Конспект НОД "В каждой сказке есть намек - добрым молодцам урок"
Автор материала: Мансурова Миляуша Альбертовна
место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 села Чекмагуш РБ
должность: воспитатель
Тема непрерывной образовательной деятельности:
"В каждой сказке есть намек - добрым молодцам урок!.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное».
Цель: Закрепить знания детей полученные на занятиях в течение учебного
года в форме беседы.
Образовательные задачи:
1.Продолжать формировать у дошкольников основы безопасности
жизнедеятельности. На примере русских народных сказок объяснить
ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означают
добрые намерения.
2.Рассмотреть и обсудить типичные, опасные ситуации возможных контактов
с незнакомыми людьми, ситуации насильственного поведения со стороны
незнакомых, научить правильно вести себя в подобных ситуациях и в том
случае, если чужой" приходит в дом.
3. Закрепить правила безопасности, воспитывать чувство ответственности за
свою жизнь.
4. Закрепить умение детей отвечать на вопрос полным ответом.
Развивающие задачи:
1. Продолжать развивать логическое мышление, память, внимание,
познавательную активность.
2. Вырабатывать стремление ребенка к размышлению и поиску, требующих
нетрадиционного подхода к решению ситуации.
3. Развивать мышление, умение рассуждать, сопереживать. Учить
сопоставлять сюжеты сказок с реальной жизнью.
Воспитательные задачи:
1.Воспитывать желание и умение детей выслушивать ответы своих
товарищей и при необходимости уметь исправить или дополнить ответ.
Материалы: фланелеграф, картонные атрибуты к сказкам, маски сказочных
героев.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, год за годом вы становитесь старше, самостоятельнее.
вас уже не надо кормить с ложки, одевать, все время держать за руку во
время прогулок, ведь некоторые уже по просьбе взрослых ходят в магазин за
хлебом или молоком. Постепенно вы взрослеете. А это очень большая
ответственность - вы в ответе за свою жизнь, за её безопасность. Сегодня мы
уточним наши знания по правилам безопасного поведения на улице, в
особенности, в общении с окружающими, будем обыгрывать различные
ситуации и эпизоды из наших любимых с детства сказок.
Ребята, в жизни нас окружают разные люди. Есть среди них очень хорошие,
которых мы знаем и любим. Но также вы знаете, что бывают не очень
хорошие люди. Как вы думаете, как выглядят плохие, недоброжелательные
люди?
Дети: Они некрасиво одеты. Они носят темные очки. От них плохо пахнет.
Они грязные, у них грубый голос.
Воспитатель: Будете ли вы разговаривать с незнакомым человеком на улице,
если он обратится к вам с какой-либо просьбой?
Дети: Если он спросит вежливо, то да. Если он будет улыбаться - да!
Воспитатель: Вас пригасили покататься на красивой машине, даже обещали
посадить за руль, вы согласитесь?
Дети: Не знаю. Может быть, если пригласит хороший человек.
Воспитатель: На улице к вам обратился незнакомый человек: "Мама твоя
прислала за тобой. Пошли!" Как поступите?
Дети: Если мама прислала, то конечно.
Воспитатель: Незнакомец взял тебя за руки и пытается увести с собой. Что
ты будешь делать?
Дети: Буду вырываться. буду кричать.
Воспитатель: Незнакомая женщина: "Я твоя тетя, давай я тебя провожу
домой". Каковы твои действия?
Дети: Наверно, соглашусь, ведь взрослые не врут. Если я ее когда-то видел,
то поверю.
Воспитатель: Незнакомые люди останавливаются на машине возле тебя: "Мы
дорогу не знаем, подскажи, пожалуйста, заодно и тебя подвезем". Что вы
будете делать?
Дети: Если мне по пути, то сяду и покажу. Если я куда-то тороплюсь, то сяду.
Воспитатель: Тебе незнакомые на улице предлагают конфеты или что-нибудь
другое, возьмешь?
Дети: Да. Не знаю. Мне мама не разрешает брать у чужих людей конфеты.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побеседуем о том, как вести себя с
незнакомыми взрослыми, когда рядом с вами нет близких людей.
