательные.
1. Прожаре….ый бифштекс
(бифштекс - жаре…ый кусок говядины)
2. Утка, фарширова…ая рисом
3. Жаре…ая на вертеле перепёлка
(перепёлка - полевая птица сем. фазановых)
4. Подрумяне…ая индейка
(крупная домашняя птица сем. куриных)
5. Ц…плята, приправле…ые шафрановым соусом
6. Фарширова…ый яблоками гусь
7. Копчё…ая рыба
8. Спагетти, приправле…ые тёртым сыром
9. Печё..ый картофель
10. Жаре…ая форель
11. Варе…ая колбаса
12. Маринова…ые грибы
13. Сваре…ый бульон
14. Реза…ый батон
15. Тушё…ые овощи
16. Рубл...ый салат
17. Охлаждё…ые напитки
18. Очище…ые мандарины
19. Засахаре …ые фрукты (покрытые
затвердевающим слоем сахарного сиропа)
20. Вяле…ая дыня
21. Сгущё…ые с сахаром сливки
22. Концентрирова…ое молоко
23. Приготовле….ый по-варшавски кофе
24. Пропечё…ый в духовке кекс
(сдобное сладкое мучное изделие в виде хлеба)
25. Глазирова…ые сырки
3.Изучение нового материала.
Бессоюзное сложное предложение (БСП) противопоставлено союзным предложениям по
отсутствию союзных средств. Части БСП связаны по смыслу и интонационно.
В русском языке представлены следующие типы бессоюзных предложений:
1. Между частями наблюдается смысловое равноправие, части соединены перечислительной
интонацией, порядок следования частей свободный:
Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки (А. С. Пушкин).
Справа от меня шел овраг, изгибаясь, как змея; слева петляла неширокая, но глубокая речка.
2. Части БСП неравноправны: вторая часть поясняет первую (или отдельные слова в ней) в каком-либо
отношении, части соединены пояснительной интонацией, порядок следования частей фиксированный:
а) вторая часть раскрывает содержание первой (= а именно):
Всё было необычно и страшно: в комнате слышны какие-то шорохи.
б) вторая часть дополняет смысл первой (= что):
Я выглянул в окно (и увидел): над лесом занимался рассвет.
в) вторая часть раскрывает причину того, о чем сказано в первой (= потому что):
Я удивился: в двери торчала записка.
3. Части БСП неравноправны и соединены особой контрастной интонацией (первая часть предложения
характеризуется высоким тоном, вторая резким понижением тона), порядок следования частей
фиксированный:
а) в первой части содержится указание на условие или время совершения действия:
Тише едешь дальше будешь.
б) во второй части содержится указание на неожиданный результат действия или быструю смену
событий:
Не успел я моргнуть мяч уже в воротах.
в) вторая часть заключает в себе сравнение с тем, о чём сказано в первой части:
Молвит слово соловей поет.
г) вторая часть содержит противопоставление:
Семь раз примерь один раз отрежь.
4. Закрепление.
Расставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
1.Вообрази я здесь одна никто меня не понимает, рассудок мой изнемогает, и молча гибнуть я
должна (П.)
2.Печален я со мною друга нет. (П.).
3.Я помню чудное мгновенье передо мной явилась ты (П.).
4.Твой образ был на нем означен, он духом создан был твоим как ты, могущ, глубок и мрачен, как
ты, ничем неукротим (П.).
5.В чужбине свято наблюдаю родной обычай старины на волю птичку выпускаю при светлом
празднике весны (П.).
6.Люблю твой слабый свет в небесной вышине он думы разбудил уснувшие во мне (П.).
5.Подведение итога.
6.Домашнее задание:
Расставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
1.Оказалось, что Одинцова не потеряла времени в уединении она прочитала несколько хороших
книг и выражалась правильным русским языком (Т.).
2.Смотрю в саду кто-то стоит к дереву прижался но штык выдал (Н. О.).
3.Нужно же такое странное сближение его даже звали Михаилом Семеновичем (Г.).
4.Весна живит его впервые свои покои запертые... он ясным утром оставляет, несется вдоль Невы
в санях (П.).
***Дополнительный материал к уроку.
Опорный конспект по теме «Знаки препинания в БСП».
Запятая и точка с запятой в БСП ставится в следующих случаях, если:
Наблюдается перечисление фактов, можно поставить союз и. Луна сияла, июльская ночь была тиха.
Только что поднялось усталое сентябрьское солнце; его белые лучи то гаснут в облаках, то
серебряным веером попадают в овраг ко мне. (М.Г.)
Двоеточие в БСП ставится в следующих случаях, если:
1.[]: [причина] потому что. Над Ангарой стоит дым: где-то горят леса.
2.[]: [дополнение] что. Недаром говорят: у каждого влюблённого есть своя звезда.
3.[]: [пояснение] а именно. Ситуация была очень серьёзной: с каждым часом понижалась
температура и усиливался ветер
4.[пропущен глагол восприятия]: []. Увижу, услышу и т. д. Посмотрю на юг: (и увижу) нивы зрелые,
что камыш густой, тихо движутся. (Ник.)
Тире в БСП ставится в следующих случаях, если:
1.[] - [быстрая смена действия]. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
2.[] - [вывод, следствие] так что. Джельсомино запел – в окрестных домах повылетали стёкла.
3.[] - [сравнение] словно, будто, как. Посмотрит – рублём одарит.
4.[Условие или время] - []. Если, когда Есть терпение – будет и умение.
5.[] - [противопоставление] а, но. Враг камнем ударит – ты его хлебом бей.
Список использованной литературы
1. Н. В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку: 9 класс: универсальное пособие. - М.:
Вако, 2006. – 224 с.
2. Л. А. Чешко. Русский язык для абитуриентов. М.: Айрис-пресс, 2009. – 480 с. – (Домашний
репетитор)
3. Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко. Русский язык: Учебное пособие для 10-12 кл. веч. и заоч. шк. 3-е
изд., испр. – М.: Просвещение, 1990. – 335 с.
4. Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. Современный русский язык. М.: Айрис-пресс, 2008. –
448 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/