Презентация "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"


Подписи к слайдам:
ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

  • Автор проекта
  • Боткарёва Ирина Владимировна,
  • музыкальный руководитель
  • ТОГОУ ЦПМСС «Возрождение»

Аннотация к проекту

  • Педагогический проект – долгосрочный
  • Рассчитан на подготовительную группу Центра
  • По характеру контактов является открытым: к работе над проектом привлекаются родители и воспитатели

Цель проекта

  • Развивать творческие способности детей через театрализованную игровую деятельность

Задачи проекта

  • 4
  • Развивать у детей устойчивый интерес к
  • театрально- игровой деятельности через постановку
  • театральных этюдов и сказочных спектаклей
  • 1
  • 2
  • 3
  • 5
  • Расширять представления об окружающей действительности в плане переживания и воплощения образа (моделирование навыков социального поведения в заданных условиях)
  • Воспитывать нравственно-патриотические чувства,
  • а также нравственно-эстетические нормы поведения
  • в процессе осмысления сказки
  • Изготовление атрибутов к драматизациям
  • (элементы костюмов, маски, декорации)
  • Повысить знания педагогов и родителей по
  • данному направлению

Ожидаемые результаты

  • Иметь устойчивый интерес к
  • театрализованному действию
  • Свободно чувствовать себя на сцене,
  • пытаться изобразить любой заданный
  • текст выразительной интонацией,
  • мимикой, жестами
  • Знать основы театрального мастерства (имитировать
  • характерные движения сказочных героев, сопереживать
  • героям сказок, эмоционально реагируя на поступки героев
  • Активно участвовать в театральных играх, сценках и драматизациях

Этапы проекта

  • подготовительный
  • Наблюдение за деятельностью детей (личный опыт, потребности, интересы, мотивы, образное видение действительности, комбинаторные способности, владение техникой воплощения, традиции), диагностика уровня музыкального развития детей
  • Разработка плана работы музыкально-театрализованной студии « В гостях у сказки»
  • практический
  • итоговый
  • Проведение итоговой диагностики по музыкально-театрализованной деятельности, анкетирования педагогов и родителей ; подведение итогов.
  • Презентация проекта в виде театрализованного представления и обобщения опыта работы на педагогическом совете
  • Подбор и изготовление элементов декораций, мягких кукол теневого театра, театра из коробок, элементов костюмов, элементарных декоративных украшений (бусы, кулоны, жабо и пр.)
  • Организация театрализованных игр, проведение театрализованных представлений

  • Интегрированные
  • занятия
  • Смотр-конкурс
  • «Лучший театрально-
  • музыкальный
  • уголок»
  • Театральный
  • кружок
  • Консультации,
  • семинары-практикумы
  • для педагогов
  • и родителей
  • Развлечения, досуги

Творческое развитие дошкольника через театрализованную деятельность

  • Праздники и развлечения
  • Импровизации
  • игровых образов
  • с использованием
  • доступных средств
  • выразительности
  • Театр с «живой рукой»
  • театр масок
  • пальчиковый теневой театр
  • магнитный театр
  • настольный театр
  • плоскостной театр
  • Логоритмические движения
  • под музыку
  • Упражнения на развитие
  • эмоций, правильного
  • интонирования, дыхания,
  • дикции.
  • Дидактические игры
  • Музыкально-театрализованные
  • занятия
  • Разыгрывание сказок, сценок
  • Самостоятельные импровизации
  • на темы, взятые из жизни.

Формы работы с родителями

  • Консультации по вопросам использования
  • игровых приемов в музыкальном воспитании
  • детей
  • Совместное проведение досугов и дней
  • рождений
  • Приобщение родителей в участии
  • проведения праздников и развлечений
  • .

Информационные источники

  • Лапшина Г. А. Праздники в детском саду. Изд. «Учитель» Волгоград2004.
  • Е.В. Мигунова Театральная педагогика в детском саду. Москва 2009.
  • Е.А. Антипина Театрализованные представления в детском саду Москва 2010.
  • Музыкальный руководитель- журнал№2/2007.
  • Музыкальный руководитель-журнал №4/2008.
  • Антипина А. Е. Театрализованная деятельность в детском саду,М.2003г.
  • Бочкарёва Л.П. Воздействие книг и картин на игровые образы//Воспитание детей в игре/ Сост. А.К. Бондаренко, Л. И. Матусик.-М., 1983.
  • Панфилов В.В. По старому русскому обычаю.РИГ. М.1997.
  • Чурилова Э.Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников. –М.:Владос, 2001.
  • Рылькова А. Н., Амбарцумова В. В. Музыкальные утренники в детском саду.Ростов-на- Дону « Феникс» 2004.
  • Савина Л.П.Пальчиковая гимнастика. Изд.АСТ. М. 2005
  • http://psyhelp.ru/ml-podr/skazlekar. html
  • http://www.det-sad.com
  • http://mirrabot. Com/work 6484.html
  • http://pedsovet.org
  • .

Спасибо!