Оказывается, не все взрослые доброжелательны и безопасны. Большинство
из вас считает, опасными являются мужчины с неприятной внешностью,
носящие темные очки, с грубым голосом. А молодые, красиво и опрятно
одетые, симпатичные девушки и парни не могут сделать что-либо плохое, так
же как и любой другой человек с приятной внешностью и дружелюбной
улыбкой. А приятная внешность и добрые намерения окружающих, к
сожалению, не всегда совпадают. "Не всякий встречный - друг сердечный".
Вы смысл этой поговорки сейчас понимаете?
Дети: Это означает, что не все встретившиеся люди - наши друзья. Это
означает, что нельзя верить любому встречному.
Воспитатель: Вы все правильно, ребята, поняли. Молодцы! А сейчас
вспомним присказку: "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам
урок". Как вы понимаете эту поговорку?
Дети: Нас сказки всегда чему-либо учат.
Воспитатель: Да, правильно, с самого раннего детства, прочитав сказку, мы
научились делать выводы, извлекать какие-то уроки из них.
Вот, например, наша любимая сказка: "...Катился, катился Колобок,
навстречу - лиса. Спел песенку Колобок, чтобы лиса его не съела, а она ему и
говорит: "Что-то плохо слышу я , Колобок, садись-ка ты мне не нос". И съела
Колобка" . Какой урок мы извлекли из этой сказки?
Дети: Лиса хитрая, она прекрасно слышит, она просто обманула Колобка.
Воспитатель: А почему Колобок поверил лисе?
Дети: Потому что лиса красиво одета, у неё голос ласковый.
Воспитатель: А сейчас послушайте, что может случится в жизни. Идет
мальчик по улице, останавливается машина рядом, красивая, вежливая тетя:
"Мальчик, не подскажешь, а где находится магазин "Калинка"? Мальчик
объясняет. А она: "Что-то шумно, садись в машину, лучше покажешь, ты
ведь добрый мальчик, готов помочь?"
Мальчик сел и... Какой вывод мы можем сделать из этой ситуации?
Дети: Тетя могла сама выйти из машины, чтобы выслушать мальчика.
Мальчик не должен был садиться к незнакомым, даже если они очень
вежливы, приятны и хвалят его.
Восп-ль: А это эпизод из другой сказки: "Жили-были кот, лиса и петух. Кот
каждый день уходил в лес за дровами, а петуху наказывал: " Из окна не
высовывайся, сиди дома!"
Петушок, петушок,
золотой гребешок,
выгляни в окошко-
дам тебе горошку!
Выглянул петух и ... Какой вывод из сказки можно сделать?
Дети: Лиса хитрая, ей нельзя верить. Она ведь петуху чужая, он не должен
был брать у неё еду.
Дети: А может случиться что-нибудь подобное с детьми в нашей жизни?
Дети: Да, допустим. играет девочка в песочнице. Подходит незнакомый
дяденька: "Девочка, возьми конфету". Девочка берет. "Пойдем со мной, я
тебе ещё и куклу куплю". Девочка пошла. А мама не дождалась её дома.
Воспитатель: Кто виноват в случившемся?
Дети: Она не должна была брать конфету у незнакомого человека, вдруг она
отравлена. И не должна была, поверив его обещаниям, идти с ним куда-либо.
Воспитатель: А вот вспомните, что случилось в сказке "Волк и семеро
козлят".
Дети: Жили-были коза с козлятами. Коза уходила в лес и говорила своим
деткам. чтобы никому дверь не открывали. Как только коза ушла, прибежал
волк. Изменив свой голос, обманул волк козлят и и съел их...
Воспитатель: А вот представьте себе: сидит мальчик дома один. Стук в
дверь: "Артем, открой, я - мама". " А что у тебя с голосом?" "Простыла я,
сынок, быстрей открывай!" Как бы вы поступили на месте Артема?
