Диагностика уровня сформированности УУД по входной контрольной работе


Диагностика уровня сформированности УУД уч-ся 5 класса
по математике (входной контроль)
Условные обозначения: Да + , не всегда +\- , нет -
Параметры характеристики школьника (УУД)
I. Регулятивные УУД
А1, А2
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
А3, А4
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
А5
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
А6
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
А6, А7
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
В1, В2
Самостоятельно определять цель своей
познавательной деятельности
В3
Формулировать, аргументировать и отстаивать
свою точку зрения
В4
Самостоятельно планировать пути достижения
целей познавательной деятельности
В5
Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять
учебные действия
С1
Корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся задачной ситуацией
С2
Формулировать, аргументировать и отстаивать
свою точку зрения
II. Познавательные УУД
А1, А2
Определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований
А3, А4
Определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований
А5
Определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований
А6
Определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований
А6, А7
Определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований
В1, В2
Создавать, применять и преобразовывать знаки и
символы, модели и схемы для решения учебных и
познавательных задач
В3
Осуществлять смысловое чте-ние и перевод
задачной ситу-ации на язык изучаемого предмета
В4
Осуществлять смысловое чте-ние и перевод
задачной ситу-ации на язык изучаемого предмета
В5
Применять эвристические приемы при решении
учебных и предметных задач
С1
Выявлять существенные и несущественные
признаки объектов познавательной деятельности
С2
Применять эвристические приемы при решении
учебных и предметных задач
Всего баллов
III.Предметные
А1, А2
Читать и записывать числа
от нуля до миллиона десятичной записью и по
разрядам
А3, А4
Сравнивать и упорядочивать числа, использовать
знаки сравнения
А5
Вычислять соотношения между единицами
измерения однородных величин
А6
Делить с остатком
А6, А7
Выполнять арифметические действия
В1, В2
Устанавливать порядок вы-полнения действий в
число-вых выражениях. Находить значение
числового выра-жения
В3
Находить площадь квадрата, прямоугольника
В4
Решать текстовые задачи арифметическим
способом
В5
Использовать законы арифметических действий;
находить неизвестный компонент арифметического
действия
С1
Распознавать изображение геометрических фигур;
находить площадь геометриче-ской фигуры
С2
Работать с табличной информацией,
интерпретировать данные
Всего баллов