Конспект открытого итогового занятия в подготовительной группе "Сказочное путешествие" скачать


Конспект открытого итогового занятия в подготовительной группе "Сказочное путешествие"

Конспект открытого итогового занятия
по математике в подготовительной группе
«Сказочное путешествие»
Подготовила и провела:
Архипова З.А
2014 год
Цель: закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года;
Задачи:
1. упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке, в умении различать
количественный и порядковый счёт в пределах 10;
2. продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение
с помощью цифр;
3. способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению
аргументировать свои высказывания.
4. воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её
самостоятельно.
Материалы и оборудование: карандаш простой, тетради в клеточку. карточки с крупным
изображением цифр от 1-10, компьютер, медиа проектор, экран, презентация ««Гуси-
лебеди».
Ход занятия:
Организационный момент
Воспитатель: Ребятки, к нам на занятие пришли гости, поздоровайтесь, улыбнитесь и
садитесь. Сегодня у нас будет очень интересное занятие, будьте внимательными,
старайтесь хорошо выполнять задания и отвечать на вопросы.
(Стук в дверь). А кто это к нам пришел? (появляется девочка)
Здравствуй! Что случилось с тобой, девочка? Почему у тебя слезы на глазах?
Девочка: Матушка и батюшка уехали в город. Попросили посмотреть за братом.
Я посадила брата на травку и побежала играть с подружками, заигралась, а когда
вспомнила про брата, то успела увидеть, как налетели гуси лебеди, подхватили Ваню и
унесли на крыльях.
Воспитатель: Ребята, помогите, пожалуйста, отыскать брата, а я вам обещаю, что в
пути нас будут ждать интересные задания.
Воспитатель: Ребята, так из какой сказки пришла к нам девочка?
Ответы детей (Гуси-лебеди).
- Ребята, поможем Машеньке спасти Ваню?
Дети: Поможем.
Воспитател : Итак, ребята, мы отправляемся в сказочное путешествие вместе с
Машей. Наша задача помочь ей спасти своего брата, но вначале мы с вами проведем
небольшой мозговой штурм.
Задание на смекалку, сообразительность.
1. Сколько ушек у трех старушек? (шесть уха)
2. Сколько лап у двух собак? (четыре лап)
3. Что тяжелее килограмм железа или килограмм ваты?
4. Сколько углов у подушки?
5. Сколько хвостов у четырех котов?
6. Сколько носов у трех слонов?
7. Сколько спинок у шести свинок?
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием, а теперь пора в путь.
(Звучит музыка, слышатся пение птиц) видеоролик
-Ребята, мы с вами очутились в сказочном лесу. Послушайте, как поют птицы. Мы идем
по лесу и кого первым по сказке встретим в лесу?
Дети: Печку (слайд №1). Печка, скажи, куда гуси лебеди улетели?
- Ответьте на мои вопросы, скажу.
Вопросы –ответы
- Назовите соседа числа 8 справа? (9)
- Назовите соседа числа 5 слева? (4)
-Сколько всего времен года? (4)
- Назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль)
- Какой месяц сейчас идёт? (апрель)
- Сколько дней в недели? (семь)
- Назови их;
- Какой сегодня день недели? (пятница)
- Какая пятница по счету? (пятая)
Воспитатель: Идем дальше, и на пути нам встретилась….
Дети: Яблоня
Воспитатель: Яблонька, скажи, куда гуси лебеди улетели? Рассмотрите мои рисунки
и составьте по ним математические записи, тогда скажу. (слайд №2)
Воспитатель: Прочитайте «запись»
Дети читают: «Пять плюс один, получится шесть итд.
Воспитатель: Идем дальше. На пути нам встретилась речка.
Физминутка. «Найди свое место»
Материал: карточки с крупным изображением цифр от 1-10. Детям раздаются карточки.
Под музыку они бегают по группе. Музыка останавливается, и дети выстраиваются в ряд,
ориентируясь на цифру соседа. Игра повторяется 2-3 раза, при этом дети меняются
цифрами.
Дети садятся на свои места путешествие продолжается
Воспитатель: Речка, скажи, куда гуси лебеди улетели? (слайд №3)
-Заполните окошки домиков цифрами так, чтобы в каждом (левом и правом ряду) сумма
чисел была равна числу на крыше домика, тогда и скажу.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Что мы видим? (слайд №4)
Дети: Избушку на курьих ножках
Воспитатель: А в избушке находится Ваня. Нам нужно помочь Маше войти в нее, а
для этого необходимо решить задачу
Составьте задачу по картине (слайд №5)
(Составление задач детьми) .
-Сколько птиц сидело на дереве?
-Из скольких частей состоит задача?
-Назовите условие задачи.
-Назовите вопрос?
-Как будем решать задачу?
-Кто сформулирует ответ?
Запишите решение и прочтите запись.
8-6=2
- Решите еще мою задачу: «На березе созрели три яблока, а на дубе два. Сколько яблок
созрели? »
Дети: Нисколько, потому что ни на березе, ни на дубе яблоки не растут
И с этим заданием справились.
Что дальше произойдет?
Дети: Маша забирает Ваню и убегает домой (слайд №7)
Воспитатель: Наше путешествие на этом не закончилось. Маша просит нас
выполнить еще несколько заданий, чтобы баба яга и ее гуси-лебеди не догнали ее.
Помните сказку. На обратном пути ей снова встречается речка, яблонька и печка и они ей
помогают, но при условии, что мы с вами выполним еще 3 задания.
Задание № 1
Графический диктант.
Возьмите тетради, откройте, найдите точку, поставьте карандаш на точку и рисуйте: 2
клетки вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз. 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз. 1 вправо. 3
вниз. 4 влево. 1 вверх. 1 вправо. 2 вверх. 1 влево. 1 вниз. 1влево. 2 вверх. 1 вправо, 2 влево.
1 вверх.
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: Заяц
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Задание №2 слайд №9)
Сколько кругов нарисовано? Нарисуйте в тетрадях треугольников на 1 больше, чем
кругов. (9)
Задание №3)
Назовите соседей чисел 5, 7, 9 и поставьте знаки между ними:
4 * 5 * 6; 6 * 7 * 8; 8 * 9 * 10.
Заключительная часть:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и закончилось наше путешествие. Благодаря нам
Маша спасла своего братца. Вы отлично справились со всеми заданиями.
Спасибо вам от меня и от Маши. В знак благодарности она дарит вам всем конфеты.