Ученики на Учителя.com


Тест на определение уровня толерантности и уровня отношения к нравственным нормам

Государственное учреждение
«Школа – гимназия №3 отдела образования акимата г.Костаная»
Материал
тестирования на определение уровня толерантности и уровня
отношения к нравственным нормам
(8 класс)
подготовила
учитель самопознания
Тихон Валентина Николаевна
г. Костанай, 2014
Материал
тестирования на определение уровня толерантности и уровня отношения к
нравственным нормам
Одной из главных задач учебного процесса самопознания является формирование
основ нравственного поведения учащихся. В связи с этим в рамках преподавания курса
«Самопознание» я использую ряд методик по изучению нравственных отношений
учащихся, затем провожу анализ их реализации в поведении подростков. Сделать это
можно путем анализа тех или иных конкретных поступков, используя наблюдение,
анкетирование и различные виды естественного эксперимента. Результаты проведенных
диагностик станут основой для организации последующей коррекционной работы с
учащимися.
Предлагаю вопросы теста «Терпимый ли вы человек?» и теста «Выбор» для
учащихся 8 класса
Тест «Терпимый ли вы человек?»
Цель: определение терпимости, толерантности у подростков.
Инструкция: «Прислушиваетесь ли вы к чужому мнению? Относитесь ли вы к нему с
уважением, терпимы ли вы? Перед вами тест, который, надеемся, хотя бы приблизительно
поможет определить степень вашей терпимости. Но одно условие: отвечайте быстро, не
задумываясь».
1. Вы считаете, что у вас возникла интересная идея, но ее не поддержали.
Расстроитесь?
А) да;
Б) нет.
2. Вы встречаетесь с друзьями, и кто-то предлагает начать игру. Что вы предпочтёте?
А) чтобы участвовали только те, кто хорошо играет
Б) чтобы играли и те, кто еще не знает правил.
3. Спокойно ли воспринимаете неприятную для вас новость?
А) да;
Б) нет.
4. Раздражают ли вас люди, которые в общественных местах появляются
нетрезвыми?
А) если они не переступают допустимых границ, меня это вообще не интересует;
Б) мне всегда были неприятны люди, которые не умеют себя контролировать.
5. Можете ли вы легко найти контакт с людьми, с иными, чем у вас, положением,
обычаями?
А) мне трудно было бы это сделать;
Б) я не обращаю внимания на такие вещи.
6. Как вы реагируете на шутку, объектом которой вы становитесь?
А) мне не нравятся ни сами шутки, ни шутники;
Б) даже если шутка и будет мне неприятна, то я постараюсь ответить в такой же
манере.
7. Согласны ли вы с мнением, что многие люди «сидят не на своем месте», «делают
не свое дело»?
А) да;
Б) нет.
8. Вы приводите в компанию друга (подругу), который (-ая) становится объектом
всеобщего внимания. Как вы на это реагируете?
А) мне, честно говоря, неприятно, что таким образом внимание отвлечено от меня;
Б) я лишь радуюсь за него (нее).
9. В гостях вы встречаете пожилого человека, который критикует современное
молодое поколение, превозносит былые времена. Как вы реагируете?
А) уходите пораньше под благовидным предлогом;
Б) вступаете в спор.
А теперь подсчитайте очки, запишите по два очка за ответы: 1б, 2б, 3б, 4а, 5б, 6б, 7б,
8б, 9а
Набранные
баллы
Интерпретация
Определение
толерантности
0–4
Вы непреклонны и, простите, упрямы. Где бы вы ни
находились, может возникнуть такое впечатление, что вы
стремитесь навязать свое мнение другим, часто не колеблясь;
чтобы достичь своей цели, часто повышаете голос. С вашим
характером трудно поддерживать нормальные отношения с
людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем,
что вы говорите и делаете.
Вы
интолерантная
личность
6–12
Вы способны твердо отстаивать свои убеждения. Но,
безусловно, можете и вести диалог, менять свое мнение, если
это необходимо. Способны иногда и на излишнюю резкость,
неуважение к собеседнику. И в такой момент вы действительно
можете выиграть спор с человеком, у которого более слабый
характер. Но стоит ли «брать горлом» тогда, когда можно
победить более достойно?
Вы
двойственная
личность
(можете быть
толерантны и
интолеранты,
выборочно)
14–18
Твердость ваших убеждений отлично сочетается с большой
тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете принять любую
идею, с понимаем отнестись к достаточно парадоксальному на
первый взгляд поступку, даже если вы их не разделяете. Вы
достаточно критически относитесь к своему мнению и
способны с уважением и тактом по отношению к собеседнику
отказаться от взглядов, которые, как выяснилось, были
ошибочны.
