Конспект урока "Двоеточие в бессоюзном сложном предложении" 9 класс
Государственное учреждение «Средняя школа № 10 отдела
образования акимата города Костаная»
Урок русского языка в 9 классе
Тема: Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Практикум.
подготовила
учитель русского языка и литературы
Халупная Татьяна Анатольевна
г. Костанай
2016
Урок 46.
Дата:
Класс: 9
Тема: Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Практикум.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: традиционный
Цели: 1. Отрабатывать умение различать БСП с двоеточием; работать над правильной интонацией,
совершенствовать пунктуационные навыки в простом и сложном предложениях; повторить ранее
изученный материал.
2. Развивать логическое мышление и речь учащихся.
3. Прививать интерес к изучению русского языка.
Задачи:
1.Знать: правила постановки знаков препинания между частями бессоюзного сложного
предложения.
2.Уметь: логически мыслить, применять полученные знания в практической деятельности,
производить синтаксический анализ БСП.
Методы: слово учителя, анализ языкового материала.
Ход урока.
1.Организационный момент. Приветствие. Сообщение цели занятия. Оформление тетради.
2.Блиц-опрос.
1. Предложение с двумя главными членами называется… (Двусоставным.)
2. Предложение с одним главным членом называется… (Односоставным.)
3. Предложение, в котором пропущен какой-либо член предложения, легко восстановимый из
контекста, называется… (Неполным.)
4. Предложение с главным членом подлежащим называется… (Назывным.)
5. В односоставном предложении сказуемое выражено безличным глаголом. Это предложение…
(Безличное.)
6. В односоставном предложении сказуемое выражено глаголом прошедшего времени мн. ч. Это
предложение… (Неопределенно-личное.)
7. В односоставном предложении сказуемое выражено глаголом 1-го лица ед. ч. Это предложение…
(Определенно-личное.)
8. В односоставном предложении сказуемое выражено наречием. Это предложение… (Безличное.)
9. В односоставном предложении сказуемое выражено глаголом 3-го лица мн. ч. Это предложение…
(Неопределенно-личное.)
10. Предложение «Поспешишь – людей насмешишь» является … (Обобщенно-личным.)
11. Предложение без второстепенных членов называется… (Нераспространенным.)
12. Предложение «В коридоре шумно» является… (Безличным.)
13. Предложение «Не ждали» является… (Неопределенно-личным.)
14. Предложение «Весна» является… (Назывным.)
15. Предложение «Молчи!» является… (Определенно-личным.)
16. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный!» Чем осложнено предложение?
17. Самолет летел, оставляя за собой длинный белый след. Чем осложнено предложение?
18. Со старшей сестрой, Верочкой, меня связывала давняя дружба. Чем осложнено предложение?
19. Выросли дочери быстрые, как ласточки, одно за одной вышли замуж и уехали. Чем осложнено
предложение?
20. Быть может, мы больше не увидимся. Чем осложнено предложение?
3.Практическая работа.
Упр. 1. Пунктуационный разбор (5 баллов).
1 группа
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Уже вечерело солнце наполовину скрытое тучами садилось за небольшую осиновую рощу.
2 группа
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Вода блестела как черное стекло на песочном дне были видны дорожки проложенные улитками.
3 группа
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Безостановочно попискивали нежными голосами пичуги летал меж сосен слепой филин
потревоженный гулом трактора.
Упр. 2. Выразительно прочитать текст. В тексте допущено 3 орфографических ошибки. Найдите эти
слова и исправьте ошибки (5 баллов).
О языке.
Как правильно: ехай, едь или езжай? С раннего детства мы знаим, что русский язык очень богат,
гибок, способен выразить весь необходимый смысл, причем выразить метко, образно. И все же иногда
выясняется, что всего многообразия и гибкости языка вдруг не хватаит на образования той или иной
формы слова. В самом деле, мы не употребляим в повелительном наклонении такие распространенные
глаголы, как видеть, слышать, хотеть. И уж совсем обидно за глагол ехать. Ведь он так часто нам
нужен. «Ехай сам». «Езжай налево». «Едь поскорее». Все это неправильные употребления. А
единственная возможность выразить свою волю – это форма поезжай.
