Конспект непосредственной образовательной деятельности в подг. гр. по теме «Большая и малая Родина»


Конспект непосредственной образовательной деятельности
в подг. гр. по теме «Большая и малая Родина»
Составила: Мокрецова Е. В.
Воспитатель 1 кв.категории
Г.Лысьва
Цель: Расширение знаний детей о Родине малой и большой.
Пр.содержание:
Развивающие:
Развивать диалогическую и монологическую речь детей;
Закрепить знания выразительно читать стихи о Родине.
Продолжать развивать знания о достопримечательных местах
города.
Воспитательные:
Расширять и закреплять представления детей о России, о своём
родном городе, который является частью нашей страны,
воспитывать чувства патриотизма.
Образовательные:
Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем
городе Лысьвы.
Материалы: карта России , н/и «Сложи картинку»,цветные
карандаши, фломастеры, раскраска «Мой город»,безопасный
маршрут от дома до д\с.,альбомный лист, песня про Россию и про
город Лысьва, толковый словарь.
Предварительная работа: разучивание стихов о родине,
составления рассказов о городе, изготовление альбомов «Наш
город», «Их именами названы посёлки и улицы нашего города»,
составление безопасного маршрута от детского сада до дома.
Ход:
Звучит музыка
Воспитатель вывешивает карту, альбомный лист, иллюстрации,
достопримечательности города, садится за стол и рассматривает
толковый словарь.
В: сколько много слов и они мне не известны. Я не понимаю
значение этих слов. Оказывается, каждое слово что-то означает, это
так интересно.
В: итак слово «родная»-какой секрет этого слова?
Сыграем в игру «подбери словечко». Придумайте к словам
«родная» «родной» подходящее слово.
В: вспомним, кого или что мы можем назвать родным?
Д: мама, папа, брат, сестра, дом, д/с, край, город.
Хотите послушать, как это слово звучит в стихотворении:
Много мам живет на свете
Всей душой их любят дети
Только мама есть одна
Всех дороже мне она!
Кто она? Отвечу я,
Родная мамочка моя.
В: давайте нежно и ласково скажем «родная мама».
Ребенок читает стих:
Рано утром в д/с
Малышей встречает.
Там игрушки без ребят
в уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч,
куклы медвежата,
д/с, родной наш сад
любят все ребята.
-А теперь скажем радостно:
В:вот как по-розному может звучать одно и тоже слово.
«Родная сторона».
-Как вы думаете что это?
Д: это место ,где нам всё дорого и близко, где мы родились, где всё
для нас родное.
В: такое место по-другому ещё называют «родина»
Послушаем стих:
«С чего начинается Родина» Матусовский
С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре ,
С хороших и верных товарищей
Живущих, в соседнем дворе
А может она начинается с той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять
В: А как вы понимаете слово «Родина»?
Д: слово «Родина» означает- страна, где мы живем. Родина у всех
одна. Россия это наша Родина.
В: правильно у нашей страны удивительно красивое имя Россия.
Давайте нарисуем круг , такой же как наша Россия.
-Какой круг у нас получился?
Д: У нас получился большой, красивый круг.
(воспитатель на листе рисует большой круг)
В: А как вы понимаете , что такое «малая родина»
Д: Это дом в котором я живу,мои родители, город.
В: А где ваша малая Родина?
Д: малая родина здесь в Лысьве.
В: Вы родились здесь, значит это и есть ваша малая родина.
Как вы думаете, какой надо нарисовать круг, чтобы изобразить наш
город?
Д: маленький круг или точку.
Вот что у нас получилось нам видно, где большая и малая родина.
В: А что вы думаете о нашем городе?
Д: город Лысьва –сложно слово состоит из 2 слов. «Лысь»
«Ва» Это обозначает Лысь- хвойный лес. «Ва»-вода, река.
Река, текущая в хвойном лесу.
-Какие улицы нашего города вы знаете?
Дети рассказывают про улицы, на которых проживают.
-Если вы хотите узнать достоверные данные других улиц, то мы
сходим в библиотеку и там нам все расскажут.
В: Поиграем «Сложи картинку»
Предлагаю поделиться на пары и сложить картинку, а потом
сказать , что здесь изображено.
В: да , много красивых мест в нашем городе, я сегодня вам хотела
подарить картинки с другими достопримечательностями но они
невзрачные, серые. Давайте их раскрасим.
Дети раскрашивают рисунки.