Материал тестирования на определение уровня толерантности и уровня отношения к нравственным нормам 8 класс
Государственное учреждение
«Школа – гимназия №3 отдела образования акимата г.Костаная»
Материал
тестирования на определение уровня толерантности и уровня
отношения к нравственным нормам
(8 класс)
подготовила
учитель самопознания
Тихон Валентина Николаевна
г. Костанай, 2014
Материал
тестирования на определение уровня толерантности и уровня
отношения к нравственным нормам
Одной из главных задач учебного процесса самопознания является
формирование основ нравственного поведения учащихся. В связи с этим в
рамках преподавания курса «Самопознание» я использую ряд методик по
изучению нравственных отношений учащихся, затем провожу анализ их
реализации в поведении подростков. Сделать это можно путем анализа тех
или иных конкретных поступков, используя наблюдение, анкетирование и
различные виды естественного эксперимента. Результаты проведенных
диагностик станут основой для организации последующей коррекционной
работы с учащимися.
Предлагаю вопросы теста «Терпимый ли вы человек?» и теста
«Выбор» для учащихся 8 класса
Тест «Терпимый ли вы человек?»
Цель: определение терпимости, толерантности у подростков.
Инструкция: «Прислушиваетесь ли вы к чужому мнению? Относитесь ли
вы к нему с уважением, терпимы ли вы? Перед вами тест, который, надеемся,
хотя бы приблизительно поможет определить степень вашей терпимости. Но
одно условие: отвечайте быстро, не задумываясь».
1. Вы считаете, что у вас возникла интересная идея, но ее не поддержали.
Расстроитесь?
А) да;
Б) нет.
2. Вы встречаетесь с друзьями, и кто-то предлагает начать игру. Что вы
предпочтёте?
А) чтобы участвовали только те, кто хорошо играет
Б) чтобы играли и те, кто еще не знает правил.
3. Спокойно ли воспринимаете неприятную для вас новость?
А) да;
Б) нет.
4. Раздражают ли вас люди, которые в общественных местах появляются
нетрезвыми?
А) если они не переступают допустимых границ, меня это вообще не
интересует;
Б) мне всегда были неприятны люди, которые не умеют себя
контролировать.
5. Можете ли вы легко найти контакт с людьми, с иными, чем у вас,
положением, обычаями?
А) мне трудно было бы это сделать;
Б) я не обращаю внимания на такие вещи.
6. Как вы реагируете на шутку, объектом которой вы становитесь?
А) мне не нравятся ни сами шутки, ни шутники;
Б) даже если шутка и будет мне неприятна, то я постараюсь ответить в
такой же манере.
7. Согласны ли вы с мнением, что многие люди «сидят не на своем
месте», «делают не свое дело»?
А) да;
Б) нет.
8. Вы приводите в компанию друга (подругу), который (-ая) становится
объектом всеобщего внимания. Как вы на это реагируете?
А) мне, честно говоря, неприятно, что таким образом внимание отвлечено
от меня;
Б) я лишь радуюсь за него (нее).
9. В гостях вы встречаете пожилого человека, который критикует
современное молодое поколение, превозносит былые времена. Как вы
реагируете?
А) уходите пораньше под благовидным предлогом;
Б) вступаете в спор.
А теперь подсчитайте очки, запишите по два очка за ответы: 1б, 2б, 3б, 4а,
5б, 6б, 7б, 8б, 9а
Набранные
баллы
Интерпретация
Определение
толерантности
0–4
Вы непреклонны и, простите, упрямы. Где
бы вы ни находились, может возникнуть
такое впечатление, что вы стремитесь
навязать свое мнение другим, часто не
колеблясь; чтобы достичь своей цели, часто
повышаете голос. С вашим характером
трудно поддерживать нормальные
отношения с людьми, которые думают
иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы
говорите и делаете.
Вы
интолерантная
личность
6–12
Вы способны твердо отстаивать свои
убеждения. Но, безусловно, можете и вести
диалог, менять свое мнение, если это
необходимо. Способны иногда и на
излишнюю резкость, неуважение к
собеседнику. И в такой момент вы
действительно можете выиграть спор с
человеком, у которого более слабый
характер. Но стоит ли «брать горлом» тогда,
когда можно победить более достойно?
Вы
двойственная
личность
(можете быть
толерантны и
интолеранты,
выборочно)
14–18
Твердость ваших убеждений отлично
сочетается с большой тонкостью, гибкостью
вашего ума. Вы можете принять любую
идею, с понимаем отнестись к достаточно
парадоксальному на первый взгляд
поступку, даже если вы их не разделяете. Вы
достаточно критически относитесь к своему
Вы
толерантная
личность
мнению и способны с уважением и тактом
по отношению к собеседнику отказаться от
взглядов, которые, как выяснилось, были
ошибочны.