Вы
толерантная
личность
В русском языке толерантность – это умение относиться без вражды к чужому мнению,
характеру. Интолерантность – недопустимое, нетерпимое поведение; неприятие чужого
мнения.
В контексте межличностного общения феномен толерантности может быть
представлен как социальная установка. Он включает на эмоциональном уровне –
позитивное отношение к партнеру; на поведенческом - терпимость; на когнитивном –
наличие когнитивной составляющей «руководство социальными нормами общения и
уважения партнера».
В Американском энциклопедическом словаре толерантность – способность или
осуществление признания и уважения веры и убеждений других. Интолерантность –
отвержение участия в чем-либо других, отличных от себя самого, особенно тех, у кого
другая раса, этническая группа или социальный статус.
Тест «Выбор»
Цель: выявить отношение школьников к нравственным нормам и соответствующим
нравственным качествам (ответственности, самокритичности, принципиальности, чут-
кости, справедливости).
Ход эксперимента: учащимся предлагается выполнить следующее задание.
Инструкция: «Как вы поступите в следующих ситуациях? Выберите ответ, который
будет соответствовать вашему поступку, или допишите свой ответ».
1. Во время каникул, когда вы собирались поехать отдохнуть, классный
руководитель неожиданно попросил вас помочь привести в порядок учебный кабинет.
Как вы поступите?
а) скажете, что согласны помочь, и отложите свой отъезд;
б) соберете ребят и вместе с ними сделаете всю работу за один день;
в) пообещаете выполнить работу после возвращения;
г) посоветуете привлечь на помощь того, кто остается в городе;
д) или...
2. Вам дали поручение, которое не совсем по душе, но его выполнение срочно
необходимо коллективу. Как вы поступите?
а) добросовестно выполните порученное;
б) привлечете к выполнению поручения товарищей, чтобы не делать работу самому;
в) попросите дать вам другое, более интересное для вас поручение;
г) найдете отговорку для отказа;
д) или...
3. Вы случайно услышали, как группа ваших одноклассников высказывала
справедливые, но неприятные замечания в ваш адрес. Как вы поступите?
а) постараетесь объяснить ребятам, чем были вызваны просчеты в вашем поведении;
б) переведете разговор в шутку, но постараетесь поскорее исправить недостатки, о
которых шла речь;
в) сделаете вид, что ничего не слышали;
г) укажете ребятам, что они сами не лучше вас, особенно потому, что говорят о вас в
ваше отсутствие;
д) или...
4. На пришкольном участке во время субботника у вас на руках образовались мозоли.
Как вы поступите?
а) будете, превозмогая боль, выполнять норму, как все;
б) обратитесь к друзьям с просьбой помочь вам выполнить определенную работу;
в) попросите освободить вас от этой работы и перевести на другую;
г) оставите работу незаконченной и пойдете отдыхать;
д) или...
5. Вы стали свидетелем того, как один человек незаслуженно обидел другого на ваших
глазах. Как вы поступите?
а) потребуете от обидчика извинений в адрес пострадавшего;
б) разберетесь в причинах конфликта и добьетесь его устранения;
в) выразите соболезнование тому, кого обидели;
г) сделаешь вид, что вас это не касается;
д) или...
6. Вы случайно, не желая того, нанесли небольшой ущерб или причинили зло другому
человеку. Как вы поступите?
а) сделаете все возможное для устранения зла, ущерба;
б) извинитесь, объяснитесь пострадавшему, что не хотели этого;
в) постараетесь, чтобы никто не заметил нанесенного вами ущерба, сделаете вид, что
вы не виноваты;
г) свалите вину на того, кто пострадал: пусть не лезет, сам виноват;
д)или
Обработка полученных данных: выбор ответа
Ответ «а» свидетельствует об активном, устойчиво-положительном отношении к
соответствующим нравственным нормам.
Ответ «б» показывает, что это отношение хотя и активное, но недостаточно устойчивое
(возможны компромиссы).
Если учащийся выбрал в данной ситуации ответ «в», то его отношение – пассивное и
недостаточно устойчивое.
Наконец «г», выбор последнего ответа – свидетельство отрицательного, неустойчивого
отношения ребенка к нравственным нормам.
Список использованной литературы
«Толерантность», авторы Бондырева С.Н., Колесов Д.В.
«Учимся толерантности», автор Егоров В.К.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: