Конспекты по обществознанию 8 класс (Боголюбов)

Обществознание 8 класс (Боголюбов)
Глава I. Личность и общество
§1.Быть личностью
Биологическое и социальное в человеке две стороны человеческой сущности. Первая
природное, телесное, живое в человеке, связанное с его организмом. Второе свойства и качества
человека, которые формируются и проявляются в обществе.
Индивид (от латинского неделимое, особь) – отдельно взятый представитель рода человеческого
Индивидные признаки: цвет глаз, рост, членораздельную речь, разум и способность к деятельности
и т.д.
Индивидуальные признаки: отпечатки пальцев, тембр голоса, походка и т.д.
Человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное, становясь
личностью (личность - человек как социальное существо с присущими ему чертами и
отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством).
Положительные качества личности: трудолюбие, мужество, патриотизм, справедливость,
великодушие, доброта и т.д.
Отрицательные качества личности: эгоизм, подлость, трусость, малодушие и т.д.
Личность предполагает своего взгляда на мир, т. е.мировоззрение ировоззрение
система взглядов на мир, на место человека в нём и на смысл его жизни и деятельности).
Фазы становления личности:
1. Адаптация (от лат приспособление) – человек усваивает правила группы.
2. Индивидуализация человек ищет средства и способы свое индивидуальности.
3. Интеграция (от лат. восстановление) человек становится членом группы, стремясь найти
лучшее применение своим индивидуальным свойствам.
Процесс становления личности называется социализацией.
Агенты социализации факторы, помогающие становлению личности семьи, ровесники,
сверстники, друзья, приятели; к ним также относятся школа, армия, государство, церковь,
средства массовой информации, политические партии и общественные организации, которые
помогают человеку усвоить нормы правомерного и социально одобряемого поведения.
Ближайшее окружение (агенты) человека: семья, родственники, сверстники, друзья, приятели.
Формальное окружение человека: организации и учреждения, например, школа, армия,
государство, церковь, средства массовой информации, политические партии и общественные
организации.
Процесс социализации бесконечен.
§2. Общество как форма жизнедеятельности людей
Общество совокупность способов взаимодействия и форм объединения людей, в которых
выражается их всесторонняя взаимозависимость.
Или, общество – это всё человечество в его истории, современности и перспективе.
Структура общества: малые (до 7 чел.) и большие группы.
Взаимосвязи и взаимозависимости, в которые люди вступают в процессе своей
деятельности, называются общественными отношениями бщественные отношения
относительно устойчивые связи между индивидами, большими и малыми группами, этносами и
другими объединениями людей во всех сферах человеческой деятельности).
Основные сферы общества:
1.Экономическая включает в себя промышленное и с/х производства, обмен продуктами
производственной деятельности, их распределение.
2.Социальная - слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семья,
семейно-бытовые отношения, учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга.
3.Политическая государственная власть, политические партии, отношения людей, связанные с
использованием власти для реализации интересов тех или иных социальных групп.
4.Духовная наука, нравственность, религия, искусство, научные учреждения, религиозные
организации, учреждения культуры.
На сохранение целостности общества и регулирование разнообразных отношений между
людьми направлены социальные нормы (социальные нормы признанные правила, образцы
поведения или действия индивидов, социальных групп или это правила поведения, которые
складывались в соответствии с потребностями общества).
Формы социальных норм:
1. Форма дозволения разрешение вести себя определённым образом
2. Форма предписания – указание на требуемые действия.
3. Форма запрета – указания на действия, которых не следует совершать.
К социальным нормам относятся:
Древнейшие социальные нормы – обычаи и традиции.
Ступени развития общества:
1.Традиционное (аграрное) общество:
- характерно господство сельского натурального хозяйства, сословной иерархии,
- решающая роль в жизни общества принадлежит хранителям культа – жрецам либо церкви и
армии.
2.Индустриальное общество:
- преобладает промышленное производство,
- решающая роль в социальной жизни принадлежит не мелким и крупным землевладельцам, а
промышленникам, бизнесменам;
- в центре социальной организации находятся не церковь и армия, а корпорация (акционерная
компания).
3.Постиндустриальное общество:
-производство ориентировано не на объёмы, а на качество продукции, на потребителя,
-особое значение имеют квалификация, творческий потенциал, личные качества людей, занятых в
производстве,
- главным фактором в производстве является научно-технический прогресс, информационные
технологии,
- ведущими становятся производство научных знаний, научные исследования и разработки,
опирающиеся на университетское (всестороннее) образование,
- в экономике сфера услуг преобладает над производством товаров,
- возрастает роль государства в контроле за технологическими и социально-экономическими
изменениями.
§3. Развитие общества
Пути развития общества:
1.Эволюционный путь постепенность изменений, преемственность в развитии различных сторон
общества.
2. Социальные революции (сторонники марксизма) качественный скачок в развитии общества
путем смены общественного строя.
Пути сознательного преобразования общества:
1.Революция – резкий, скачкообразный путь развития общества; движение «снизу».
2.Реформы более мягкий характер воздействия на общественные отношения, большая
продуманность и организованность со стороны властей, движение «сверху».
Особенности современного общественного развития:
1.Заметное ускорение его темпов
2.Глобализация (глобализация стадия планетарного развития, характеризующаяся
возрастанием взаимовлияния стран и народов)
3. Информационные революции.
Общемировые глобальные проблемы появились в середине ХХ в в связи с угрозой ядерной
войны.
Глобальные проблемы проблемы, затрагивающие интересы всех государств и народов мира,
ныне живущих и последующих поколений, требующие для своего решения объединённых усилий
всех стран:
- экологические проблемы;
- проблемы исчерпания природных материалов;
- проблемы предотвращения ядерной войны;
- проблемы народонаселения (демографическая),
- проблемы мирового терроризма и т.д.
Глава 2. Сфера духовной культуры
§4. Сфера духовной культуры
Отличие духовной сферы от других сфер общества:
1.Она имеет сложную структуру.
Духовная сфера жизни общества (духовная жизнь общества) сфера, которая включает
язык, мораль, право, религию, образование, науку, искусство, философию, т.е. духовную культуру
в различных её проявлениях и организациях, а также творческую деятельность людей.
Духовные ценности отличаются от ценностей материальных особой долговечностью.
Потребности людей в духовных ценностях безграничны.
2.Созданием, сохранением, распространением ценностей духовной культуры непосредственно
занято немало людей различных профессий
3. Достижения духовной культуры создаются, сохраняются, распространяются и потребляются
при посредстве многочисленных специализированных учреждений.
Виды культуры личности:
1. Внешняя культура - проявляется в с возданных человеческими руками неодушевлённых
предметов
2.Внутрення культура превращается в достояние и богатство человека.
§5. Мораль
Мораль особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим
людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и
несправедливости.
Или, мораль это совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека,
его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде.
Особенность морали мораль регулирует отношения человека к другому человеку с точки зрения
добра и зла, справедливости или несправедливости.
Добро всё хорошее, полезное, что помогает жить, защищает жизнь
Моральные качества: милосердие, честность, трудолюбие, справедливость и т.д.
Нравственность это совокупность людских правил поведения.