В русском языке толерантность – это умение относиться без вражды к
чужому мнению, характеру. Интолерантность – недопустимое, нетерпимое
поведение; неприятие чужого мнения.
В контексте межличностного общения феномен толерантности может быть
представлен как социальная установка. Он включает на эмоциональном
уровне – позитивное отношение к партнеру; на поведенческом - терпимость;
на когнитивном – наличие когнитивной составляющей «руководство
социальными нормами общения и уважения партнера».
В Американском энциклопедическом словаре толерантность – способность
или осуществление признания и уважения веры и убеждений других.
Интолерантность – отвержение участия в чем-либо других, отличных от себя
самого, особенно тех, у кого другая раса, этническая группа или социальный
статус.
Тест «Выбор»
Цель: выявить отношение школьников к нравственным нормам и
соответствующим нравственным качествам (ответственности,
самокритичности, принципиальности, чуткости, справедливости).
Ход эксперимента: учащимся предлагается выполнить следующее
задание.
Инструкция: «Как вы поступите в следующих ситуациях? Выберите
ответ, который будет соответствовать вашему поступку, или допишите свой
ответ».
1. Во время каникул, когда вы собирались поехать отдохнуть, классный
руководитель неожиданно попросил вас помочь привести в порядок учебный
кабинет. Как вы поступите?
а) скажете, что согласны помочь, и отложите свой отъезд;
б) соберете ребят и вместе с ними сделаете всю работу за один день;
в) пообещаете выполнить работу после возвращения;
г) посоветуете привлечь на помощь того, кто остается в городе;
д) или...
2. Вам дали поручение, которое не совсем по душе, но его выполнение
срочно необходимо коллективу. Как вы поступите?
а) добросовестно выполните порученное;
б) привлечете к выполнению поручения товарищей, чтобы не делать
работу самому;
в) попросите дать вам другое, более интересное для вас поручение;
г) найдете отговорку для отказа;
д) или...
3. Вы случайно услышали, как группа ваших одноклассников
высказывала справедливые, но неприятные замечания в ваш адрес. Как вы
поступите?
а) постараетесь объяснить ребятам, чем были вызваны просчеты в вашем
поведении;
б) переведете разговор в шутку, но постараетесь поскорее исправить
недостатки, о которых шла речь;
в) сделаете вид, что ничего не слышали;
г) укажете ребятам, что они сами не лучше вас, особенно потому, что
говорят о вас в ваше отсутствие;
д) или...
4. На пришкольном участке во время субботника у вас на руках
образовались мозоли. Как вы поступите?
а) будете, превозмогая боль, выполнять норму, как все;
б) обратитесь к друзьям с просьбой помочь вам выполнить
определенную работу;
в) попросите освободить вас от этой работы и перевести на другую;
г) оставите работу незаконченной и пойдете отдыхать;
д) или...
5. Вы стали свидетелем того, как один человек незаслуженно обидел
другого на ваших глазах. Как вы поступите?
а) потребуете от обидчика извинений в адрес пострадавшего;
б) разберетесь в причинах конфликта и добьетесь его устранения;
в) выразите соболезнование тому, кого обидели;
г) сделаешь вид, что вас это не касается;
д) или...
6. Вы случайно, не желая того, нанесли небольшой ущерб или причинили
зло другому человеку. Как вы поступите?
а) сделаете все возможное для устранения зла, ущерба;
б) извинитесь, объяснитесь пострадавшему, что не хотели этого;
в) постараетесь, чтобы никто не заметил нанесенного вами ущерба,
сделаете вид, что вы не виноваты;
г) свалите вину на того, кто пострадал: пусть не лезет, сам виноват;
д)или
Обработка полученных данных: выбор ответа
Ответ «а» свидетельствует об активном, устойчиво-положительном
отношении к соответствующим нравственным нормам.
Ответ «б» показывает, что это отношение хотя и активное, но
недостаточно устойчивое (возможны компромиссы).
Если учащийся выбрал в данной ситуации ответ «в», то его отношение –
пассивное и недостаточно устойчивое.
Наконец «г», выбор последнего ответа – свидетельство отрицательного,
неустойчивого отношения ребенка к нравственным нормам.
Список использованной литературы
«Толерантность», авторы Бондырева С.Н., Колесов Д.В.
«Учимся толерантности», автор Егоров В.К.
