Рабочая программа по ИЗО 3 класс 2015-2016 уч. год ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Купавинская средняя общеобразовательная
школа №25 имени Героя Советского Союза Михаила Васильевича Водопьянова
Утверждаю
Директор школы
__________Л.В. Рогаткина
Приказ №_____ от ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет _изобразительное исусство
Уровень _базовый
Класс _3 «Б»
Учитель _Дильдина В.А.
Категория _вторая
Стаж работы _9 лет
Педагогический стаж _9 лет
Всего часов на учебный год __35__
Количество часов в неделю __1___
Плановых контрольных работ ____
Плановых лабораторных работ __нет__
Плановых экскурсий ____
Составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. УМК
«Планета знаний» (Английский язык. Музыка. Изобразительное искусство. Технология. Физическая культура). - М.:
АСТ, Астрель, 2012
Учебник. Изобразительное искусство.3 класс / Н.М. Сокольникова, С.П. Ломов — М.: АСТ, Астрель, 2012г.
2015 год
2
1.Пояснительная записка
Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования,
Примерной программы начального образования, авторской программы Н.М. Сокольниковой «Изобразительное
искусство» (УМК «Планета Знаний»).
Программа ориентирована на достижение целей, определенных в Федеральном государственном стандарте
начального общего образования.
Цель: приобщение школьников к миру изобразительного искусства, развитие их творчества и духовной культуры.
В соответствии с этими целями и методической концепцией автора можно сформулировать следующие задачи
курса:
- освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре,
дизайне; о формах использования их в быту в повседневном окружении ребенка;
- воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного
изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине,
уважения к её традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.
Основные задачи изучения курса «Изобразительное искусство» в 3 классе:
- изучение выразительных возможностей графических материалов (графитный и цветной карандаши, фломастеры, тушь,
перо, пастельные и восковые мелки и др.) в передаче различной фактуры;
3
- обучение умению выбирать живописные приёмы (по-сырому, лессировка, раздельный мазок и др.) в соответствии с
замыслом;
- продолжение освоения приёмов лепки фигуры человека и животных с учётом передачи пропорций;
- продолжение освоения «Азбуки цвета», цветовой контраст и нюанс; проведение экспериментов по составлению
различных цветовых оттенков;
- продолжение изучения способов передачи пространства на плоскости листа (загораживание, уменьшение удалённых
объектов и размещение их ближе к верхнему краю листа); освоение цветового, текстурного, тектонического, мерного и
образного пространства в процессе игр (изобразительных, декоративных, конструктивных);
- формирование умения выделять композиционный центр (размером, цветом, композиционной паузой и др.);
- ознакомление с художественно-конструктивными особенностями русской деревянной избы;
- продолжение знакомства с традиционными народными художественными промыслами (резьба по дереву, богородские
игрушки, жостовские подносы, павловопосадские платки, скопинская керамика);
- изучение традиционных знаков (земли, воды, солярных и др.) и мотивов (древо жизни, ладья, русалка, птица и др.)
народных орнаментов;
- продолжение знакомства с приёмами ассоциативного рисования (ассоциации с различной фактурой);
- обучение умению узнавать форму спирали, волны и яйца в объектах дизайна и архитектуры; создавать эскизы и модели
этих объектов;
- продолжение ознакомления с проектной деятельностью исследовательского и творческого характера.
4
2.Основное содержание программы
В соответствии с Образовательной программой школы на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 3
классе отводится 35 часов в год, 1 час в неделю.
Учебно-тематический план
Содержание программного материала
Количество часов
1
Мир изобразительного искусства
13
Путешествие в мир искусства
1
Виды изобразительного искусства
12
2
Мир декоративного искусства
9
3
Мир народного искусства
6
4
Мир дизайна и архитектуры
6
Итого:
35
Содержание программы (35 часа)
«Мир изобразительного искусства» ( 13 ч)
«Путешествие в мир искусства» (1 ч). Знакомство с ведущими художественными музеями мира. Британский музей
(Лондон). Лувр (Париж). Музей Прадо (Мадрид). Дрезденская картинная галерея (Дрезден). Музей Гуггенхайма (Нью-
Йорк).
«Виды изобразительного искусства» (12 ч). Натюрморт(3ч). Пейзаж (3ч). Портрет (6ч).
5
«Мир народного искусства» (6 ч)
Резьба по дереву. Деревянная и глиняная посуда. Богородские игрушки. Жостовские подносы Павловопосадские
платки. Скопинская керамика.
«Мир декоративного искусства» (9 ч)
Декоративная композиция. Замкнутый орнамент. Декоративный натюрморт. Декоративный пейзаж. Декоративный
портрет.
«Мир архитектуры и дизайна» (6 ч)
Форма яйца. Форма спирали. Форма волны.
3. Требования к уровню подготовки учащихся.
Планируемые результаты изучения предмета.
Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов
освоения курса, заложенных в ФГОС НОО.
ЛИЧНОСТНЫЕ
У учащихся будут сформированы:
· внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учебной деятельности;
· понимание сопричастности к культуре своего народа, уважение к мастерам художественного промысла, сохраняющим
народные традиции;
· понимание разнообразия и богатства художественных средств выражения отношения к окружающему миру;
6
· положительная мотивация к изучению различных приёмов и способов живописи, лепки, передачи пространства;
· интерес к посещению художественных музеев, выставок.
Учащиеся получат возможность для формирования:
· осознания изобразительного искусства как способа познания и эмоционального отражения окружающего мира, мыслей
и чувств человека;
· представления о роли искусства в жизни человека;
· восприятия изобразительного искусства как части национальной культуры;
· положительной мотивации и познавательного интереса к изучению классического и современного искусства; к
знакомству с выдающимися произведениями отечественной художественной культуры;
· основ эмоционально-ценностного, эстетического отношения к миру, явлениям жизни и искусства, понимание красоты
как ценности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся:
· следовать при выполнении художественно-творческой работы инструкциям учителя и алгоритмам, описывающим
стандартные действия;
· объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;
· продумывать план действий при работе в паре;
7
· различать и соотносить замысел и результат работы;
· различать и соотносить замысел и результат работы;
· включаться в самостоятельную творческую деятельность (изобразительную, декоративную и конструктивную);
· анализировать и оценивать результаты собственной и коллективной художественно-творческой работы по заданным
критериям.
Учащиеся получат возможность научиться:
· самостоятельно выполнять художественно-творческую работу;
· планировать свои действия при создании художественно-творческой работы;
· руководствоваться определёнными техниками и приёмами при создании художественно-творческой работы;
· определять критерии оценки работы, анализировать и оценивать результаты собственной и коллективной работы по
выбранным критериям.
Познавательные
Учащиеся научатся:
· осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;
· свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;
· группировать, сравнивать