Дети: Я бы посмотрел в глазок. А я бы позвонил маме на телефон. У моей
мамы есть свой ключ, я не стану открывать дверь, если я не уверен, что там
моя мама. Я еще что-нибудь спрошу, чтобы понять, что это точно моя мама.
Воспитатель: Итак, какой урок мы извлечем из этой сказки и из этой
ситуации?
Дети: Нельзя открывать дверь, не убедившись, что за дверью не чужие.
Воспитатель: Да, ребята, зачастую, дети, переживая за здоровье близкого
человека, теряют бдительность, забывая, что, если внимательно
прислушаться к маминому голосу, всегда можно уловить знакомые нотки. У
взрослых должен быть свой ключ, и они могут открыть дверь сами. И
случается самое страшное... Этот человек может оказаться и вором, и
грабителем, и убийцей.
Послушайте, какой наказ нам дает Мария Монакова в своем стихотворении
"Дверь незнакомым не открою!"
1-й ребенок
Зайка занят был игрою
вдруг стучат! "Сейчас открою!"
2-й ребенок
Стоп, Зайчонок, погоди,
Ты к двери не подходи!
Открывать не нужно дверь.
Вдруг за дверью страшный зверь?!
3-й ребенок
Вдруг голодная волчица
в дом к тебе сейчас стучится.
2-й ребенок
Вдруг обманщица Лисица
Хочет в гости напроситься.
3-й ребенок
Вдруг пробраться хочет вор-
он опасен и хитер.
1-й ребенок
Дверь чужим, не забывай,
ни за что не открывай!
Ты подальше от двери
Мамин номер набери.
Воспитатель: Как я вам уже говорила в начале занятия, окружающий мир
полон разных людей. Люди вокруг нас хорошие и плохие, добрые и злые, не
только знакомые и незнакомые, но и свои и чужие... И, чтобы разобраться:
какой он - этот человек, почему он дает тебе конфету, почему хочет тебя
покатать на машине, для чего ему нужно, чтобы ты непременно пошел с ним,
вам надо набираться жизненного опыта, делать выводы для себя из сказок,
прочитанных взрослыми, из мультфильмов, из кинофильмов, из телепередач
и т.д.
Порой на обман поддаются даже взрослые. Вспомните сказку "Заюшкина
избушка". Так же, как и лиса заюшкину избушку захватила, хитрые,
коварные мошенники оставляют без дома и доверчивых людей.
-Итак, какие выводы вы сделали для себя из нашего занятия? Что привело
сказочных героев к печальным последствиям?
Дети."Колобок": нельзя доверять незнакомцам.
-"Волк и семеро козлят":не открывать чужим двери.
-"Кот, лиса и петух": не брать от чужих людей угощение".
Восп-ль: Ребята, ваша безопасность в ваших руках. Какую поговорку при
общении с незнакомыми людьми вы всегда должны помнить?
Дети. "Не всякий встречный - друг сердечный".
Восп-ль: Молодцы, ребята, вы так сегодня хорошо поработали, а главное,
мне понравилось, как вы рассуждали, делали выводы. Но не думайте, что все
красивые, ласковые люди плохие и хотят причинить вам вред. Но навсегда
запомните, что с посторонними людьми нужно быть осторожными и
внимательными. И, самое главное, помнить и выполнять простые правила:
• Никогда и никуда не ходить с чужими людьми.
• Ничего не брать у чужих людей: ни еду, ни игрушки.
• Прежде чем совершить какой-то поступок, хорошенько подумать, к
чему это может привести.
Все умные, порядочные, доброжелательные люди знают, что обращаться к
детям с просьбами не следует, ведь вокруг полно взрослых: нельзя
угощать детей на улице чем-либо, даже по той простой причине, что у
ребенка может быть аллергия на что угодно; нельзя о чем-либо просить
через дверь, если знают, что дома дети одни, потому что могут их
напугать.
Будьте, ребята, осторожны в общении с окружающими, не будьте излишне
доверчивыми. Берегите себя, ведь вы - наше будущее!
Звучит песенка Буратино "Не всякий встречный - друг сердечный!"