(По Е. Гавриловой.)
Волосатое дерево
Деревья бывают толстые, тонкие, высокие, низкие, прямые, кривые. А в горах можно увидить
дерево... волосатое. Увидишь – и глазам не поверишь. А подойдешь, пощупаешь – так и есть, мохнатое!
Ствол снизу звериной шерстью оброс!
Стоишь и гладишь мохнатое дерево, как собаку. Мягонькое, пушистое.
Если спрятаться у такого мохнатого дерева, то можно тайну его разгадать. Спустется со скалы
дикая коза, подойдет к дереву и начнет тереться. Линяет она весной, вот шерсть зимнюю клочьями о
кору и счесывает. Одна коза почешется, другая потрется, третья поскребется – вот дерево шерстью и
обрастаит. Стоит волосатое дерево всем на удивление.
(По Н. Сладкову.)
Если б не Пушкин…
Если б не Пушкин, не Лермонтов, не деяния десятков других творцов слова с их врачующей и
вразумляющей музой, если б не музыка Бетховена, Шуберта, Моцарта, Чайковского, Баха, Верди иль
Вагнера, не бессмертные полотна Тициана, Рафаэля, Гойи, Нестерова или Рембрандта, человечество
давно бы одичало, опустилось на четвереньки и уползло обратно в пещеры, тем более что его все время
неодолимо тянит туда...
Со «Сказки о рыбаке и рыбке», со стихотворения «Буря мглою небо кроет...», с колыбельной песни
матери, с вешнего цветка, улыбнувшегося нам на зеленой поляне, с вербочки, распустившейся к Пасхе,
с тихого слова молитвы, с музыки, звучащей поутру от полета мотылька, от пенья пташки, от всего
того, что бытует, дышет и радуется вокруг нас, исходит защита от зла, и слушать бы нам
повнимательней и видить зорче земную доброту, внимать Пушкину, в нас поселившемуся с детства.
(В. П. Астафьев)
Упр. 3. Записать предложения, расставляя знаки препинания, указать, чем они осложнены. (8 б.).
Не спится няня здесь так душно!
Перебрав по пальцам знакомые села я обнаружил все они стояли на реке.
Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.
Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки.
Ты сказывают петь великий мастерище.
Упр. 4. Полный синтаксический разбор. (Знаки препинания не расставлены) (5 баллов).
1 группа
Его страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день путешествия всегда сулили
неожиданности.
2 группа
Вокруг стало светло зажглись прожектора.
3 группа
Страшная мысль мелькнула в уме моем я вообразил ее в руках разбойников.
Упр. 5. Выпишите предложение, в котором есть… (5 баллов).
1) вводное слово и обособленное приложение. 2) два вводных слова и однородные сказуемые 3)
однородные сказуемые и вводное слово
1.Озадаченный Петька вспомнил что такой поляны на его пути быть не должно и решил что
очевидно проклятый конь опять занес его не туда.
2. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой.
3. В непосредственной близости от берега катер пожалуй был защищен самими скалами от огня
батарей.
4. Подождите немного леса и поля я вернусь к вам листочком травинкой соломкой.
5. Гастроли Русского имперского балета по сведениям агентства «Рейтер» прошли в Нью-Йорке
с большим успехом.
6. К счастью Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.
7. Надеюсь любезнейший Евгений Васильевич что вы не соскучитесь у нас.
4.Рефлексия.
Сегодня я узнал…
Было трудно…
Было интересно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…
5.Домашнее задание.
Двоеточие в БСП. Практикум.
1 группа
Упр. 1. Пунктуационный разбор (5 баллов).
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Уже вечерело солнце наполовину скрытое тучами садилось за небольшую осиновую рощу.
Упр. 2. Выразительно прочитать текст. В тексте допущено 3 орфографических ошибки. Найдите эти
слова и исправьте ошибки (5 баллов).
