Математика "Решение задач" 4 класс


МАТЕМАТИКА 4 класс Дата:________________
Тема урока: Решение задач.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
1.Образовательная: повторить с учащимися классы и разряды чисел
(нумерацию), правила умножения и деления на двузначное число; развивать умение
решать составные задачи и примеры на порядок действий, а также уравнения,
2. Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
3. Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок-практикум.
Методы: развивающего обучения
Средства обучения: презентация устного счёта, Узорова, Петерсон.
Прогнозируемый результат: уметь решать составные задачи.
План урока
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Применение и закрепление изученного материала
5. Подведение итогов и результатов урока
6. Домашнее задание
Содержание урока
1.Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить
типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Индивидуальная работа учащихся по таблице умножения
карточки индивидуального контроля.
4. Применение и закрепление изученного материала
1. Работа в тетрадях.
** Минутка красивого письма : 5231 4705 15843 - сначала прочитать,
затем записать и расписать в виде суммы разрядных слагаемых.
2. Решение примеров: 253 * 14 =3542 743 * 28 = 20804 560 * 24 =
13440
10960 : 20 = 548 17670 : 30 = 589 23240 : 40
= 581
Работа по учебнику: с.10-12 №1.2 устно, з.5письменно.
3. Решение задач: - Два мальчика купили 10 ручек по одинаковой цене.
Один заплатил 30тг., а другой 20тг.. По сколько ручек купил каждый
мальчик?
- В стаде 800 голов крупного рогатого скота. Из них 1\10 козы, 1\4 коров,
остальные овцы. Сколько овец в стаде?
- С одного поля собрали 160кг. Моркови, а с другого 64кг. Всю морковь
разложили в корзины по 8кг в каждую. Сколько потребовалось корзин? (28)
4. Решение примеров на порядок действий: (самостоятельно)
(718 - 143) 75 * 3 = 350 347 * 2 (936 - 748) = 506
5. Итог урока: Что повторяли на уроке?
6. Д/з: Уч. стр. 11-12, з.6(1),з.12(1,2) п.10