Конспект урока "Стихотворения Ф.И. Тютчева о весне" 2 класс скачать


Конспект урока "Стихотворения Ф.И. Тютчева о весне" 2 класс

Урок литературного чтения (2 класс).
Тема урока: Стихотворения Ф.И.Тютчева о весне.
Цели урока:
1) познакомить детей со стихотворением Ф.И.Тютчева «Зима недаром
злится…»,учить элементарному анализу поэтического произведения,
воспринимать и понимать чувства и настроение, которые хочет
передать автор;
2) создать условия для развития речи учащихся, эмоционального
отношения к произведениям искусства;
3) воспитывать любовь к природе, к русской поэзии.
Оборудование: репродукции картин Саврасова «Грачи прилетели»,
Левитана «Март»;
«Времена года» (весна) П.И.Чайковского.
Ход урока:
1.Организационный момент (проверка готовности уч-ся к уроку).
2.Постановка темы, цели урока. Актуализация знаний уч-ся.
*Звучит музыка из цикла «Времена года» (весна) П.И.Чайковского. На
её фоне учитель читает стих-ние:
Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане ярко – красном
Шагает по земле … (дети хором «Весна!»)
- Это тема нашего сегодняшнего урока. Мы приступаем к изучению нового
раздела «Люблю природу русскую. Весна.»
- Весна – одно из самых любимых времён года композиторов, художников,
писателей и поэтов.
*Работа с картинами.
- Рассмотрите внимательно картины художников (назвать художников).
Назовите приметы весны.
- Какие ещё весенние приметы вы знаете? (работа в парах на карточках; в
это время звучит музыка).
Выбери приметы весны: пригревает солнце, листопад,
прибавляется день, ледостав, тает снег, бегут ручьи,
дни становятся короче, ледоход,
становится холоднее, начинает зеленеть трава,
животные готовятся к зиме,
на деревьях распускаются почки.
- Проверка выполнения задания.
3.Проверка домашнего задания.
*Чтение текста (стр.108) о весне – 2чел. (оценки)
*Как вы разгадали загадки? (стр.109)
*Заслушивание стихотворений о весне (дети заранее готовятся дома):
а) «Весеннее солнце» Андрей Семёнович Захаров (Ковр. поэт)
Ты открой нам тайну малость,
Где ты, солнышко скрывалось?
Солнце чуточку стеснялось,
И, конечно, улыбалось.
И от ласковых лучей
Ожил шустренький ручей.
Возле лужи воробьи
Чистят крылышки свои.
Все сегодня солнцу рады!
Только плачет снег в овраге.
б) «Ласточка» Алексей Плещеев
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зёрен;
А ты песню спой,
Что из стран далёких
Принесла с собой.
4.Работа над темой урока.
- Сегодня мы будем читать стихотворение замечательного поэта 19века.
*Работа в парах по карточкам: читайте слоги, написанные одинаковым
шрифтом и вы узнаете фамилию, имя и отчество поэта.
ФЁ ИВА ДОР ТЮТ НО ЧЕВ ВИЧ
- Назовите фамилию, имя и отчество поэта (портрет!)
*Знакомство с биографией поэта (подготовленный ученик).
«Поздней осенью 1803года в Орловской губернии родился будущий
известный поэт Фёдор Иванович Тютчев. Домашним образованием Фёдора
руководил поэт и переводчик Раич, который привил ему любовь к
литературе. Богато одарённый с раннего детства, Фёдор Тютчев уже в 15лет
был студентом Московского университета (сегодня такого ребёнка назвали
бы вундеркиндом). Окончив его в1 ет, он уехал в Германию, а затем в
Италию. После возвращения на родину, Тютчев писал стихи не для печати, а
для себя, для близких и знакомых. Первый сборник стихов Тютчева вышел в
свет, когда поэту исполнилось уже 50лет.Стихи Тютчева высоко ценили
Жуковский, Пушкин, Толстой, Тургенев.»
*Знакомство со стихотворением «Зима недаром злится…»
1. Первичное восприятие: прослушивание записи в актёрском исполнении.
2.Словарная работа (слова записаны на доске):
всё засуетилось – найти в словарике
нудит вон – заставляет уйти
хлопочет – усердно трудится
трезвон – шум, переполох
недаром – не без причины
3 Чтение уч-ся про себя.
4ервичная проверка понимания:
- Понравилось ли вам стих - ние?
- Какое настроение у вас после прочтения этого стихотворения?
- Как автор создал его? (рассказал о весне)
- Давайте ответим на вопросы и выполним задания:
Вопрос 1 –прочитать.
- Как называется такой приём? (олицетворение)
Вопрос 2 – прочитать.
1вариант – что делает Зима?
2вариант – что делает Весна? (проверка)
Вопрос 3 – прочитать, ответить.
- А как названа Зима? (ведьма злая)
Вопрос 4 – прочитать, ответить.
- Почему у автора радостное настроение?
- Как иллюстрации помогают нам понять настроение автора?
(солнышко смеётся, весна – девочка весёлая, танцующая, порхающая)
- Понравился ли вам образ весны, который нарисовал художник?
- Подумайте, как художник изобразил бы Зиму? (старухой)
5.Работа над выразительностью чтения:
Первые два четверостишия на доске:
*расставить паузы
*выставить логические ударения
Аналогичная работа по рядам в парах:
1ряд – 3-е четверостишие
2ряд – 4-е четверостишие
3ряд - 5-е четверостишие
Проверка по рядам.
6.Повторное чтение стих-ния про себя (подготовка к конкурсному чтению)
7.Конкурсное чтение (уч-ся комментируют по памятке)
Памятка
1.правильность чтения
2.соблюдение пауз
3.выделение главных по смыслу слов
4.передача настроения
Итог урока:
- О чём говорили на уроке? (о весне)
- Со стих-нием какого поэта познакомились?
- О чём это стих – ние? (о начале весны)
- Что понравилось на уроке?
Дом. задание: выучить наизусть стих-ние,
придумать и нарисовать свои иллюстрации
«Весеннее солнце» Андрей Семёнович Захаров овр. поэт)
Ты открой нам тайну малость,
Где ты, солнышко скрывалось?
Солнце чуточку стеснялось,
И, конечно, улыбалось.
И от ласковых лучей
Ожил шустренький ручей.
Возле лужи воробьи
Чистят крылышки свои.
Все сегодня солнцу рады!
Только плачет снег в овраге.
«Ласточка» Алексей Плещеев
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зёрен;
А ты песню спой,
Что из стран далёких
Принесла с собой.
Поздней осенью 1803года в Орловской губернии родился будущий
известный поэт Фёдор Иванович Тютчев. Домашним образованием Фёдора
руководил поэт и переводчик Раич, который привил ему любовь к
литературе. Богато одарённый с раннего детства, Фёдор Тютчев уже в 15лет
был студентом Московского университета (сегодня такого ребёнка назвали
бы вундеркиндом). Окончив его в1 8лет, он уехал в Германию, а затем в
Италию. После возвращения на родину, Тютчев писал стихи не для печати, а
для себя, для близких и знакомых. Первый сборник стихов Тютчева вышел в
свет, когда поэту исполнилось уже 50лет.Стихи Тютчева высоко ценили
Жуковский, Пушкин, Толстой, Тургенев.