О языке.
Как правильно: ехай, едь или езжай? С раннего детства мы знаим, что русский язык очень богат,
гибок, способен выразить весь необходимый смысл, причем выразить метко, образно. И все же иногда
выясняется, что всего многообразия и гибкости языка вдруг не хватаит на образования той или иной
формы слова. В самом деле, мы не употребляим в повелительном наклонении такие распространенные
глаголы, как видеть, слышать, хотеть. И уж совсем обидно за глагол ехать. Ведь он так часто нам
нужен. «Ехай сам». «Езжай налево». «Едь поскорее». Все это неправильные употребления. А
единственная возможность выразить свою волю – это форма поезжай.
(По Е. Гавриловой.)
Упр. 3. Записать предложения, расставляя знаки препинания, указать, чем они осложнены. (8 б.).
Не спится няня здесь так душно!
Перебрав по пальцам знакомые села я обнаружил все они стояли на реке.
Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.
Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки.
Ты сказывают петь великий мастерище.
Упр. 4. Полный синтаксический разбор. (Знаки препинания не расставлены) (5 баллов).
Его страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день путешествия всегда сулили
неожиданности.
Упр. 5. Выпишите предложение, в котором есть вводное слово и обособленное приложение.
(5 баллов).
1.Озадаченный Петька вспомнил что такой поляны на его пути быть не должно и решил что
очевидно проклятый конь опять занес его не туда.
2. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой.
3. В непосредственной близости от берега катер пожалуй был защищен самими скалами от огня
батарей.
4. Подождите немного леса и поля я вернусь к вам листочком травинкой соломкой.
5. Гастроли Русского имперского балета по сведениям агентства «Рейтер» прошли в Нью-Йорке
с большим успехом.
6. К счастью Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.
7. Надеюсь любезнейший Евгений Васильевич что вы не соскучитесь у нас.
Двоеточие в БСП. Практикум.
2 группа
Упр. 1. Пунктуационный разбор (5 баллов).
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Вода блестела как черное стекло на песочном дне были видны дорожки проложенные улитками.
Упр. 2. Выразительно прочитать текст. В тексте допущено 3 орфографических ошибки. Найдите эти
слова и исправьте ошибки (5 баллов).
Волосатое дерево
Деревья бывают толстые, тонкие, высокие, низкие, прямые, кривые. А в горах можно увидить
дерево... волосатое. Увидишь – и глазам не поверишь. А подойдешь, пощупаешь – так и есть, мохнатое!
Ствол снизу звериной шерстью оброс!
Стоишь и гладишь мохнатое дерево, как собаку. Мягонькое, пушистое.
Если спрятаться у такого мохнатого дерева, то можно тайну его разгадать. Спустется со скалы дикая
коза, подойдет к дереву и начнет тереться. Линяет она весной, вот шерсть зимнюю клочьями о кору и
счесывает. Одна коза почешется, другая потрется, третья поскребется – вот дерево шерстью и
обрастаит. Стоит волосатое дерево всем на удивление.
(По Н. Сладкову.)
Упр. 3. Записать предложения, расставляя знаки препинания, указать, чем они осложнены. (8 б.).
Не спится няня здесь так душно!
Перебрав по пальцам знакомые села я обнаружил все они стояли на реке.
Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.
Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки.
Ты сказывают петь великий мастерище.
Упр. 4. Полный синтаксический разбор. (Знаки препинания не расставлены) (5 баллов).
Вокруг стало светло зажглись прожектора.
Упр. 5. Выпишите предложение, в котором есть два вводных слова и однородные сказуемые
(5 баллов).
1.Озадаченный Петька вспомнил что такой поляны на его пути быть не должно и решил что
очевидно проклятый конь опять занес его не туда.
2. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой.
3. В непосредственной близости от берега катер пожалуй был защищен самими скалами от огня
батарей.
4. Подождите немного леса и поля я вернусь к вам листочком травинкой соломкой.
