Интегрированное занятие "Простая русская берёзка – символ Родины моей" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Бекасовская средняя общеобразовательная школа
Наро-Фоминского муниципального района Московской области
Интегрированное занятие по
внеурочной деятельности
«Волшебный мир книг»
«Радуга творчества» на тему:
«Простая русская берёзка –
символ Родины моей».
1 класс.
Подготовила и провела
Дегтярева Валентина Яковлевна
учитель начальных классов.
Пос. «д/о Бекасово»
2017 2018 учебный год.
Цели: расширять знания детей о Родине, о её растительном мире;
воспитывать любовь к Родине, к русской природе, бережное отношение к
ней; познакомить с берёзой – символом России и научить изготавливать
пейзажные композиции из берёсты; развивать творчество, самостоятельность
и инициативу детей; воспитывать трудолюбие, чувство прекрасного.
Предварительная работа. Экскурсия в лес, наблюдения в природе за
берёзой, чтение произведений о берёзке, рассматривание иллюстраций леса,
берёзовой рощи.
Оборудование: репродукции картин русских художников –
пейзажистов, аудиозаписи, выставка книг, выставка поделок из берёсты,
загадки, стихи, пословицы, песни, рисунки детей.
Ход урока.
Не то дорого, что красного золота,
А то, что мастера доброго.
Прозвенел и смолк звонок –
Начинается урок.
Урок чтения у нас,
Где о простой русской берёзке
Расскажем мы сейчас.
- Мы на занятии расскажем о берёзке дорогой и рисунки вам покажем, да и
песенки споём. Ну, а главная задача – композицию создать и берёзки так
наклеить, чтобы радовали глаз.
1. Мы всех приглашаем в гости к берёзке
Всегда наряд её весел –
Стоит она в поле на перекрёстке
Русских дорог и песен.
2. Берёзонька в платьице белом
Приветливо машет с холма.
Для нас она песенку спела –
И песенкой стала сама.
(Хоровод «Во поле берёза стояла»)
Учитель. Откуда же пришло к нам слово «берёза»?
Название своё дерево получило по цвету коры. У древних славян
существовало слово «бер», означающее «светлый, ясный, блестящий,
белый». Именно от слова «бер» и образовалось сначала слово «берза2, а
потом «берёза».
Древние славяне почитали берёзу священным деревом,
олицетворяющим свет, чистоту, женственность и посвящали её богине Ладе,
богине любви.
Берёза в устном народном творчестве – символ стройности и красоты.
Сколько пословиц сложено о белоствольной красавице, поговорок, песенок.
(Дети по очереди)
1. Из берёзы течёт много сока – к дождливому лету.
2. Овёс сей, когда берёза распустится.
3. Осинки только подружки, а берёзки – родные сёстры.
4. Отгадайте загадку:
Стоит Алёна:
Платок зелёный.
Тонкий стан,
Белый сарафан.
Что это? (Берёза)
5. А это что ?
Веточки нежные,
Кора белоснежная.
Даже в песнях славится
Дерево – красавица.
(Русская народная песенка «Берёзонька»)
Учитель. Берёза – любимое дерево всех русских людей, это одно из самых
красивых растений русского леса. Во всём мире, на всей земле нет больше ни
одного дерев с белой корой.
Полюбилась русскому народу белоствольная берёзка! Где бы ни был
русский человек, какие бы диковинные растения его не окружали, тоскуя о
Родине, он мечтал о встрече с милой скромной берёзкой. Ей посвящали свои
лучшие произведения наши поэты, художники, композиторы.
(Выходят 3 ученика)
1. Ты дорога, берёзонька, красива!
И в полдень жаркий, и в час росы,
Что без тебя не мыслима Россия,
И я не мыслим без твоей красы.
2. Русь моя! Люблю твои берёзы!
С первых лет я сними рос и жил.
На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей,
Белоствольные берёзки –
Символ Родины моей!
3. Берёзовая русская Россия –
Ромашковая добрая страна.
(Стихотворение А. Прокофьева «Люблю берёзку русскую».
С. Есенин «Берёза»)
Учитель. О чём шумит берёзонька ночами?
И что ей рано поутру покоя не даёт?
Ученик. В весенний день мальчишка злой
Пронзил ножом кору берёзы –
И капли сока, точно слёзы –
Текли прозрачною струёй.
Учитель. Оказывается, берёзы тоже плачут. Почему?
- Что делать?
- Как помочь берёзам, чтобы их было больше, чтобы радовали они нас своей
красотой и приносили пользу?
(Ответы детей)
Учитель. Больно сжимается сердце, когда видишь покалеченное дерево.
Ведь оно живое.
Ужель не дрогнет сердце, человек,
Когда природа гибнет на глазах.
Когда берёзы белые в слезах…
Ведь берёзку каждую приходится беречь,
Ну зачем берёзку резать или жечь?
(Хором с доски читают).
Родную, русскую берёзку в обиду больше не дадим!
Учитель. За что народ любит свою зелёную красавицу?
(Подготовленный ученик читает отрывок из рассказа С.Романовского
«Белая берёза»)
- Что же делают из берёзы?
- Настало и нам время потрудиться. Как говорит русская пословица:
Делу время – потехе час.
- Сегодня мы будем работать над созданием композиции из берёсты.
- Какие бывают композиции по объёму?
- Из чего можно создавать композиции плоскостные?
- На какие 2 группы делятся плоскостные композиции?
(Панно, картины, коллажи)
- вот мы сегодня и попробуем создать картину пейзаж, которая так и
называется «Простая русская берёзка – символ Родины моей!»
- Но сначала давайте рассмотрим картины художников – пейзажистов.
(Работа с репродукциями: И. Шишкин «Берёзовая роща»,
И. Левитан «Берёзовая роща»,
И. Грабарь «Грачи прилетели»).
- Какое чувство вызывают у вас эти картины?
- Вот, подражая великим художникам, мы и создадим свои картины.
(Показываю образцы картин).
- С чего надо начинать картину? (Рисуем красками небо и речку)
- Следующий этап? (По трафарету вырезаем лес, берега реки, ствол берёзы
на переднем плане)
- А дальше? (Составляем работу на картоне, корректируем расположение
деталей)
- Что потом? (Приклеиваем детали картины на картон)
- А последний этап работы? (Оформляем в приготовленную рамку)
Начинаем мы трудиться,
Дело мастера боится.