5. Гастроли Русского имперского балета по сведениям агентства «Рейтер» прошли в Нью-Йорке
с большим успехом.
6. К счастью Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.
7. Надеюсь любезнейший Евгений Васильевич что вы не соскучитесь у нас.
Двоеточие в БСП. Практикум.
3 группа
Упр. 1. Пунктуационный разбор (5 баллов).
Записать предложение, расставить и объяснить постановку знаков препинания.
Безостановочно попискивали нежными голосами пичуги летал меж сосен слепой филин
потревоженный гулом трактора.
Упр. 2. Выразительно прочитать текст. В тексте допущено 3 орфографических ошибки. Найдите эти
слова и исправьте ошибки (5 баллов).
Если б не Пушкин…
Если б не Пушкин, не Лермонтов, не деяния десятков других творцов слова с их врачующей и
вразумляющей музой, если б не музыка Бетховена, Шуберта, Моцарта, Чайковского, Баха, Верди иль
Вагнера, не бессмертные полотна Тициана, Рафаэля, Гойи, Нестерова или Рембрандта, человечество
давно бы одичало, опустилось на четвереньки и уползло обратно в пещеры, тем более что его все время
неодолимо тянит туда...
Со «Сказки о рыбаке и рыбке», со стихотворения «Буря мглою небо кроет...», с колыбельной песни
матери, с вешнего цветка, улыбнувшегося нам на зеленой поляне, с вербочки, распустившейся к Пасхе,
с тихого слова молитвы, с музыки, звучащей поутру от полета мотылька, от пенья пташки, от всего
того, что бытует, дышет и радуется вокруг нас, исходит защита от зла, и слушать бы нам
повнимательней и видить зорче земную доброту, внимать Пушкину, в нас поселившемуся с детства.
(В. П. Астафьев)
Упр. 3. Записать предложения, расставляя знаки препинания, указать, чем они осложнены. (8 б.).
Не спится няня здесь так душно!
Перебрав по пальцам знакомые села я обнаружил все они стояли на реке.
Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.
Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки.
Ты сказывают петь великий мастерище.
Упр. 4. Полный синтаксический разбор. (Знаки препинания не расставлены) (5 баллов).
Страшная мысль мелькнула в уме моем я вообразил ее в руках разбойников.
Упр. 5. Выпишите предложение, в котором есть однородные сказуемые и вводное слово (5
баллов).
1.Озадаченный Петька вспомнил что такой поляны на его пути быть не должно и решил что
очевидно проклятый конь опять занес его не туда.
2. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой.
3. В непосредственной близости от берега катер пожалуй был защищен самими скалами от огня
батарей.
4. Подождите немного леса и поля я вернусь к вам листочком травинкой соломкой.
5. Гастроли Русского имперского балета по сведениям агентства «Рейтер» прошли в Нью-Йорке
с большим успехом.
6. К счастью Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.
7. Надеюсь любезнейший Евгений Васильевич что вы не соскучитесь у нас.
Список использованной литературы
1. Н. В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку: 9 класс: универсальное пособие. - М.:
Вако, 2006. – 224 с.
2. Л. А. Чешко. Русский язык для абитуриентов. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 480 с. – (Домашний
репетитор)
3. Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко. Русский язык: Учебное пособие для 10-12 кл. веч. и заоч. шк. – 3-е
изд., испр. – М.: Просвещение, 1990. – 335 с.
4. Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. Современный русский язык. – М.: Айрис-пресс, 2008. –
448 с.
5. Т. Ю. Угроватова. Подсказки на каждый день: Русский язык: 9 класс: 1-е полугодие. – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.
6. Т. Ю. Угроватова. Рабочая тетрадь: Подсказки на каждый день: Русский язык: 9 класс: 2-е полугодие.
– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 232 с.
7. Осипова С. Е., Тасмагамбетова С. Ж.., Халупная Т. А. Синтаксис. 9 класс. Учебное пособие для школ
с казахским языком обучения. – Костанай, 2010. – 98 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/
